高一(1)家長會總結

高一（1）班家長會總結

在學校和年級領導安排下，我班期中考試以后召開了這次家長會。本

次活動的目的：（1）向家長匯報高一（1）班學生及老師各項基本情況。

（2）本班期中考試總結分析和優秀學生表彰。（3）學生在校期間暴露的

一些問題。（4）班主任和學生家長交流。 回顧本次活動，收到了不錯的

效果，同時也有些不足的地方。會后我覺得有以下幾個方面值得總結。

一、活動的安排

本次活動開展的前一個星期，讓學生通過各種方式通知其父母，讓各

位家長能調整時間，抽空來參加座談會。各班在班級開展班內家長座談，

了解學生基本情況，取得了非常好的效果。

二、活動的要求

我們要求每個學生必須通知家長或其直系親屬，熱情邀請，希望其家

長能夠盡量前來參加會議，沒到的學生家長基本上都給我打了電話，講述

了不能參加會議的原因，多數是在外地打工，所以不能前來，并誠懇要求，

希望老師能多多管教，令我們很是感動。

三、內容的安排

家長座談會的內容并沒有出現傳統的告狀模式，首先班主任發言，讓

家長了解我們學校的管理特色，學生在校的學習與生活情況，把學生在平

時的學習生活情況展示給家長看，讓家長從側面了解學生在校的表現情

況。

對于期中考試的情況，我盡可能多的把本班的優秀學生列舉出來，如

班級前20名學生、各科目第一名學生、進步較大的學生、優秀學生干部、

優秀課代表、對班級做出很大貢獻的學生、有文藝才能的學生等等。讓家

長們對自己的孩子進入高中的學習狀態有一個更深入的了解。

同時，我也列舉了一些學生進入高中以來暴露出的問題，如喜歡吃零

食、上課注意力不集中、易打瞌睡、走讀生多遲到等等現象，并提出了很

多可行的方法，希望家長們能夠接納，得到了家長的肯定。

四、會議后的交談。

會后，很多家長并沒有馬上離開，而是給我留下了自己的電話，希望

跟老師多聯系。更多的家長拿著孩子的成績單向老師提出了很多問題和要

求，如希望學校重視對孩子的教育，關心孩子的成長。多謝老師對孩子無

微不至的關懷。同時也會積極配合老師和學校做好家教工作。家長對面授

課評價很高，希望家校合力教育好孩子。希望老師能給予更多關于孩子教

育的建議與指導。不管是成績優異的，還是成績退步的，家長們都很有耐

心很細致的詢問了這些問題。我也認真地給了他們回答并提出了一些建

議，如希望家長多與孩子溝通，傾聽孩子的心聲，關注孩子的心理變化。

希望家長以身作則，為孩子樹立好榜樣，餞行身教重于言教的教學理念。

希望家長關心孩子的學習，配合老師把孩子的學習成績搞好。希望家長關

心孩子的成長，從物質和精神兩個方面為孩子創設一個良好的成長環境。

希望家長如果對學校工作有疑慮能及時和老師進行溝通。

準備這樣一場濃重的家長座談會，花了大量的心思來設計，我們覺

得收獲剖豐，通過本次家長會，可以讓家長了解我們學校，讓家長來關心

和支持我們學校和學生的發展。

高一（3）班家長會總結

高一第一學期家長會于11月16日星期五在學校籃球場及本班教室

順利舉行。家長會是學校與家長、老師與家長相互交流與溝通的最好的一

種方式，其主要目地是讓學生家長能夠充分地了解學校的教育方針與政

策，讓學生家長了解自己的孩子在學校受教育的情況，讓學生家長協助老

師對學生進行教育，其最終的目的是讓學生能夠得到更好的教育與發展。

在家長會的宣傳方面，我盡給每一位學生的家長打電話，誠心邀請

他們來學校參加本次家長會。所以本次家長會學生家長到場的人數也較

多。由于學校對本次家長會非常地重視，專程聘請了北京心理教育專家到

學校現場演講，所以本次家長會的效果非常好，很多學生及在場的家長與

