做有溫度的教育讀書心得(5篇)

2024年3月29日發(作者：六年級美術作品)

做有溫度的教育讀書心得（5篇）

做有溫度的教育讀書心得 篇一

近日讀方華校長的《做有溫度的教育》一書，其實有些感同身受。

不管是方校長提到的教育是什么，還是在對待孩子的態度上，還是在

講述做有溫度的鄉村教育上，他的很多理念和想法其實和我們還是有

不謀而同的地方的。然而，對于≤≥我來說，很多理念還達不到方華校

長的高度，從方華校長的一篇篇文章中也只能感悟到一些，有些內容

真正要做起來或進行改變確實還存在很多的困難。

只有真正把學生看成活生生的人，教育才能溫暖，才有溫度。“溫

暖”一詞，讓我想到了我們學校的那句“讓我們溫暖的綻放”。怎么讓

教育變得有溫度，讓學生在教育中感受到溫暖，我想，不是簡單的喊

句口號而已，而是應該在屬于自己學校的教育理念下，給孩子更多可

能的實踐，讓教育不再是簡簡單單的教育，而是如方校長所言：“教

育還應有一些更深、更長遠的看不見、摸不著、一時發現不了甚至永

遠都無法量化和具體化的東西。”

在方校長的很多篇文章中都提到了王崧舟老師的那句：教育當以

慈悲為懷。慈悲應從心起，教育也是如此。而現在的很多時候，教育

變得有些急功近利，變得有些讓人看不清楚。我想，對于教育，確實

應該靜下心來好好想想，怎樣才是好的教育，怎樣的教育才是真正對

學生有用并能影響學生的教育。

在方校長的文章中看到這么一句話：“教學從什么時候開始？從

1

學生喜歡老師開始。教育從什么時候開始？從學生喜歡學校開始。”

這話說的一點兒不假。還記得在東小交流快結束的時候，和幾個學生

在辦公室閑聊時，一個姑娘對我說道：“陸老師，我們原來的數學成

績不太好，你知道為什么你教了我們以后我們的數學成績變得很好

嗎？”回問到：“為什么呢？”“因為我們喜歡你呀，所以喜歡數學呀。”

一句“喜歡你”，瞬間融化了我的內心。是呀，我們的教學希望不就是

希望能得到學生的喜歡，得到他們的認可，繼而讓教學這個事情在學

生心中生根發芽嗎？

教育是成長的過程，而成長需要時間。教育會像種子一樣，埋在

人的心里，等到溫度、濕度、養分等條件適宜時，就會生根、發芽、

開花、結果。

另外，在方校長的文章中我似乎看到了我們敘事者團隊的`影子。

“有希望就有動力，有風景就會行走。讓教師知道前方還有更好的風

景并且不是他們一個人在行走，這樣，教師的職業倦怠或許就不會來

得比較早、比較急。”我們的團隊也是如此，正是因為有了一群人在

共同行走，才造就了現在的敘事者望亭團隊，才有了為之共同努力的

動力。

當然，方校長的很多文章都是站在了校長的角度在思考與評述，

對于我來說還是有很多觸及不到的地方，也還有許多值得思考的地方。

不管如何，我想，做有溫度的教育是我們需要追尋的目標，也是需要

我們在教學中付諸實踐并為之努力的事情。愿，我們的教育有愛、有

溫度。

2