學校交通安全教育方案8篇

學校交通安全教育方案8篇

（實用版）

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序言

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學校交通安全教育方案8篇

關于學校交通安全教育方案8篇

清末，開始興辦近代教育，光緒二十八年(1902年)的《欽定學

堂章程》中稱學校為學堂。下面是本店鋪給大家整理的學校交通安全

教育方案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

學校交通安全教育方案篇1

為響應市委、市政府號召，切實增強廣大師生和學生家長的交通

明素養，建設和營造安全有序、明和諧的交通環境，共創幸福家園，

經研究決定，在全市學校、幼兒園開展明交通專題宣傳教育活動，現

將有關事項通知如下：

一、活動主題

“珍愛生命明出行”

二、活動時間

20__年11月7日——20__年11月底

三、活動內容

(一)開展一次出行調查。開展一次全體師生出行方式情況調查，

掌握所有師生上下班及上下學的出行方式，并建立臺帳。

(二)開展專項教育活動。各學校要結合實際制定明交通專題宣傳

教育活動方案，針對不同出行方式，進行切實有效的宣傳教育。借助

板報、櫥窗、顯示屏、校訊通等宣傳平臺，宣傳交通安全知識;利用

校會、教師會、晨會、團(隊)會、國旗下講話、法制安全講座等形式，

進行明交通知識集中宣講;借助“揚州市中小學生安全教育資網”相

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關資，上好交通安全。重點糾正酒駕、超速、超員、闖紅燈、逆向行

駛、不禮讓斑馬線、亂停亂放、非機動車違法駛入機動車道、打鬧嬉

戲、并行騎車、手離車把、隨意橫穿馬路等危險行為和不明行為，養

成明交通習慣，增強守法意識，提升自護能力。

(三)各校要開展一次“小手牽大手”活動，向全體師生和家長發

放《珍愛生命明出行——致全市師生和家長的一封信》，并將《珍愛

生命明出行——致全市師生和家長的一封信》放大張貼于校(園)門口

醒目位置，利用家長會和其他家校聯系平臺，開展明交通專題知識宣

講，號召全體家長和廣大師生一起行動，遵守交通法規，明參與交通，

建設和營造“安全有序、明和諧”的交通環境。

四、活動要求

(一)結合實際，精心組織。各學校要提高思想認識，高度重視并

精心組織，要以這次明交通專題宣傳教育活動為契機，以增強安全意

識、提升明素養為目的，全面開展交通安全宣傳教育活動，并固化為

常態工作。要注重活動形式的多樣性和趣味性，調動全體師生和家長

積極參與，保證活動效果。

(二)積極宣傳，總結推廣。各單位要認真制訂工作方案，扎實開

展工作，注意收集活動的相關資料與圖片，并積極向有關市內媒體、

網站和平臺推送，擴大活動影響。活動過程中要不斷總結經驗，努力

固化工作成果，力求將宣傳教育行動內化為明素養。各單位要在11

月10日下班前將《師生往返情況調查表》和《明交通專題宣傳教育

活動方案》紙質稿報送教育局法制科，11月0日下班前，將《明交

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通專題宣傳教育活動總結》(被媒體錄用的稿要注明媒體名稱和錄用

日期)紙質稿報送教育局法制科，各鄉鎮以教育中心校為單位集中報

送，市直學校單獨報送。

(三)加強督查，確保效果。鄉鎮教育中心校要對本鄉鎮區域內活

動開展進行指導、檢查，市教育局將適時對此次專題宣傳教育活動進

行專項督查。

學校交通安全教育方案篇2

為進一步提高中小同學交通平安法制意識，預防和減少涉和中小

同學的交通事故，結合我校實際，就全校開展小同學交通平安教育宣

傳月活動(以下簡稱“宣傳月活動”)制定如下工作方案：

一、宣傳月活動的目標 主題：

以人為本、關愛生命、平安出行

1、全校中、小學開展“宣傳月活動”覆蓋率達到100%;

2、小同學參與“宣傳月活動”受教育率達到98%以上;

3、小同學交通平安法制常識知曉率達到95%以上;

4、小同學交通平安法制意識和自我防護能力明顯提高，交通平

安法律法規遵守率達到90%以上;

5、小學學校內車輛停放有序;

6、同學接送車使用統一標識達到100%;

7、涉和小同學交通事故特別是死亡事故和死亡人數明顯減少，

不發生小同學群死群傷惡性事故。

二、宣傳月活動的內容

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1、召開一次交通平安教育宣傳月動員會。 利用早晨國旗下講話

