基本字300個組詞

2024年2月9日發(作者：瘦大腿動作)

基本字300個組詞

第一篇：基本字300個組詞

新課標基本字300個組詞八九、八一一把、車把爸爸、爸媽白的、白天百米、一百班車、上班辦法、辦公半天、兩半包子、書包飽滿、吃飽南北、北風貝殼、寶貝被動、被子根本、書本比方、比比里邊、這邊別的、別人不是、不行才來、人才綠草、青草畫冊、手冊長短、長方廠房、廠子吵嘴、吵架車子、車船成人、成就吃了、吃飯尺寸、直尺蟲災、蟲子出進、出門穿過、穿衣船身、飛船窗戶、門窗床單、床邊青春、春天次要、一次從小、從前打聽、打字大班、大小但愿、但是當家、當然刀子、小刀到頭、來到道路、大道好的、是的燈光、電燈地下、土地地點、點頭沒電、電話東西、東面寒冬、冬天運動、動作都有、都是土豆、豆子對答、對了多了、多少兒子、兒女耳朵、耳機二話、二人發生、發現正反、反對飯菜、米飯方法、方向放開、放學個人、幾個瓜果、西瓜小孩、孩子紅臉、紅花一會、開會見面、再見現金、金子開車、開水來去、來回斤兩、兩天黑貓、貓狗姐們、爺們那么、那里女人、女兒平地、平面青山、青年男人、小人口舌、舌頭手工、手心一雙、雙人她們、她的聽見、聽話萬年、萬一我的、我們先后、先進心里、當心言行、語言工業、作業因此、原因羽扇、羽毛再來、再次正反、正面拿住、站住走動、走了飛行、飛機送給、給你關上、開關海水、大海后來、前后點火、燈火江水、長江進出、進來看著、看見老人、老師明亮、光亮毛發、羊毛米尺、大米奶牛、吃奶太胖、胖子七一、七歲秋天、春秋日子、日月石子、石頭書包、說書找誰、誰的臺子、臺燈同學、同樣王子、大王五星、五一出現、現在興頭、高興羊肉、山羊樹葉、葉子陰天、陰陽大雨、陰雨在家、在這知了、知道雞爪、爪子很足、手足分數、分開更加、更高陽光、光明好人、好壞花葉、花草機動、關機交公、交上北京、南京可是、可以樂于、快樂到了、行了沒了、沒有見面、白面你的、你們走跑、跑跳好奇、出奇不去、去年吃肉、狗肉時間、時分聲母、聲音雨水、井水太大、太陽一頭、頭皮魚網、上網午飯、中午向上、向前火星、

星星陽臺、向陽紙頁、一頁發音、音樂語音、語氣早了、你早直角、一直桌面、桌子工作、作用風車、風向工廠、工人廣東、廣大合計、合作畫畫、筆畫幾天、幾個叫好、叫做經過、已經上課、課文里邊、里外林業、樹林每個、每天農民、人民年月、過年親朋、朋友起飛、起來全都、全面三春、三國食物、食品醫師、師生說笑、聽說天地、天下土氣、土里為了、因為西醫、西北小心、小車行動、行走樣子、一樣一片、一個用處、有用玉石、玉米站隊、站著只是、只有聽著、走著坐車、坐下干巴、干旱公雞、公共中國、國家和平、和好話別、說話舍己、自己大姐、姐們九月、九天口頭、人口人力、力氣六一、六親真美、美好明天、鮮明鳥叫、小鳥肉皮、書皮天氣、生氣軍犬、犬牙山里、山包告示、表示十足、十一四方、四外水田、田地外衣、外邊衛士、衛生習字、學習校外、學校大學、學生要么、就要上衣、洗衣有無、有的元寶、元旦找人、找到中心、中學小子、子女做飯、做人

高大、高山一共、共同水果、瓜果河邊、江河還要、還是加入、加法手巾、毛巾就來、就是哭叫、哭笑站立、立正大媽、媽媽妹子、妹妹木頭、樹木牛奶、牛皮名片、片面千米、千萬然后、自然上來、上下市民、市里什么、什么的歲月、萬歲樹條、條子玩皮、玩笑語文、文明洗手、洗臉笑了、笑話下雪、雪片爺爺、爺奶中醫、醫生又來、又要歲月、月牙這個、這里竹林、竹子識字、字母哥哥、哥姐狗熊、小狗路過、過去很大、很好回來、回家家里、老家今年、今天我軍、快了、快跑笑臉、臉面小馬、牛馬門口、關門目光、耳目農業、農家票子、車票前邊、前進不讓、讓開多少、少見是誰、是的樹干、大樹他人、他們跳動、跳高晚上、早晚過問、問好下來、下課一些、這些象牙、門牙也許、也是以上、以后魚肉、金魚云朵、白云真的、真正主動、主人自從、自動

第二篇：繁簡體基本字對照表

常用繁體字大全

一、本表共收簡化字350個，按讀音的拼音字母順序排列。

Ａ 礙[礙] 骯[骯] 襖[襗

Ｂ 壩[壩] 板[闆] 辦[辦] 幫[幫] 寶[寶] 報[報] 幣[幣] 斃[斃] 標[標] 表[錶] 別[彆] 卜[蔔] 補[補] Ｃ 才[纔] 蠶[蠶]N1 燦[燦] 層[層] 攙[攙] 讒[讒]

