幼兒園繪本教學方案——《三只小豬》

2023年12月10日發(作者：盡開顏)

幼兒園繪本教學方案——《三只小豬》

幼兒園繪本教學方案——《三只小豬》

一、教學目標

1. 掌握《三只小豬》的故事情節和基本人物形象；

2. 發展幼兒的語言表達能力，提高幼兒的口頭表述能力；

3. 通過講解故事的道理，培養幼兒的道德品質，例如勤勞、智慧、耐心、團結等。

二、教學重點

1. 講解故事情節和道理；

2. 通過繪本展示，培養幼兒的審美能力；

3. 提高幼兒的口頭表述能力，讓幼兒能夠自主組織表達能力。

三、教學難點

1. 提高幼兒的口頭表述能力，在不失原意的情況下進行簡單的表述； 2. 繪本展示的分析和解讀。

四、教學過程

1. 導入環節（10分鐘）

教師介紹繪本《三只小豬》，鼓勵幼兒說出他們對繪本的期望，并提醒幼兒仔細觀察繪本的封面和插圖。

2. 探究環節（20分鐘）

（1）講述故事情節及分析

教師通過聲音、語言、手勢等多種方式生動地講述《三只小豬》的故事情節，并結合繪本展示幫助幼兒更好地理解。

（2）繪本展示

通過給幼兒展示繪本的配圖，讓他們嘗試猜測故事中的情節和角色。同時，教師可以提醒幼兒注意插圖中的一些關鍵性詞匯和細節。

3. 實踐環節（30分鐘）

（1）小組討論

將幼兒分為小組，讓他們通過小組互動，互相交流，討論故事中的主要情節和角色，并讓幼兒講述自己喜歡的角色和情節。

（2）角色扮演

通過角色扮演的方式，讓幼兒更好地感受故事情節中人物的性格特點，培養幼兒的表達能力和自信心。

4. 綜合環節（20分鐘）

（1）情景重現

將故事情境中的一些道具帶到學生中，讓幼兒自由發揮，通過簡單畫畫、拼搭蓋房子等方式，對故事情節進行重現，增強幼兒對故事情節的記憶和理解。

（2）小結

通過對教學內容的回顧和總結，讓幼兒能夠自主思考故事中的道理，并發表自己的觀點。

五、教學反思

通過繪本《三只小豬》教學，讓幼兒更好地理解故事情節和道理，提高幼兒的表達能力和綜合思考能力。同時，該教學方案還注重了實踐環節的設計，例如小組討論以及角色扮演，讓幼兒更多的參與到教學中，獲得更豐富的體驗。反思該方案仍需注重繪本的多角度解讀，讓幼兒更全面地理解故事中的道理。