時間，對全校師生進行交通平安教育宣傳動員，要求全體教師和同學

必需高度重視交通平安，認真學習有關交通平安知識與法規，嚴格遵

守交通法規，努力防止交通平安事故的發生。時刻注意交通平安。

2、開展2次交通平安教育知識講座。 請黎明派出所的民警

來校對同學進行2次交通平安知識講座，使同學進一步懂得更多的交

通平安知識，在思想上觀念上引起高度重視，曉之以理，付之實踐。

3、開展一次平安教育圖片宣傳展覽活動。 學校會同公安部門在

學校內設立交通平安欄(櫥窗)，定期刊出交通平安法制常識和相關信

息，要求在9月30日前完成，每所小學不少于1只。公安部門負責

提供交通平安法制宣傳資料。

4、認真上好交通平安知識教育課。 各班結合《小同學交通平安

常識》宣傳卡片(每生1張)，充沛利用晨間活動課、班隊活動等時間

對同學認真進行宣傳教育，有些知識要背熟，學以致用。

5、出好一期交通平安知識黑板報和進行1——2次紅領巾廣播宣

傳教育。

6、組織全校同學觀看平安教育VCD。

7、開展一次同學自行車平安檢查。要求自行車做到“三有”：

有剎車、有車鎖、有車鈴;同學騎車必需填寫申請表并讓家長簽字同

意。

8、積極參與市小同學交通平安宣傳漫畫競賽 由美術老師負責指

導同學每人創作一幅交通平安宣傳漫畫，各校于9月12日前上交優

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秀作品3——8件，統一交中心小學李周杰老師，學校推薦作品3—