饞[饞] 纏[纏]N2 懺[懺] 償[償] 廠[廠] 徹[徹] 塵[塵] 襯[襯] 稱[稱] 懲[懲]

遲[遲] 沖[遲] 丑[醜] 出[齣] 礎[礎] 處[處] 觸[觸] 辭[辭] 聰[聰] 叢[叢] Ｄ

擔[擔] 膽[膽] 導[導] 燈[燈] 鄧[鄧] 敵[敵] 糴[糴] 遞[遞] 點[點] 淀[澱] 電[電] 冬[鼕] 斗[鬥] 獨[獨] 噸[噸] 奪[奪] 墮[墮] Ｅ 兒[兒] Ｆ 礬[礭 范[範]

飛[飛] 墳[墳] 奮[奮] 糞[糞] 鳳[鳳] 膚[膚] 婦[婦] 復[復] [複] Ｇ 蓋[蓋] 干[乾] [幹] 趕[趕] 個[個] 鞏[鞏] 溝[溝] 構[構] 購[購] 谷[穀] 顧[顧] 刮[颳]

關[關] 觀[觀] 柜[櫃] Ｈ 漢[漢] 號[號] 合[閤] 轟[轟] 后[後] 胡[鬍] 壺[壺]

滬[滬] 護[護] 劃[劃] 懷[懷] 壞[壞] 歡[歡] 環[環] 還[還] 回[迴] 伙[夥] 獲[獲] [穫] Ｊ 擊[擊] 雞[鷄] 積[積] 極[極] 際[際] 繼[繼] 家[傢] 價[價] 艱[艱] 殲[殲] 繭[繭] 揀[揀] 鹼[鹼] 艦[艦] 姜[薑] 漿[漿] 槳[槳] 獎[奭 講[講]

醬[醬] 膠[膠] 階[階] 癤[癤] 潔[潔] 借[藉] 僅[僅] 驚[驚] 競[競] 舊[舊] 劇[劇] 據[據] 懼[懼] 卷[捲] Ｋ 開[閉 克[剋] 墾[墾] 懇[懇] 夸[誇] 塊[塊] 虧[虧] 困[睏] Ｌ 臘[臘] 蠟[蠟] 蘭[蘭] 攔[攔] 欄[欄] 爛[爛] 累[纍] 壘[壘] 類[類] 里[裏] 禮[禮] 隸[隸] 簾[簾] 聯[聯] 憐[憐] 煉[煉] 練[練] 糧[糧] 療[療]

遼[遼] 了[瞭]N9 獵[獵] 臨[臨]N10 鄰[鄰] 嶺[嶺]N11 廬[廬] 蘆[蘆] 爐[爐] 陸[陸] 驢[驢] 亂[亂] Ｍ 么[麼]N12 霉[黴] 蒙[矇] [濛] [懞] 夢[夢] 面[麵] 廟[廟] 滅[滅] 蔑[衊] 畝[畝] Ｎ 惱[惱] 腦[腦] 擬[擬] 釀[釀] 瘧[瘧] Ｐ

盤[盤] 辟[闢] 蘋[蘋] 憑[憑] 撲[撲] 仆[僕]N13 樸[樸] Ｑ 啟[啓] 簽[籤] 千[韆] 牽[牽] 纖[縴] [纖]N14 竅[竅] 竊[竊] 寢[寢] 慶[慶]N15 瓊[瓊] 秋[鞦]

曲[麯] 權[權] 勸[勸] 確

愛愛 罷罷 備備 筆筆 畢畢 邊邊 參參 倉倉 嘗嘗 蟲蟲 從從 竄竄 達達 帶帶 黨黨 動動 斷斷 對對 隊隊 爾爾 豐豐 廣廣 歸歸 龜龜 國國 過過

華華 畫畫 匯匯 夾夾 薦薦 將將 節節 盡盡 進進 舉舉 殻殼 來來 樂樂 離離 歷歷 麗麗 兩兩 靈靈 劉劉 盧盧 虜虜 鹵鹵 録錄 慮慮 買買 麥麥 黽黽

難難 聶聶 寧寧 豈豈 氣氣 遷遷 親親 窮窮 嗇嗇 殺殺 審審 聖圣 時時 屬屬 雙雙 嵗歲 孫孫 條條 萬萬 爲為 烏烏 無無 獻獻 鄉鄉 寫寫 尋尋 亞亞

嚴嚴 厭厭 業業 藝藝 陰陰 隱隱 猶猶 與與 雲云 鄭鄭 埶執 質質

五、下列40個偏旁已經簡化，獨立成字時應該同樣簡化（言食糸

金一般只作左旁時簡化，獨立成字時不簡化）。例如，“魚”作偏旁已簡化作“魚”旁，獨立成字時同樣簡化作“魚”。貝貝 賓賓 産產 長長 車車 齒齒 芻芻 單單 當當 東東 發發 風風 岡岡 會會 幾幾 戔戔 監監

