《變廢為寶，創(chuàng)意手工》教學(xué)案例
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，明白廢舊物品的利用所帶來(lái)的社會(huì)價(jià)值， 體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。
2、學(xué)會(huì)利用廢舊物品制作手工作品，美化生活，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力和
動(dòng)手操作能力。
3、激發(fā)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造探索精神，提高學(xué)生的環(huán)保意思。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)利用宦舊物品制作手工作品，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、銀杏葉、花生殼、廢布料、舊報(bào)紙、塑料瓶、膠水、針線、雙面膠、剪刀等四、教學(xué)過程：
一、激趣引題：
1、課件出示：
廢舊物品制作的工藝品圖片（1）伴隨著輕音樂欣賞工藝品圖片。
問：這些工藝品美嗎？
（2）仔細(xì)觀察：這些作品是用什么材料做成的？
指名口答：都是用廢舊的物品制成的。
2、出不實(shí)物：廢I日物品制成的工藝品（1）學(xué)生小心用手摸一摸、拿一拿。
（2）指多名學(xué)生說親身感受，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作的欲望。
3、同學(xué)們?cè)谖覀兊纳磉呉灿泻枚嗟膹U舊物品，我們也能變廢為寶制出漂
亮的手工作品來(lái)，美化我們的生活！（板題：變廢為寶，創(chuàng)意手工）
現(xiàn)在我們就來(lái)動(dòng)手試著做一做吧。
二、小組合作，動(dòng)手創(chuàng)作：
1、每個(gè)小組拿出準(zhǔn)備好的廢舊物品。
2、請(qǐng)你發(fā)揮想象，思考一下，可以用自己準(zhǔn)備的廢舊物品制作什么作品呢？
（1）小組內(nèi)討論交流。
（2）明確自己組要制作的作品，組長(zhǎng)做好合理分工。
3、學(xué)生分組進(jìn)行制作（播放輕音樂）師巡視，適時(shí)給予指導(dǎo)。
三、作品展評(píng)：
1、同學(xué)們的手可真巧呀！原來(lái)我們也可以做到用我們的智慧和雙手變廢
為寶呢！
2、展示每小組作品。
3、同學(xué)互評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)等若干獎(jiǎng)項(xiàng)。
四、活動(dòng)總結(jié)：
1、說一說，通過這次活動(dòng)，你有哪些收獲？
(1)指多名學(xué)生說。
(2)歸納：廢舊物品的再利用，不僅能變廢為寶制出漂亮的工藝作品，
美化我們的生活，還能減少生活中的垃圾，保持我們的環(huán)境衛(wèi)生。
2、強(qiáng)調(diào)：在平時(shí)的生活中，大家也應(yīng)該把環(huán)境保護(hù)意識(shí)付諸于每個(gè)小小的
行動(dòng)中，把廢物中可利用的豐富資源，用我們的聰明才智和靈巧的雙手，賦予它們新的藝術(shù)生命力！同時(shí)也是給我們自己增添樂趣和美的享受！
五、拓展創(chuàng)新：
課后觀察尋找可利用的廢舊物品，自己或伙伴制作一副手工作品。