—8幅送參評，漫畫作品用8k鉛畫紙，右下角貼上標簽，注明有關

信息(學校、班級、姓名等)。

9、開展中小同學交通平安教育管理“金點子”短文評選活動 認

真組織同學撰寫交通平安教育管理的“金點子”短文，各校于9月

12日前上交優秀作品3——8篇，統一交政教處，學校挑選優秀文章

3——8篇送平湖參評。“金點子”短文篇幅在1000字以內。內容要

求既符合當地實際，又富于創新，簡明扼要。格式要求用A4紙打印，

并注明有關信息(學校、班級、姓名等)，配電子稿。

10、開展交通手勢指揮操訓練活動。 學校會同公安部門，利用

學校出早操、課余等時間，組織同學進行交通手勢指揮操訓練，通過

練習交通手勢指揮操，加深對交通平安法律法規知識的理解和交通平

安重要性的認識。開展交通文明示范隊活動。學校建立校門口平安門

崗制，由值班老師協商維護交通秩序，平安護送同學過馬路。學校要

建立同學上下學戴小黃帽、舉讓字牌制度。開展參與全市交通手勢指

揮操統一訓練日活動。9月18日下午，學校派一個小組(50人)參與

由鎮舉辦的交通手勢操會操活動，交警部門派民警現場指導。

三、組織領導

(一)成立校宣傳月活動領導小組，由馮啟友任組長，呂鳳清(宣

傳委員)、王勇(小學)任副組長，王鳳軍、李梅紅、孫晶為成員，負

責組織實施全校宣傳月活動工作。

(二)領導小組下設辦公室，辦公地點設在少先隊總輔導員室，負

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責宣傳月活動具體工作。聯絡員：王中寶。

四、工作要求

(一)加強領導，精心組織。加強小同學交通平安教育工作，事關

下一代的健康生長和千家萬戶的幸福安定，各小學要高度重視，把開

展宣傳月活動作為當前一項重要工作來抓。結合本校實際，認真研究

制定和落實具體的工作措施，在人力、物力和財力上予以保證。建立

小同學平安教育的聯系協作制度，成立相應的工作班子，加強對活動

的組織領導。

(二)加強宣傳，嚴格檢查。要充沛利用黑板報、紅領巾廣播和宣

傳櫥窗等陣地，加強對宣傳月活動的宣傳報道和道路交通平安知識方

面的宣傳。

(三)密切聯系，相互配合。各部門既要依照分工抓好工作落實，

又要協調好與其它部門之間的關系，做到相互理解、相互支持，相互

配合。公安、學校要積極會同其他有關部門，加強對宣傳月活動的指

導，認真組織開展各項活動。

(四)建立機制，鞏固效果。加強對小同學交通平安宣傳教育是一

項長期的任務，要以此次活動為契機，建立起小同學宣傳教育長效機

制，從明年3月下旬開始，全市都要開展中小同學交通平安宣傳周活

動。學校要將交通平安教育納入地方課程教學計劃，并定期開展宣傳

教育活動。公安交警部門要把同學作為重點宣傳對象，深入學校講授

交通平安知識，指導和協助學校開展道路交通平安宣傳活動，通過各

種形式交通平安宣傳教育，不時提高中小同學交通法制意識和交通平

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安意識。

學校交通安全教育方案篇3

為進一步加強道路交通安全管理，改善道路交通安全狀況，預防

和減少道路交通安全事故，保障人民群眾生命財產安全，提高師生文

明交通安全意識，提升城市形象，推動文明城市創建活動深入開展，

根據《全市道路交通安全綜合整治工作方案》文件精神,結合學校實

際，我校制訂了《道路交通安全綜合整治工作方案》，具體方案如下：

一、指導思想

堅持“預防為主、防治結合、各負其責、綜合治理”的原則，督

促學校廣泛開展交通安全和交通法規宣傳，提高廣大師生的交通安全

意識，徹底整改消除校內道路交通安全隱患，大力加強校內基礎工作，

改善校園道路行車條件，創造安全暢通的道路交通環境。

二、工作目標

通過學校道路交通安全專項整治，學校校園及周邊v事故多發點

段和安全隱患點段得到有效治理，學校道路交通秩序和行車條件明顯

改善，學校交通安全宣傳工作顯著加強，廣大師生交通安全意識普遍

增強。

三、組織領導

__中心小學“道路交通安全工作專項整治”領導小組組長：__

副組長：__

成員：__(__派出所干警__中心小學門衛)

__(__中心小學門衛)各年級班主任教師

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四、專項整治工作范圍

學校道路交通安全整治工作主要范圍為：校門口及周邊道路、校

道、教學區、操場、師生生活區、學生宿舍區。

五、專項整治工作的步驟和措施

學校交通安全整治工作為期x個月，即從20__年x月x日至20__

年x月x日。采取自查與依法整治相結合的工作方法，按照組織部署、

治理整改、督查驗收3個步驟進行。

(一)深入排查學校及周邊道路交通安全存在的問題，認真制定專

項整治工作實施方案，部署學校及周邊道路安全專項整治工作。

(二)治理整改階段(20__年x月x日至x月x日)。開展交通安全

知識講座、圖片展覽等多種形式，向廣大師生開展交通安全宣傳教育

活動。同時進行自查自改，消除學校校園及周邊交通安全隱患，治理

校園及周邊地區事故多發點段和安全隱患點段，并協助有關部門做好

“交通安全學校”建設工作。

(三)督查驗收階段(20__年x月x日至x月x日)。領導小組對專

項整治工作情況進行檢查，對成績突出給予通報表揚，對工作不力、

安全問題突出的給予通報批評。

六、專項治理的要求

(一)提高認識，加強領導。學校要從講政治、促發展、保穩定的

高度，充分開展學校交通安全專項整治工作的重要性、必要性，把這

次專項治理作為需要迫切解決的突出問題納入重要工作日程，采取一

切必要措施，保障治理工作落到實處。

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(二)部門聯動，形成合力。學校要主動與當地公安、交通、安全

行政監督管理等部門加強聯系，消除學校存在的各種道路交通安全隱

患，確保廣大師生交通安全。

(三)加強宣傳教育，建立長效機制，鞏固整治成果。在專項整治

工作中，學校要把學生交通安全教育納入日常工作，當作一項重要工

作來抓，通過廣泛號召、典型引導、學習培訓、檢查評價、總結表彰

等方式，組織推動這項工作的開展。

(四)學校門口要實行交通管制。外來車輛未經學校或門衛許可不

得進入教學區，學校保衛人員或門崗要對外來人員進行登記;機動車

輛不得進入學生宿舍區和操場;道路要有明顯標志，車輛不得亂停亂

放。

學校交通安全教育方案篇4

小學生是祖國的未來、民族的希望，保障他們健康成長是全社會

共同的責任。涉及學生的道路交通事故屢有發生。因此，加強對小學

生的道路交通安全宣傳教育，顯得十分重要和迫切。

學生的交通安全雖不是全部在老師和家長的視線內，但在學習中

若能經常灌輸學生的`安全意識，那么交通事故同樣可以減到最低。

為了加強交通安全管理工作，增強師生的交通安全意識，減少交通違

章，預防交通事故，為他們的健康成長創造一個良好的道路交通環境，

擬計劃如下：

一、 指導思想

認真貫徹落實公安部、教育部的文件精神，積極完成各項任務，

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進一步加強小學交通安全工作，防止小學生發生交通事故，切實保障