老師都感動得悄悄地落淚。

回到教室后，我給家長準備了幾個環節，第一就是將學生在本周利

用校本課程所做的作品在班級走廊進行展覽，讓學生家長欣賞自己的小孩

在學校學習的成果；第二就是針對我們班學生是藝術生的特點，給學生家

長匯報我們學校藝術班的情況以藝術生參加高考相關的信息；第三就是小

結本次期中考試相關的情況及向各位家長介紹學校相關的制度、介紹學生

在學校的相關表現；第四是就是相關的學生代表發言、學生向家長宣誓、

家長代表發言、教師代表發言、向各位家長發放學生寫給家長的一封；最

后就是我給家長的一些建議，及老師與家長各自交流學生的情況。

整個家長會舉行得非常地成功有效，很多家長在我面前當場就給予

了非常高的評價。能夠達到預期的效果，我也感到很欣慰。

高一（6）班家長會總結

這次家長會主要選擇了從高一進來到期中考試這段時間在成績上浮

動比較明顯，不穩定，處于班級中間部分的學生，因為這部分學生是班級

的潛力所在，如果能夠提高這部分學生的成績，對整個班級的整體水平都

有一個比較好的提升。名單如下：……

一、會前準備工作

根據和學生平時的交流、周記和學生平時的總體表現，選定這次開家

長會的部分學生名單。然后根據從高一進來到現在的所有考試進行一個整

合，對各個學科和每次考試的班級名次，年段名次通過紙質稿的形式進行

分析，提前對這些學生的學習情況和學科特點做個了解。確定好名單之后，

通過校訊通形式發給相應的家長，讓家長能夠盡量抽時間來參加這次家長

會，如果實在抽不出時間可以在其他時間來了解孩子在校的基本情況。確

定好地點和時間之后等待家長的到來。

二、家長會情況反饋

5月4日晚上參加家長會的家長總共有13個，其中2個家長由于時

間因素在周六下午和周日晚上已經面談。

與家長交流中發現一些情況，主要有：

1. 學生家長對孩子偏科問題比較擔心，尤其是數學、英語等。不知

道應該如何在學習方法和習慣上進行正確的引導。

2. 對于幾個中考成績在班級中居于前列，但是進入高中之后成績嚴

重下滑的學生家長，有的甚至由于虛榮心，不屑待在普通班，在思想和心

理上出現問題，不知道該從何著手。

3.不管是周末還是假期，孩子不能合理利用休息時間，學習的自覺性

和自主性不夠強，導致在家學習效率低下。比如有的孩子在家期間玩電腦

游戲，玩手機QQ，看電視等現象；有的在家學習時不夠專注，一邊看書，

一邊吃東西或是一邊用手機查單詞或是用計算機做理科題目；總之家里的

學習情況不佳。

4. 有的學生在家期間，表面工作做的相當到位，基本不出去，整體

待在家里貌似是在做作業，但其實效率一點都不高，成績不理想。

5.個別學生對自己的外表關注太多，如男女生的發型、衣著等，花太

多的精力在這些上面，影響了學習。

三、后階段的措施：

1.教師層面：

通過對歷次考試成績的分析，和孩子和家長一起探討其中存在的問

題，針對問題做出相應的改變。每個人的情況不一樣，所以具體問題具體

分析。并及時和家長進行溝通，把孩子在學校的相關情況能夠及時和家長

聯系，可以通過校訊通，也可以通過電話、面談等，通過交流，讓學生體

會到教師對他們的關心，調整不正確的學習方式，改變消極的學習態度，

讓學生能夠在接下去的時間中發揮自己的潛能，合理利用好時間學習。

2. 家長層面：

作為家長，在周末和假期應該多和學生溝通，了解學生的學習情況和

學習狀態，監督和指導學生的假期作業，對于娛樂時間上面做出適當的規

定，不能讓孩子無限制的玩游戲等，應該要有一定的限制，或把玩游戲的

時間通過另外一些有益于身心健康的活動來代替。并多和任課老師進行溝