用心播撒愛(ài)的陽(yáng)光
關(guān)鍵詞：愛(ài)心教育；師生故事；教育智慧
李昕澤，是從沈陽(yáng)轉(zhuǎn)到我校的，初次見(jiàn)面定在我家，他父親剛走，他就躺在了沙發(fā)上，我讓他坐好和我講話，他緊接著就來(lái)一句：“你虐待我！”大約半小時(shí)后，看見(jiàn)我家茶幾上有幾塊零錢，他就向我要。面對(duì)這樣的一個(gè)孩子，我內(nèi)心無(wú)比糾結(jié)。初到班上，那種隨隨便便無(wú)拘無(wú)束的樣子，讓全班學(xué)生瞠目結(jié)舌。于是，我不斷地找他交流，深入地了解他的過(guò)去。自從父母離異，孩子的家庭教育缺失，學(xué)校教育也不盡完善，幼小的心靈上蒙著一層陰影，養(yǎng)成了撒謊、逆反、懶惰等不良習(xí)慣。孩子比較健談，但極端避諱過(guò)去的學(xué)習(xí)成績(jī)。其實(shí)，他父親早把他在沈陽(yáng)最后一次的考卷交給了我。語(yǔ)文69分、數(shù)學(xué)20分、英語(yǔ)30分。但孩子不愿意提，那就說(shuō)明他有自尊心，也說(shuō)明他對(duì)自己過(guò)去的否定，所以我堅(jiān)決不提。我時(shí)常凝視著昕澤的一舉一動(dòng)，不斷地調(diào)整他的狀態(tài)。我覺(jué)得這個(gè)年齡的兒童，有著強(qiáng)烈的成長(zhǎng)欲望和巨大的潛能，并對(duì)周圍環(huán)境有著敏銳的感知，是不恰當(dāng)?shù)慕逃押⒆拥奶煨砸稽c(diǎn)點(diǎn)地吞噬了。我和孩子的父親商量，讓孩子在我家住上一段日子。通過(guò)與他的朝夕相處，我發(fā)現(xiàn)這孩子做什么都想往好做，想改變的欲望非常強(qiáng)烈。我堅(jiān)持嚴(yán)格要求與鼓勵(lì)并舉，更多地給予他母親般 的關(guān)懷，讓他從老師的愛(ài)中品味做人的道理，約束自己的行為。在學(xué)校，我不放松任何一個(gè)教育他的細(xì)小環(huán)節(jié)，周末時(shí)常把他帶在身邊，即使回家探望父母也讓他與我一同前往。愛(ài)吃的飯菜、喜歡的文具、夏天的遮陽(yáng)帽、冬天的小手套，這些都成了我與他溝通的工具。很快，我們之間就建立起了感情，他經(jīng)常把心中的小秘密告訴我，還囑咐我不要對(duì)別人說(shuō)。媽媽從沈陽(yáng)寄過(guò)來(lái)的食品，他也給我留一份。在文化課的學(xué)習(xí)上，我從一二年級(jí)的漢語(yǔ)拼音、乘法口訣給他補(bǔ)起，一步一步地扎實(shí)推進(jìn)，鍥而不舍，終于昕澤的單元考試成績(jī)一次比一次好。到期中考試各科成績(jī)都是八十多分，期末他又以數(shù)學(xué)97分、語(yǔ)文75分、英語(yǔ)98分、科學(xué)78分的成績(jī)列至全班第二十九名，這個(gè)成績(jī)讓我和家長(zhǎng)看到了希
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