見見 龍龍 婁婁 侖侖 羅羅 馬馬 賣賣 門門 鳥鳥 農農 齊齊 僉僉 喬喬 區區 師師 壽壽 肅肅 韋韋 堯堯 頁頁 義義 魚魚 專專

常用繁體字大全 2007-09-19 10:02

常用繁體字大全

一、本表共收簡化字350個，按讀音的拼音字母順序排列。

Ａ 礙[礙] 骯[骯] 襖[襗]

Ｂ 壩[壩] 板[闆] 辦[辦] 幫[幫] 寶[寶] 報[報] 幣[幣] 斃[斃] 標[標] 表[錶] 別[彆] 卜[蔔] 補[補]

Ｃ 才[纔] 蠶[蠶]N1 燦[燦] 層[層] 攙[攙] 讒[讒] 饞[饞] 纏[纏]N2 懺[懺] 償[償] 廠[廠] 徹[徹] 塵[塵] 襯[襯] 稱[稱] 懲[懲] 遲[遲] 沖[遲] 丑[醜]

出[齣] 礎[礎] 處[處] 觸[觸] 辭[辭] 聰[聰] 叢[叢]

Ｄ 擔[擔] 膽[膽] 導[導] 燈[燈] 鄧[鄧] 敵[敵] 糴[糴] 遞[遞] 點[點] 淀[澱] 電[電] 冬[鼕] 斗[鬥] 獨[獨] 噸[噸] 奪[奪] 墮[墮] Ｅ 兒[兒]

Ｆ 礬[礭 范[範] 飛[飛] 墳[墳] 奮[奮] 糞[糞] 鳳[鳳] 膚[膚] 婦[婦] 復[復] [複]

Ｇ 蓋[蓋] 干[乾] [幹] 趕[趕] 個[個] 鞏[鞏] 溝[溝] 構[構] 購[購] 谷[穀] 顧[顧] 刮[颳] 關[關] 觀[觀] 柜[櫃]

Ｈ 漢[漢] 號[號] 合[閤] 轟[轟] 后[後] 胡[鬍] 壺[壺] 滬[滬] 護[護] 劃[劃] 懷[懷] 壞[壞] 歡[歡] 環[環] 還[還] 回[迴] 伙[夥] 獲[獲] [穫] Ｊ 擊[擊] 雞[鷄] 積[積] 極[極] 際[際] 繼[繼] 家[傢] 價[價] 艱[艱] 殲[殲] 繭[繭]

揀[揀] 鹼[鹼] 艦[艦] 姜[薑] 漿[漿] 槳[槳] 獎[奭 講[講] 醬[醬] 膠[膠] 階[階] 癤[癤] 潔[潔] 借[藉] 僅[僅] 驚[驚] 競[競] 舊[舊] 劇[劇] 據[據] 懼[懼]

卷[捲]

Ｋ 開[閉 克[剋] 墾[墾] 懇[懇] 夸[誇] 塊[塊] 虧[虧] 困[睏]

Ｌ 臘[臘] 蠟[蠟] 蘭[蘭] 攔[攔] 欄[欄] 爛[爛] 累[纍] 壘[壘] 類[類] 里[裏] 禮[禮] 隸[隸] 簾[簾] 聯[聯] 憐[憐] 煉[煉] 練[練] 糧[糧] 療[療] 遼[遼]

了[瞭]N9 獵[獵] 臨[臨]N10 鄰[鄰] 嶺[嶺]N11 廬[廬] 蘆[蘆] 爐[爐] 陸

[陸] 驢[驢] 亂[亂]

Ｍ 么[麼]N12 霉[黴] 蒙[矇] [濛] [懞] 夢[夢] 面[麵] 廟[廟] 滅[滅] 蔑[衊] 畝[畝]

Ｎ 惱[惱] 腦[腦] 擬[擬] 釀[釀] 瘧[瘧]

Ｐ 盤[盤] 辟[闢] 蘋[蘋] 憑[憑] 撲[撲] 仆[僕]N13 樸[樸]

Ｑ 啟[啓] 簽[籤] 千[韆] 牽[牽] 纖[縴] [纖]N14 竅[竅] 竊[竊] 寢[寢]

慶[慶]N15 瓊[瓊] 秋[鞦] 曲[麯] 權[權] 勸[勸] 確[碷

Ｒ 讓[讓] 擾[擼 熱[熱] 認[認]

Ｓ 灑[灑] 傘[傘] 喪[喪] 掃[掃] 澀[澀] 曬[曬] 傷[傷] 舍[捨] 沈[瀋] 聲[聲] 勝[勝] 濕[濕] 實[實] 適[適]N16 勢[勢] 獸[獸] 書[書] 術[術]N17 樹[樹] 帥[帥] 松[鬆] 蘇[蘇] [囌] 雖[雖] 隨[隨]

Ｔ 臺[臸

[檯] [颱] 態[態] 壇[壇] [罎] 嘆[嘆] 謄[謄] 體[體] 糶[糶] 鐵[鐵] 聽[聽]