小學生及教職員工的人身安全。深入開展道路交通安全宣傳教育活動，

結合自身特點，認真組織實施。

二、教學目的

落實“以人為本”教育理念，著力構建管理、教育、防范、應急、

監管五大安全防范體系;進一步強化學校安全教育工作，全力營造安

全、穩定的校園環境，為教學的開展、質量的提高提供服務，為廣大

學生創造安全、穩定、和諧的環境，確保全體同學健康成長，努力實

現教育局提出的“以人為本、確保安全、健康衛生、文明向上、和諧

平安”的目標 。

對學生進行各事件的應急處理的教育，增強學生安全防范的能力。

萬一發生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護自己。

要使學生增加對自己所處環境的了解，增強安全保護的意識，不做不

利于安全的事，又保護自身的生命安全。

三、工作認識：

1.提高認識，加強領導。小學生的安全牽動千家萬戶，事關小學

生切身利益和人民群眾的幸福、社會的穩定。我們要從關心祖國的未

來、維護社會穩定大局的高度，充分認識做好小學生道路交通安全教

育工作的重要意義。

2.建章立制，落實責任。通過宣傳建立交通安全工作制度，建立

和落實交通安全責任制。班級的班主任要對本班學生的道路交通安全

負有主要責任。

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3.加強實踐督導。將學生遵守道路交通安全法律法規情況納入學

生素質教育重要內容，加強對交警和學校開展道路交通安全宣傳教育

工作的督查，并將學生交通安全宣傳教育工作的開展情況作為考核的

一項重要內容。

4.加強配合，密切協作。在日常工作中，各地公安交警、教育部

門要加強溝通和聯系，暢通信息，彼此之間要及時掌握對方的工作動

態。學校每次大型的涉及到交通的活動，應當事先通知交警部門，交

警部門應當予以協助。同時，對于小學生的交通違法行為，原則上不

予處罰，在記錄下學生姓名、學校和班級、學號等資料后教育放行，

并將情況通報給所在學校，由學校對其進行安全教育。通過協作，促

進警民關系健康發展。

三、計劃措施

1.培養學生養成遵紀守法的良好習慣;使“三讓”(即：“車讓人，

讓出一分文明;人讓車，讓出一分秩序;車讓車，讓出一分安全”)的

文明交通理念深入人心。

2、加強交通安全學習教育。充分發揮教育職能優勢，通過主題

班會、電化教育、板報比賽、演講比賽、知識競賽、宣傳櫥窗、校園

廣播、現場模擬演練等多種形式，組織學生學習道路交通安全法律法

規和交通安全基本常識等內容，提高他們的安全意識，自護自救和防

護能力。

3、加強對學生交通法規和交通安全常識的宣傳教育。認真開展

深入家庭、社區開展交通安全宣傳活動，提高學生交通安全意識。

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4.結合本學科的課程在教學時適時滲透安全教育。在備課時，學

期教案里要體現安全教育的內容。

5、要教育學生家長做好監護工作。通過對家長進行安全教育，

增強家長的安全意識和能力。學生非正常死亡的主要原因是溺水和交

通事故。

(1)要讓學生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應該做好哪

些工作。安全隱患在哪些方面，應該重點做好哪些防范工作。

(2)了解和關心孩子的學習和生活，為孩子安排一些豐富多彩的

活動，并對學生的行為進行有效的監督。

(3)學校對學生進行教育的同時，要把存在的安全隱患及時告訴

家長。把學生容易發生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識。

讓家長配合學校做好安全教育工作，讓家長真正擔負起自己應該擔負

的監護責任。

6.加強實際管理，優化交通環境。安排好值班老師，并實地踏勘

路線，確保學生接送途中的交通安全。同時，要對學校周圍的道路交

通安全秩序進行集中整治，進一步優化校園周圍交通環境。

學校交通安全教育方案篇5

活動目標：

1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內按鈕，不干擾成人開車，不

把頭和手伸出窗，開關車門時注意安全。

2、被困車內時知道及時呼救。

3、積極參加活動，感受戶外游戲的快樂。

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4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備：

1、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的

圖片;汽車內各種按鈕的圖片;男孩被困車內的照片;

2、節奏兒歌《寶寶坐汽車》。

活動過程：

一、創設情境，激發幼兒學習興趣。

提問：

1、你坐過車嗎?坐過什么車?

