幼兒園各種各樣的橋教案反思

2024年4月2日發(fā)(作者：恩師贈言)

幼兒園各種各樣的橋教案反思

（1）大班科學說課稿各種各樣的橋含反思

幼兒園大班科學說課稿：各種各樣的橋

導讀：我們的橋有各種不同外形，有的象什么有的象什么，有的又象什么，

運用復(fù)式句來總結(jié)，有的是木頭做的，有的是用水泥澆注的，有的是用竹

子做的，有的又是用鋼絲切所做的，那這些橋有什么用?引起幼兒對于橋

功能的思索。

一、說設(shè)計意圖：

前幾天我們?nèi)ゴ河蔚臅r候，汽車開過高架，孩子們都很興奮的說上橋了上

橋了，于是我問這是什么橋?孩子們有的就說是高架橋。路上我們還遇到

了許多別的橋，特殊是太戶大橋和公園里的小木橋等等，一路上我引導孩

子們觀看這些橋。作為水城的蘇州，橋是我們這座城市最富有特色的一種

建筑物，于是我建議孩子們回去搜集各種各樣的橋，去找找看有些什么橋?

作為大班的孩子，對橋是有了肯定的生活閱歷的，因此我針對這些狀況打

算將孩子們對與橋的興趣引入到我們的課堂之中，并指定了以下的活動目

標：

1、知道各種各樣的橋以及與人們的關(guān)系。

2、了解橋的不同形狀使用的不同的建筑材料和橋的各種功用。

3、對各種各樣的橋有興趣，能夠積極的參與爭論和探究。

本次活動的重點和難點是了解橋的不同形狀特征、使用的不同建筑材料和

橋的各種功用。

活動的預(yù)備是為了活動目標更好的得到實現(xiàn)，因此全部的活動預(yù)備都是圍

繞活動的目標而選擇的：活動之前利用建構(gòu)嬉戲和幼兒一起搭建一些橋梁

并將他們訪問成列在活動場地上關(guān)于各種各樣的橋的CD音像制品幼兒搜

集的關(guān)于橋的圖片和模型等等以及去春游時拍攝的關(guān)于橋的照片

二、說說教法和學法

對于這個活動幼兒有著肯定的生活閱歷，而作為孩子學習中的支持者、和

和引導者，我主要采納的是情境法，給與孩子一個情境，然后在整個活動

中貫穿以溝通爭論法、觀看法和啟發(fā)聯(lián)想法讓孩子在一個寬松自由的環(huán)境

中形成對橋梁的初步印象。在解決活動的重難點的時候我是先讓孩子觀看

橋梁的各種外形，再結(jié)合自己的生活閱歷從橋梁的外形引申到橋的建筑材

料和使用功能，在這個過程中由淺入深，由表及里，讓孩子通過感知、回

憶聯(lián)想等方法經(jīng)過提煉形成新的閱歷，讓幼兒在湖動和開放的活動中進展

觀看力和感知力和概括力。

三、說說教學程序

本次活動我主要設(shè)計了三個環(huán)節(jié)，參觀模型展覽引起幼兒對橋興趣引導幼

兒觀賞各種各樣的橋，并知道橋的建筑材料知道橋的各種功用并引發(fā)幼兒

對于橋的觀看興趣和思索