9十一冊教案 第9課小小果殼箱

2023年12月27日發(fā)(作者：親切的懷戀作文)

小學 學科 年級 班 第 冊 第 單元教學設計

主備教師： 執(zhí)教教師：

教學內容

1．了解果殼箱的結構和功能，掌握果殼箱設計的基本知識。

第9課小小果殼箱

總課時 1

第 1 課時

教學目標

2．設計造型新穎的果殼箱，并用廢舊材料等設計制作一個立體、美觀實用的果殼箱。

3．增強環(huán)保意識，培養(yǎng)設計意識和創(chuàng)新精神。

教學重點重點：用廢舊材料、紙張等設計并制作一個立體、美觀實用的果殼箱。

難點：啟發(fā)學生探索創(chuàng)新。

教學難點

教學過程

教學過程

1．創(chuàng)設情境，課前導入。

教師：我們在欣賞一座城市美景的時候，有沒有留意街邊的“環(huán)境衛(wèi)士”呢？請學生們猜一猜街邊的“環(huán)境衛(wèi)士”是什么呢？

學生：果殼箱。

揭題：《小小果殼箱》。

2．引導談話。

（1）你們知道果殼箱的作用是什么嗎？

配合出示的圖片，初步了解果殼箱的構造，增強環(huán)保意識，激發(fā)學生對保護環(huán)境的強烈意識。

（2）①你在哪里見到過果殼箱呢？

配合圖片讓學生了解到果殼箱能夠分為室內和室外。

②讓學生說一說室外果殼箱和室內果殼箱有什么不同。

材質的不同：室外：木質、水泥。

室內：不銹鋼、塑料。

形狀大小的不同：室外：形狀較大。

室內：形狀較小。

3．欣賞圖片，發(fā)散思維。

（1）教師出示果殼箱的構造圖，請學生簡單了解果殼箱的構造。果殼箱分為箱蓋、投入口、箱體、箱底、可開啟處。

提示：能夠讓學生討論在果殼箱的每個構造區(qū)域想要設計的形狀。

（2）欣賞果殼箱圖片，說一說這些果殼箱有哪些吸引人的地方。

（3）果殼箱的外形你們有什么新的設計嗎？

修改意見

（4）欣賞同齡人的優(yōu)秀作品，發(fā)散設計思維。（請學生說一說投入口有哪些類型）

（5）出示制作步驟，實行簡單講解。

（6）每個果殼箱都有不同的形狀，也有不同的作用，請學生們說一說設計的果殼箱是在什么地方使用的，有什么功能。

（7）了解不同的垃圾。

4．學生創(chuàng)作。

（1）用準備好的瓦楞紙和其他材料設計并制作一個新穎的果殼箱。

（2）注意色彩的搭配，做到實用性和美觀性相統(tǒng)一。

作業(yè)：能夠獨立創(chuàng)作，也能夠合作完成一個果殼箱。

要求：①造型獨特，美觀實用，注重環(huán)保并符合學校環(huán)境；②合作完成的要合理分工

5．教師巡回指導。

6．課后評價。

投票，交流評價。

（1）在展臺（講臺）展出學生作品。

（2）選擇典型作品，請學生口述自己的設計思路或想法。適時教師點評或學生評價優(yōu)點和不足。

（3）收集制作過程中的垃圾，作為選票，投入不同功能的優(yōu)秀的果殼箱作品中。誰的果殼箱里的垃圾多，誰的作品就最有人氣。

教師小結：世界上沒有真正的垃圾，關鍵是我們有沒有賞識它們的眼睛。老師希望同學們平時做個小小環(huán)保者，用慧眼和巧手變廢為寶。

7．課外拓展。

保護環(huán)境是我們每個公民的責任，不能隨便亂丟垃圾，還要注意垃圾分類

課后反思

課 時 教 學 設 計

教學內容

總課時

第2課時

教學目標

教學重點

教學難點

教學過程

課后反思

修改意見