2、是和誰一起坐的?感覺好不好?

幼兒都高興地講述自己的乘車過程。

二、了解安全乘車常識。

1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。

男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片。

提問：圖中的小朋友怎么了?我們在開關車門時應該怎樣做?在乘

坐小汽車時怎樣做才更安全?

小結：開關車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨

意開關車門。

如果車內有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果沒有，

就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣

做很危險。

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2、觀看汽車內各種按鈕的圖片

提問：汽車里這些按鈕你認識嗎?他們有什么作用?我們坐車的時

候能隨意動這些按鈕嗎?為什么?

小結：汽車里的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能

隨便亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

三、請你幫幫他。知道被困車內的自救方法。

播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內，車里又熱

又悶，小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應該怎樣做?請你幫幫他。

與幼兒討論被困車內的自救方法。

小結：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內。如

果被困車內感覺不舒服，一定想辦法呼救。可以按喇叭、用力拍打車

窗等方法向路人求救。

四、做游戲《寶寶坐汽車》

教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們來乘我的汽車。

坐車的時候要注意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的。

(老師做司機，小朋友排成一排做乘客。)

我們開車了，小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車》

爸爸開汽車，寶寶不淘氣，

開關車門時，一定要注意。

小手和身體，不能伸出去，

安全坐汽車，寶寶數第一。

學校交通安全教育方案篇6

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活動目標：

1、嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用。

2、體驗游戲的快樂，樂于遵守交通規則。

3、加強幼兒的安全意識。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

活動準備：

1、幼兒收集有關“交通標志圖”的信息圖片。

2、立體的交通標志(停車標志、信號燈、左右轉彎標志)。

3、自制信號燈(紅色八盞、綠色八盞)。

4、“十字路口”場景布置。

活動難點重點：

活動難點：解讀交通標志圖。

活動重點：讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。

活動過程：

1、“前些日子，老師請小朋友在馬路上仔細尋找各類交通標志

圖，并畫了下來，謝謝你們。

今天，我們開展一個“交通標志圖”的交流會，請小朋友把各自

找到的標志圖展示出來，并要用自己的語言完整講述，讓我們聽明白

這個標志圖所表達的含義。”

2、幼兒自由交流，展示標志圖，表達具體含義。

3、教師引導孩子設想路段的情況，以生動的例子、形象的手勢，

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啟發孩子理解標志圖的作用。

如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個標志圖后，教師引發幼兒思考：

(1)這個路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設施?

(2)假如你聽到連續的喇叭聲，你會感覺如何?

(3)預設的答案：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺;可能醫院里有

病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考試;

(4)小結：當我們看到這個標志，在走過這個地方時，絕對不能

鳴喇叭，要保持安靜。

4、“現在，老師扮演交通警阿姨。

你們想不想當一個小記者來采訪我?”

5、教師引導孩子從交通警的職業情況、辛苦程度、交通手勢等

不同角度進行采訪。

6、具體了解民警在指揮交通時有什么手勢?這些手勢告訴我們哪

些交通規則?(微笑立正表示對人尊重;右手掌往上，手心向外，體前

平舉表示請停下;右手臂側舉，來回移動表示前行)

7、請幼兒學做民警阿姨指揮交通。

8、“在十字路口，設有明顯的交通標志圖，叫什么名稱?”(信

號燈，也叫紅綠燈)

9、游戲：過馬路要看燈幼兒分成信號燈、行人兩類角色，自由

體驗生活。

教師引導孩子正確做好信號燈的閃亮工作。(幼兒站在小椅子，

手持紅、綠兩種燈作準備狀。處于十字路口的八盞信號燈，要有規律

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地輪換跳動，為確保幼兒調換紅綠信號燈這一動作的整齊性，他們以

倒數10——1的齊聲念讀為輔助手段，進行合理操作)。

A、幼兒徒步行走在人行道上。

B、幼兒學做開汽車狀，穿梭于馬路上，面對交通標志，正確識

別，認真開車，最后把車停靠在停車場，結束活動。

學校交通安全教育方案篇7

今年3月27日，是第_個全國中小學生安全教育日。主題是“普

及安全知識，確保生命安全”。根據上級要求，為進一步推進我校創

建“平安學校”活動，組織開展好全國“安全教育日”主題教育活動,

結合我校實際，特制定本活動方案:

一、活動目的：

通過一系列內容豐富、形式多樣的活動，使學生在參與活動的過

程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為

契機進一步強化學校各項安全工作，進一步增強廣大師生的安全防范

意識，提高應對突發事件能力。

二、活動時間：

3月25日——3月31日

三、活動主題：

“普及安全知識，確保生命安全”。

四、活動內容：

組織開展好“六個一”活動

1.舉行一次啟動儀式。3月25日，全校組織舉行學校安全教育

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周活動啟動儀式。校園通過板報、張貼標語營造良好的宣傳教育氛圍。

倡議學生家長配合學校共同做好學生安全教育工作。

2、舉行一次安全教育專題報告。重點加強上下學交通安全、預

防溺水、飲食衛生安全、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等

知識的教育，真正做到安全知識入腦入心，進一步提高學生的安全意

識和避險能力。

3、邀請里砦派出所苗所長、副所長陳如意、司法所所長畢志華

到學校為全體師生學生舉行一次以“增強法制觀念、構建和諧校園”

為主題的法制報告會。

4、出一期安全教育專欄。各班辦一期以“普及安全知識，提高

避險能力”為主題(學習宣傳安全知識)的黑板報，學校將組織檢查評

比。

5、舉辦一次安全教育主題班會。各班級召開“珍愛生命、安全

第一”的安全知識教育主題班會。

6、布置一份安全隱患排查作業。各年級組織學生開展“學校安

全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動，要給學生布置一份安全

隱患排查方面的作業，通過這一活動使學生認識到安全工作與自身息

息相關，把安全意識融入到學生思想行動之中，做到安全工作預防在

先。學校要對學生提交的安全隱患排查結果進行認真核查并對發現的

問題及時加以整改。

7、組織開展一次以“普及安全知識，確保生命安全”為主題的

應急疏散演練。組織一次應急疏散演練。要做好演練方案，演練前對

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學生進行安全教育，做好演練的組織管理工作，確保演練活動安全、

有效。要通過演練使每一名學生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時

能夠安全、快速撤離。

五、活動要求

1、加強領導，牢固樹立學校安全工作“預防在前，教育先行”

意識，切實加強安全教育日(周)活動的組織領導，努力將活動落到實

處。

2、加強對學生的安全教育，通過安全防范訓練和安全教育系列

活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。

3、學校結合“安全教育日(周)”活動，加強自查自糾，再次對

學校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、

有落實整改的措施。

學校交通安全教育方案篇8

活動目標：

1、通過學習兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上

要遵守交通規則，聽從紅燈綠燈的指揮。

2、在學習兒歌的基礎上，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據

信號做動作，體驗模仿游戲的快樂。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

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小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈

活動過程：

一、小汽車出門

小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰?這輛小汽車叫

嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、

大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可

自由了。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇

怪。你們能告訴它這是什么東西嗎?(導入紅綠燈)

二、認識紅綠燈

1、師說：“你在哪里見過它?它有什么用?

老師總結：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈

和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是

為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發生危險。

2、師說：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，

好嗎?”它有幾種顏色?(一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色)

3、認識紅燈

——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。

4、認識綠燈

——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

——原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進了。

5、認識黃燈

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——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

——原來呀，黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經走在馬路上，

就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

三、懂得紅綠燈的作用

1、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣?(小朋友過馬路的時候很危

險;汽車和汽車之間也很容易發生危險)”

2、小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎?

3、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎?(幼兒

自由說說)”

4、師說：“老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌，可以幫助

小汽車。我們一起念給小汽車聽吧!”

——教師朗誦兒歌一遍。

5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到黃燈是怎么做的?(教

師用肢體表演引導幼兒自由講述)

四、出示信號牌，學念兒歌

1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上

分別作出停車、開車、準備的動作。

教師先示范。

——師說：“老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不

清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈，好嗎?”

——師說：“現在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做

出怎么樣的動作?”(邊念兒歌邊做動作)

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幼兒操作

——師說：“接下來請小朋友來表現了!”幼兒學念兒歌，教師

在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶。

五、游戲《紅綠燈》。

1、師說：“現在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車

很想和小汽車們做游戲呢。

2、師說：“游戲是這樣玩的，小朋友跟在老師后面模仿小汽車

在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要

做出相應的動作，好嗎!”

3、教師帶領幼兒在教室開汽車，幼兒根據教師出示的信號，做

出相應的動作。

4、游戲進行1—2次結束。

六、結束活動

小朋友們現在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈

是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開著小汽車

出去旅行吧!

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