廳[廳]N18 頭[頭] 圖[圖] 涂[塗] 團[團] [糰] 橢[橢]

Ｗ 洼[窪] 襪[襪]N19 網[網] 衛[衛] 穩[穩] 務[務] 霧[霧]

Ｘ 犧[犧]習[習] 系[係] [繫]N20 戲[戲] 蝦[蝦] 嚇[嚇]N21 咸[鹹] 顯[顯] 憲[憲] 縣[縣]N22 響[響] 向[嚮] 協[協] 脅[脅] 褻[褻] 釁[釁] 興[興]

須[鬚] 懸[懸] 選[選] 旋[鏇]

Ｙ 壓[壓]N23 鹽[鹽] 陽[陽] 養[養] 癢[癢] 樣[樣] 鑰[鑰] 藥[藥] 爺[爺] 葉[葉]N24 醫[醫] 億[億] 憶[憶] 應[應] 癰[癰] 擁[擁] 傭[傭] 踴[踴]

憂[憂] 優[優] 郵[郵] 余[餘]N25 御[禦] 吁[籲]N26 郁[鬱] 譽[譽] 淵[淵]

園[園] 遠[遠] 愿[願] 躍[躍] 運[遌 醞[醖]

Ｚ 雜[雜] 贓[贜] 臟[臟] [髒] 鑿[鑿] 棗[棘] 灶[竈] 齋[齋] 氈[氈] 戰[戰] 趙[趙] 折[摺]N27 這[這] 征[徵]N28 癥[癥] 證[證] 只[隻] [衹] 致[緻]

制[製] 鐘[鐘] [鍾] 腫[腫] 種[種] 眾[衇 晝[晝] 朱[硃] 燭[燭] 筑[築] 莊[莊]N29 樁[樁] 妝[妝] 裝[裝] 壯[壯] 狀[狀] 準[準] 濁[濁] 總[總] 鉆[鑽]

二、本表共收簡化字132個和簡化偏旁14個。簡化字按讀音的拼音字母順序排列，簡化偏旁按筆數排列。

Ａ 愛[愛]

Ｂ 罷[罷] 備[備] 貝[貝] 筆[筆] 畢[畢] 邊[邊] 賓[賓]

Ｃ 參[參] 倉[倉] 產[産] 長[長]N1 嘗[嘗]N2 車[車] 齒[齒] 蟲[蟲] 芻[芻] 從[從] 竄[竄]

Ｄ 達[遌 帶[帶] 單[單] 當[當] [噹] 黨[黨] 東[東] 動[動] 斷[斷] 對[對]

隊[隊] Ｅ 爾[爾]

Ｆ 發[發] [髮] 豐[豐]N3 風[風]

Ｇ 岡[岡] 廣[廣] 歸[歸] 龜[龜] 國[國] 過[過] Ｈ 華[華] 畫[畫] 匯[匯]

[彙] 會[會]

Ｊ 幾[幾] 夾[夾] 戔[戔] 監[監] 見[見] 薦[薦] 將[將]N4 節[節] 盡[盡]

[儘] 進[進] 舉[舉] Ｋ 殼[殼]N5

Ｌ 來[來] 樂[樂] 離[離] 歷[歷] [曆] 麗[麗]N6 兩[兩] 靈[靈] 劉[劉]

龍[龍] 婁[婁] 盧[盧] 虜[虜] 鹵[鹵] [滷] 錄[録] 慮[慮] 侖[侖] 羅[羃

Ｍ 馬[馬]N7 買[買] 賣[賣]N8 麥[麥] 門[門] 黽[黽]N9 Ｎ 難[難] 鳥[鳥]N10 聶[聶] 寧[寧]N11 農[農]

Ｑ 齊[齊] 豈[豈] 氣[氣] 遷[遷] 僉[僉] 喬[喬] 親[親] 窮[窮] 區[區]N12

Ｓ 嗇[嗇] 殺[殺] 審[審] 圣[聖] 師[師] 時[時] 壽[壽] 屬[屬] 雙[雙] 肅[肅]N13 歲[歲] 孫[孫] Ｔ 條[條]N14

Ｗ 萬[萬] 為[爲] 韋[韋] 烏[烏]N15 無[無]N16 Ｘ 獻[獻] 鄉[鄉] 寫[寫]N17 尋[尋]

Ｙ 亞[亞] 嚴[嚴] 厭[厭] 堯[堯]N18 業[業] 頁[頁] 義[義]N19 藝[藝]

陰[陰] 隱[隱] 猶[猶] 魚[魚] 與[與] 云[雲]

Ｚ 鄭[鄭] 執[執] 質[質] 專[專] 簡化偏旁 讠[訁]N20 饣[飠]N21

[昜]N22 纟[糹] [臤] [] [] 只[戠] 钅[釒]N23 [] [睪]N24 [巠] 亦[] 咼[咼]

三.以下39個字是從《第一批異體字整理表》摘錄出來的。這些字習慣被看作簡化字，附此以便檢查。括弧里的字是停止使用的異體字。

呆[獃騃] 布[佈] 癡[癡] 床[牀] 唇[脣] 雇[僱] 掛[掛] 哄[閧鬩 跡[跡蹟]

