英語作業格式要求

2023年12月8日發(作者：三年級數學日記怎么寫)

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英語作業格式要求

英語作業的布置和批改是英語教學環節中的一個重要組成部分，它能及時有效地反饋教師教學及學生學習的情況。通過對作業的布置和批改，可以幫助學生進一步鞏固并運用所學知識、養成良好的學習習慣，同時能進一步優化教師的教學。現結合我校的實際情況進行以下的作業設置：

一．作業類別的設置：

常規作業：單詞本，抄寫本，聽寫本，作業本

二．常規作業的書寫要求及格式

1. 作業書寫要求

三年級：能正確書寫字母

四年級：能正確書寫單詞，抄書，作業，聽寫

五．六年級：能正確書寫單詞，句子，聽寫，作業

2.作業的格式要求

（1）單詞抄寫本，聽寫本上每頁折四格，每次作業的日期書寫在四線格中間。

（2）抄寫本單詞每行寫四至六個，詞組二至三個。新授的單詞或詞組，可根據學生的實際情況布置抄寫的次數和漢語翻譯的次數。抄寫對話時要以A/B對話格式來抄寫。可根據實際情況翻譯整篇對話重點的短語及句子翻譯。（注意：漢語應該寫在英語句子的正下方）

（3）聽寫本單詞每行四個。

（4）作業本的題目及其他中文必須寫在四線格內。

三．作業批改和講評

1、教師批改作業時一律使用紅色筆，批改符號、成績書寫、批改日期做到規范整齊，字跡工整。

2、教師批改等級分A（優）、B（良）、C（合格）、D（待合格）四個等級，根據學生作業的正確、整潔程度和書寫規范可適當進行表揚和鼓勵，如寫上“Good!”“Super”等，或畫上笑臉、貼上五角星等進行鼓勵。

3、教師對學生的每題作業應進行及時、認真地批改，對的打“√”，錯的不要打“×”，但要用紅筆劃出錯處，寫好批注，下次作業前讓學生改正。

4、對作業中出現頻率較高的錯誤，教師應及時分析原因并在課上重點講評。5、教師應有意識地幫助學生養成良好的學習、書寫習慣。

倪家灘小學

2017年9月5日

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