活動六人與自然類—美麗陜西-讓鳥兒不再憤怒

更新時間:2025-12-22 12:12:20 閱讀：評論：0

授課題目：活動六：人與自然類——讓鳥兒不再憤怒第1課時
主備：支愛軍副備:
課時目標(biāo)： 1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識住地附近的鳥兒，了解它們的生活環(huán)境、食性特點和行為習(xí)性。 2.通過到花鳥市場和養(yǎng)鳥同學(xué)的家中觀察鳥的行為習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力。 3.通過實踐活動增進(jìn)學(xué)生與鳥類的情感，認(rèn)識到鳥類是人類的朋友。
教學(xué)重點：分析鳥的現(xiàn)狀，明白鳥是人類的朋友，建立保護(hù)鳥類意識。
教學(xué)難點：掌握一些愛鳥護(hù)鳥知識，讓學(xué)生不僅愛鳥，還能懂得如何護(hù)鳥。
教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料、案例。
教學(xué) 步驟	二次備課
新課內(nèi)容: 一.激情導(dǎo)入，明白身份 ◇師：今天了解鳥類，在座每個人都是鳥類的代言人。簡單介紹一下你為誰代言，它來自哪里？ ◇ 生：交流自己熟悉的鳥類知識。二.認(rèn)識鳥兒，展示風(fēng)采 1.生講：根據(jù)手頭資料匯報。 ◇漂亮的外形； ◇ 獨特的特征。 2.知識問答 ◇師：大家對愛鳥知識掌握多少？ ◇生：答問，并評出優(yōu)勝小組。 3.了解鳥類生存現(xiàn)狀 ◇生：交流鳥類生存現(xiàn)狀，進(jìn)而了解鳥兒銳減的重要原因。 ◇師：補充材料，進(jìn)一步認(rèn)識到：愛鳥護(hù)鳥，勢在必行！ 4.代傳心愿 ◇師：請你作為代言人，將鳥兒的心聲代為傳達(dá)一下吧。 ◇生：在題板上用一句話:代替鳥兒向人類呼吁。三.布置實踐作業(yè) ◇師：說說我們可以為鳥兒做些什么力所能及的事，并且設(shè)計一種可行的實施方案。 ◇生：小組合作制定愛護(hù)鳥類的實施方案，并通過資料查詢確保方案合理、科學(xué)、可行。下節(jié)課匯報展示。
教后記：

授課題目：活動六：人與自然類——讓鳥兒不再憤怒第2課時
主備：支愛軍副備:
課時目標(biāo)： 1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識住地附近的鳥兒，了解它們的生活環(huán)境、食性特點和行為習(xí)性。 2.通過到花鳥市場和養(yǎng)鳥同學(xué)的家中觀察鳥的行為習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力。 3.通過實踐活動增進(jìn)學(xué)生與鳥類的情感，認(rèn)識到鳥類是人類的朋友。
教學(xué)重點：分析鳥的現(xiàn)狀，明白鳥是人類的朋友，建立保護(hù)鳥類意識。
教學(xué)難點：掌握一些愛鳥護(hù)鳥知識，讓學(xué)生不僅愛鳥，還能懂得如何護(hù)鳥。
教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料、案例。
教學(xué) 步驟	二次備課
新課內(nèi)容: 一.活動情況交流 ◇師：課外都查到了哪些鳥類的知識，身邊有哪些鳥？ ◇生：交流對學(xué)校附近鳥類的初步調(diào)查結(jié)果。二. 認(rèn)一認(rèn)——學(xué)校周圍的鳥 1.生講：根據(jù)手頭資料匯報交流。 ◇住地附近的鳥：通過觀察，認(rèn)識幾種當(dāng)?shù)氐暮蝤B和留鳥，了解它們的生活環(huán)境和行為特點。 ◇花鳥市場的鳥：實地觀察鳥兒，了解鳥的形狀、進(jìn)食習(xí)慣性動作、進(jìn)食量、飲水量，生殖習(xí)性，以及對環(huán)境變化的反應(yīng)等，比較深入地了解鳥類的生活。 2.討論：了解當(dāng)?shù)伉B兒的生活習(xí)慣和規(guī)律，拓展視野，并了解人類對待鳥類的一些錯誤做法，提高保護(hù)鳥類的自覺性。三.做一做：為小鳥建造“食餌臺” 1師：我們能為保護(hù)鳥類做些什么？ 2生：討論交流自己的設(shè)想，梳理后確定可行方案。 3師：啟發(fā)學(xué)生建造“食餌臺”。 ◇把食餌臺擺在家中或野外小鳥經(jīng)常活動的地點，幫助小鳥越冬，增進(jìn)學(xué)生與小鳥的情感。 ◇通過堅持對食餌臺投放食物并進(jìn)行觀察的活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力； ◇進(jìn)一步了解小鳥的生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生對動物的愛心和環(huán)保意識。四.討論制作方法： ◇生：講述初步的設(shè)想，交流自己的方案。 ◇師：提供具體的指導(dǎo)、提示制作方法。 ◇生：完成實踐作業(yè)。
教后記：