秸[稭] 杰[傑]N1 巨[鉅] 昆[崑崐] 捆[綑] 淚[淚] 厘[釐] 麻[蔴] 脈[脈] 貓[貓] 棲[棲] 棄[棄] 升[陞昇] 筍[筍] 它[牠] 席[蓆] 兇[兇] 繡[繡] 銹[鏽] 巖[巖] 異[異] 涌[湧] 岳[嶽] 韻[韻] 災[災] 札[剳劄] 扎[紥紮] 占[佔] 周[週]

注[註]

四、下列92個字已經簡化，作偏旁時應該同樣簡化。例如，“爲”已簡化作“為”，“僞嬀”同樣簡化作“偽媯”。

愛愛 罷罷 備備 筆筆 畢畢 邊邊 參參 倉倉

嘗嘗 蟲蟲 從從 竄竄 達達 帶帶 黨黨 動動

斷斷 對對

隊隊 爾爾 豐豐 廣廣 歸歸 龜龜

國國 過過 華華 畫畫 匯匯 夾夾 薦薦 將將

節節 盡盡 進進 舉舉 殻殼 來來 樂樂 離離

歷歷 麗麗 兩兩 靈靈 劉劉 盧盧 虜虜 鹵鹵

録錄 慮慮 買買 麥麥 黽黽 難難 聶聶 寧寧

豈豈 氣氣 遷遷 親親 窮窮 嗇嗇 殺殺 審審

聖圣 時時 屬屬 雙雙 嵗歲 孫孫 條條 萬萬

爲為 烏烏 無無 獻獻 鄉鄉 寫寫 尋尋 亞亞

嚴嚴 厭厭 業業 藝藝 陰陰 隱隱 猶猶 與與

雲云 鄭鄭 埶執 質質

五、下列40個偏旁已經簡化，獨立成字時應該同樣簡化（言食糸金一般只作左旁時簡化，獨立成字時不簡化）。例如，“魚”作偏旁已簡化作“魚”旁，獨立成字時同樣簡化作“魚”。

貝貝 賓賓 産產 長長 車車 齒齒 芻芻 單單

當當 東東

發發 風風 岡岡 會會 幾幾 戔戔

監監 見見 龍龍 婁婁 侖侖 羅羅 馬馬 賣賣

門門 鳥鳥 農農 齊齊 僉僉 喬喬 區區 師師

壽壽 肅肅 韋韋 堯堯 頁頁 義義 魚魚 專專

常用繁體字對照辨異

干：對應三個繁體字：(干)涉，(乾)燥，(幹)部;后：對應兩個繁體字：(後)面，皇(后)；

系：對應三個繁體字： 唔(系)，關(係)，聯(繫)； 歷：對應兩個繁體字：(歷)史，日(曆)；

鐘：對應兩個繁體字： 時(鐘)，(鍾)意； 板：對應兩個繁體字：

老（闆），木（板）；

表：對應兩個繁體字：手（錶），外（表）；

丑：對應兩個繁體字：（醜）怪，子（丑）寅卯。

范：對應兩個繁體字：模（範），（范）仲淹[注：姓氏]；

豐：對應兩個繁體字：（豐）富，（豐）采； 刮：對應兩個繁體字：（颳）風，搜（刮）； 胡：對應兩個繁體字：(鬍)須，（胡）鬧,（胡）亂； 回：對應兩個繁體字：（迴）旋，(回)頭,(回)報,(回)族；

伙：對應兩個繁體字：(夥)計,團(夥)，(伙)食，(伙)房； 姜：對應兩個繁體字：生(薑)，(姜)子牙[注：姓氏]； 借：對應兩個繁體字：(藉)口,(藉)題發揮，(借)錢；

克：對應兩個繁體字：攻(剋),(剋)期，(克)勤(克)儉，千(克)； 困：對應兩個繁體字：(睏)倦，(睏)覺，(困)苦，圍(困)；

漓：對應兩個繁體字：(灕)江，淋(漓)；

里：對應兩個繁體字：表(裏)不一，這(裏)，(里)程，鄰(里)關係；

簾：對應兩個繁體字：窗(簾)，垂(簾)聽政，酒(簾)[注：旗子狀嘅標誌]； 面：對應兩個繁體字：(麵)粉，(麵)條，當(面)，表(面)，反(面)； 蔑：對應兩個繁體字：污(衊)，(蔑)視；

千：對應兩個繁體字：鞦(韆)[注：簡體:秋千]，一(千)，(千)秋基業。

秋：對應兩個繁體字：(鞦)韆，(秋)季； 松：對應兩個繁體字：(鬆)散，(松)樹； 咸：對應兩個繁體字：(鹹)菜，老少(咸)宜； 向：對應兩個繁體字：(嚮)前走，方(向)；

