小小果殼箱

2023年12月27日發(作者：霾是什么意思)

小小果殼箱

一、教學目標

1.通過讓學生們對比欣賞圖片加上講解，了解果殼箱的內外結構和功能，初步學習果殼箱設計的基本知識。

2.能夠設計出實用美觀的果殼箱，并使用立體紙工的形式來表現。

3.通過果殼箱的設計與制作，增強學生的環保意識，培養學生的設計意識和創新精神。

二、教學重點、難點。

1.重點：用紙張等材料設計并制作一個造型新穎的果殼箱。

2.難點：啟發學生探索創新。

三、教學過程

1.情景導入

師：“同學們好！新學期開始了，很多同學在放假期間養成了

一個壞習慣“隨地亂扔垃圾”，美麗的校園需要我們共同

維護，學校決定展開一次果殼箱設計比賽，為校園增添

一道美麗的風景線。”今天你們將成為一名設計師

2.揭題《小小果殼箱》

3.探討學校果殼箱存有的問題

（1）師：“校園果殼箱存有哪些問題？”

（2）學生發言教師小結：分配較少

造型單一

投放口敞開，影響美觀，氣味較重

沒有垃圾分類

（3）那我們今天就用設計去解決這些問題

4.探究室外室內垃圾桶區別

（1）師：你們一般在哪些地方能夠見到垃圾桶？

（2）生：公園、馬路、商場、學校……

（3）教師小結：垃圾桶在我們身邊隨處可見，但是總的來說垃圾桶分為室外與室內兩大類

（4）你們覺得室外跟室內的垃圾桶在哪些方面應該有區別？

（5）生：室外（投放口：不應太小，不應加蓋、設在側面）（材質：木、金屬）

室內（投放口：能夠加蓋、能夠朝上）（材質：塑料、不銹鋼輕便為主）

5.討論造型

（1）師：垃圾桶造型千變萬化，但是不是所有造型都適合放在任何場所的，教師出示圖片讓學生說說適合放在什么場所，如：公園、步行街、都市人行道、名勝景區、兒童公園……

（2）一般使用的材質：木、金屬、仿木（水泥）、塑料……

（3）教師出示幾個常見垃圾桶讓學生說說哪個適合放在我們的教室？為什么？

（4）學生各自發表自己的意見，教師小結

6.垃圾桶常用標志

（1）學習垃圾桶一般常用標志

（2）垃圾桶分類標志

7.說說你的設計思路？

（1）果殼箱的外形設計你有什么新的想法？

（2）果殼箱投放口你有什么創新的設計？

（3）對果殼箱的功能設計你有什么獨特的想法？

（4）師：帶著這三個問題我們一起來欣賞同齡人的作品，說說你最喜歡哪個作品的設計，你有沒有覺得應該要改進的地方？

8.作業

（1）小組合作：用紙張等材料設計并制作一個新穎的果殼箱。

（2）提示果殼箱的標志應醒目，造型應與環境協調。

（3）學生創作，教師巡視指導。

9.作業展評

（1）請學生說說他的作品適合放在場所，為什么這樣設計？

（2）學生互評，說說你最喜歡哪一組的作品。