余：對應兩個繁體字：業(餘)愛好，(余)[注：第一人稱代詞，我]；

郁：對應兩個繁體字：(鬱)(鬱)?#91;?#91;，濃(郁)；

御：對應兩個繁體字：抵(禦)，(御)駕親征；

愿：對應兩個繁體字：(願)望，(願)意，許(願)，趙?#91;注：老實謹慎之意]；

云：對應兩個繁體字：(雲)彩，(雲)南省，子曰詩云； 蕓：對應兩個繁體字：(蕓)薹，(蕓)香；

沄：對應兩個繁體字：(澐)[注：大波浪]，大江(沄)(沄)； 致：對

應兩個繁體字：細(緻)，(致)敬，(致)力；

制：對應兩個繁體字：節(制)，(制)度，(製)造；

朱：對應兩個繁體字：(硃)[注：名詞：朱砂]，(朱)紅色;筑：對應兩個繁體字：建(築)，(筑)[注：古代樂器]；

準：對應兩個繁體字：(準)則，瞄(準)，(準)許； 辟：對應兩個繁體字：復(辟)，開(闢)，精(闢)；

別：對應兩個繁體字：告(別)，(別)人，差(別)，(彆)扭；

卜：對應兩個繁體字：占(卜)，前程未(卜)，蘿(蔔);種：對應兩個繁體字：(種)[注：姓]，物(種)起源，(種)田；

蟲：對應兩個繁體字： 昆(蟲)，毛(蟲)，長(蟲)[注： “虺”的本字，毒蛇] 黨：對應兩個繁體字：(黨)項[注：姓氏]，(黨)員；

斗：對應兩個繁體字：車載(斗)量，煙(斗)，北(斗)星，(鬥)牛士，(鬥)智(鬥)勇； 谷：對應兩個繁體字：五(穀)雜糧，稻(穀)，山(谷)，進退維(谷)；

劃：對應兩個繁體字：(劃)船，(劃)得來，刻(劃)；

幾：對應兩個繁體字： 茶(幾)，(幾)乎，(幾)個；

家：對應兩個繁體字：(傢)具，(傢)什，(家)庭，(家)鄉，科學(家)；

據：對應兩個繁體字：占(據)，(據)點，憑(據)，拮(據)；

卷：對應兩個繁體字：風(捲)殘雲，讀書破萬(卷)，試(卷)；

蠟：對應兩個繁體字：(蠟)燭，(蠟)[注：古代嘅一種年終祭祀]；

了：對應兩個繁體字：(了)卻，受不(了)，(瞭)解、一目(瞭)然、不甚(瞭)(瞭)； 累：對應兩個繁體字：(纍)贅，罪行(纍)(纍)，(纍)計，連(累)；勞（累）;

樸：對應兩個繁體字：(樸)刀，(樸)素； 仆：對應兩個繁體字：前(仆)后繼，(僕)人，公(僕)；

曲：對應兩個繁體字：彎(曲)，戲(曲)，(麯)酒； 舍：對應兩個繁體字：(捨)棄，施(捨)，宿(舍)； 勝：對應兩個繁體字：(勝)利，名(勝)，(勝)任；

術：對應兩個繁體字： 技(術)，蒼(術)[注：中草藥]，白(術)[注：中草藥]。臺：對應四個繁體字： 1.天(臺)[注：山名又地名]，兄(臺)[注：

稱呼]； 2.亭(臺)樓閣，舞(臺)，3.寫字(檯)； 4.(颱)風；

體：對應兩個繁體字： 身(體)，(體)夫[注：抬靈柩嘅人）； 涂：對應兩個繁體字： 1.(涂)[注：水名；姓]，(涂)月[注：農曆十二月]，(涂)吾[注：水名(見《山海經?

北山經》)];2.生靈(塗)炭，(塗)改； 吁：對應兩個繁體字： 長(吁)短歎，呼(籲)；

傭：對應兩個繁體字：雇(傭)，(傭)人，(傭)金；

折：對應兩個繁體字：奏(摺)，(摺)疊，曲(摺)，(折)本，(折)斷；

征：對應兩個繁體字：遠(征)，(徵)召，象(徵)； 癥：對應兩個繁體字：(癥)候，(癥)[注：腹中結塊之病]結；

廠：對應兩個繁體字：(廠)[注：多用于人名］，工(廠)； 廣：對應兩個繁體字：(廣)[注：多用于人名］，(廣)闊、(廣)東省； 發：對應兩個繁體字：（發）達，頭（髮）；

復：對應兩個繁體字：重(複)，繁(複)，(複)雜，(復)查，(復)習；

匯：對應兩個繁體字：(匯)合，(匯)款，(彙)聚，詞(彙);獲：對應兩個繁體字： 捕(獲)，(獲)得，收(穫);盡：對應兩個繁體字：(儘)管，(盡)力，前功(盡)棄；

蘇：對應兩個繁體字：紫(蘇)，江(蘇)，(蘇)維埃，(甦)醒；

壇：對應兩個繁體字：天(壇)，花(壇)，設(壇)，論(壇)，體(壇)，(罎)(罎)罐罐，(罎)子；

團：對應兩個繁體字：(團)結，(團)體，師(團)，(團)員, 湯(糰)，飯(糰)； 須：對應兩個繁體字：必(須)，(須)知，胡(鬚)；

臟：對應兩個繁體字：骯(髒)，內(臟)，五(臟)六腑；

只：對應兩個繁體字：(隻)言片語，一(隻)，(衹)不過，(衹)有

第三篇：教好基本字,學會一類字

教好基本字,學會一類字

去年11月1日，我去南京觀摩了“七彩語文杯”第五屆課堂教學大賽。揚州寶應的陳林老師和云南玉溪的王麗梅老師都執教了二年級上冊《識字8》一課，教學內容相同，得分卻相差甚遠，陳林老師獲得了全場最高分。原因何在？我試著細細品味兩節課，從三個方面比較

兩位老師的不同教法，一解心中的疑惑，并對形聲字歸類識字的教學有了更深的認識。

一、抓住重點，教好基本字

《識字8》是國標本蘇教版語文二年級上冊中的內容，屬于形聲字歸類識字，由插圖、4個生字組成的詞語、兒歌三部分組成。基本字“包”和四個偏旁相拼，相較以往的轉盤識字第一次采用了組合拼圖的方法，還有一組以“包”字為聲旁的形聲字，詞語兒歌中的一些生字是從該組形聲字中選取的。由此可見，“包”字的教學是教學重點，教好這個字尤為重要。

1.就字教字

王麗梅老師是這樣教學的：

師：初次見面，老師給你們帶來了見面禮：（出示甲骨文――金文――篆書――隸書――楷書――“包”）板書：識字8

師：誰來讀一讀？生齊讀。

師：你能想到哪些與“包”有關的詞語？

生：花苞、水泡、書包、面包車、包圍。

師：剛才你們說的，有的是我們生活中用的，書包、皮包； 有的是我們吃的，包子、面包。有時候還可以做動詞用，開學了，小朋友都會干什么呀？包書。還可以做量詞，媽媽給你買了幾包你喜歡的零食。

2.趣味識字

陳林老師是這樣教學的：

師：漢字種子會開出許多漢字花來，今天學的漢字種子是――生：包

師：生活中經常用到，沒有詞，咱們來猜。

生猜書包 背包 公文包 提包（出示實物圖）

師：這是兩幅圖（包粽子 包餃子圖），兩雙手在干嘛？

生：包粽子、包餃子。

師：剛才的四個包都是名稱，這里的都是動作了，繼續看，這是什么？（出示一包薯條）

生：一包薯條。

師：這里的包又表示量詞了，再來，認識嗎？（出示包公圖）

生：包公。

師：清官，包青天，這個包又變成人的姓，難怪可以做漢字種子，古人怎么創造這個字的？演示“包”的變化過程。（播放搖籃曲）

師：媽媽用她的身體把小寶寶包住，把媽媽變成這樣，小寶寶變成這樣，原來包里有生命，有媽媽的愛，幸福地讀一讀。

（1）把字教“豐厚”

兩位老師都運用了字理識字法，這符合漢字的特點。因為漢字主要是表意文字，每個字大都含有一定的文化意義，也就是含有一定的字理，可表達一定的意思。

王老師是課開始演示了“包”的變化，學生只知變化，不明字理。陳老師在學生對“包”有了一定的認識后，對“包”充滿興趣之后，演示“包”的字理。配上音樂，陳老師緩緩敘述“包”里有生命，有媽媽的愛，學生沉浸其中。觀其效果，不難發現，陳老師的“包”的字理教學描述更準確，讓學生讀到了漢字背后的故事，同時激發了學生對媽媽的愛，這就把字教“豐厚”了，而不是“就字教字”。

（2）把字教“有趣”

課程標準第一學段提出要讓學生“喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望”。學習漢字是語文學習中繁瑣、復雜的任務，只有把字教“有趣”了，學生才會產生喜歡學習漢字的愿望。

學習“包”之后，王老師引導學生口頭組詞，學生對組詞的字只知其音不知其形。著名兒童閱讀推廣人薛瑞萍認為：老師的組詞提問，對于那個發言的孩子，只是在展示固有的詞匯量；對于其他孩子，純粹地浪費時間。的確是這樣，學生口頭空泛地組詞枯燥無味，還不如引導學生多認讀一些詞。

陳老師深諳其道，采用圖文結合讓學生猜詞語，并把詞分類，學生一下子由“包”認讀了很多詞，興趣盎然。他把“包”定位于“漢字種子”，讓漢字種子開漢字花，把形聲字的造字規律形象生動地植入學生的心中。花、種子這樣的表述貼近學生的生活，更能使學生覺

得親切，從而產生樂學的愿望。老師把漢字教得如此有趣，學生能不愛上學漢字嗎？

二、識用結合，巧辯形近字

在形聲字歸類識字中，形聲字字形相近，讀音相近，辨別是難點。王老師是這么做的：

1.死記硬背

環節一：

“我說你加”的游戲

師：我說包，你說――

生：我加提手旁，變成擁抱的抱。

生：我加食字旁，變成吃飽的飽。

生：我加三點水，變成泡，泡泡。

環節二：

師：再來看看這幾個字，字形有什么相同或不同的地方？

生：有些是上下結構，有些是左右結構。

師：不管是什么結構，都有一個――

生：包。

師：小眼睛真亮！花苞的苞，為什么用草字頭？

師：原來和他們的意思有關。有草就是――花苞；有手就能擁抱――有水就能變成泡泡。這些就叫――形聲字。

王老師課上的這些環節，看似熱鬧，實則是表面的繁榮。因為學生是通過死記硬背來辨別這些字，記得快忘得也快，更容易混淆。

2.識用結合

語文課程標準指出：識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經驗，注重教給識字方法，力求識用結合。形聲字歸類識字教學中，教師把生活中常見的事物帶進課堂，使學生把抽象的詞語和已有的生活經驗融合在一起，既有利于學生理解詞語，又豐富了他們的詞匯，把單調抽象的詞變成了形象、直觀的生活畫面。這樣，識字教學不再是乏味的，而是輕松愉快的，是和兒童的生活融合在一起的，教學效果勢必會事半功倍。陳老師的做法令

人稱道。

（1）做動作

師：你們怎么記住這些字的呢？

生：因為我看到有一個草字頭，所以我知道那個是植物。

師：跟什么有關系？植物，一起讀。

生：花苞。

師：什么意思？

生：花沒開時候的樣子。

師：用手勢做做看。

（2）看圖片

師：三點水，可能跟水有關系？這個泡誰會組詞？

生：水泡、吐泡泡、泡泡、泡飯。

（師出示圖）

生：泡茶、泡面、泡水、泡澡、燈泡。

師：燈泡和水有什么關系呢？

師：燈泡長得像？

生：水滴。

師：這是一家網吧，跟泡組成什么詞？

生：泡網。

（3）造句子

（出示“青蛙吃飽圖”和“小姑娘吃飽圖”）

師：不說詞語，說句子，看圖用“飽”說一句話。

生：青蛙吃過飯，肚子飽得不得了。

生：吃飽飯了，她還想要一碗。

（4）讀小詩

師：你能把畫面讀到老師眼前嗎？生朗讀。

師：謝謝你！我看到了，鼓掌！陳老師也想讀，我不知道有哪些字讓它變得這么動聽？

師范讀。

生：吐泡泡、荷花苞，還有??（咧嘴笑）

師：這里邊有一些我們學過的字“苞、泡”，用漢字種子寫小詩，動聽極了，讓老師一飽眼福、一飽耳福。

陳老師用插圖與組詞幫助學生理解字義，區別字形，防止混淆，逐漸明確形聲字字音、字形、字義的內在聯系。結合兒歌創設情境，為學生識字、理解字義、運用形聲字規律學習新字，提供語言環境，增強識字效果。

三、學方法，寫好一類字

課程標準指出要在日常書寫中增強練字意識，講究練字效果。字要寫對不難，像王老師這樣做即可。

師：怎樣寫的漂亮呢？誰來當當小老師，幫幫大家。

（生分析字形）

師：跟老師一起書寫――一撇，橫折鉤，橫折，橫，豎彎鉤。豎彎鉤要把上面的部分包住一些，這樣才好看。在本子上描一個，寫兩個。

（生練習寫字）

字想寫好就不簡單了，陳老師特別講究練字的效果，他精心設計了以下這些環節：

1.精選范字

陳老師根據形聲字歸類識字的特點，重點指導寫“包”和“飽”，便于學生發現“包”占位的變化。

2.觀察明理

（1）看范字

師：怎么寫好“包”？

生：我覺得包下面的豎彎鉤要寫得很長。

生：橫折鉤要寫得寬大。

師：橫折鉤，向內收，豎彎鉤，要伸展。

這是引導學生讀帖，師適時總結要領，強化寫法。

（2）看范寫

師：看老師寫，先看老師的坐姿，再看老師來寫字。老師用鉛筆寫字。

技能性的教學，往往需要示范性的引領，而不是指令性的說教，

好習慣是“模仿”出來的，老師的范寫是最好的示范。

3.評價提高

師：看字，有沒有全部寫對？夸夸他，給點建議。

學生評價別人提建議的過程其實也是自我提高的過程。

4.比較再練

學生練寫一遍之后，師生評議，對照知不足，再練寫一遍，扎實地提高了練字實效。

“歸類識字”所學生字大都是有規律可循的，在結構上帶有共性。學生掌握了規律，便能舉一反三地寫好這類字。學生通過觀察、比較、書寫指導獨體字和合體字的區別，怎樣更緊湊，對寫好左右結構的字也有幫助。

通過以上幾點的敘述，我總結出王老師是教會了學生寫“幾個字”，而陳老師教會了學生寫“一類字”，這也就是二者分差甚多的原因吧。在漢字中，形聲字占80%以上，形聲字歸類識字是從實際出發的最主要的一種歸類識字方式，容納的字數最多，因此做好形聲字歸類識字的教學工作顯得尤為重要。教學形聲字歸類識字，要發揮歸類優勢，注意引導學生了解形聲字的構字規律，教好基本字；使學生意識到形聲字好識記，形音義有聯系，聲旁幫著讀字音，形旁幫著辨字義，識用結合最有益；讓學生從觀察中明白形聲字的書寫方法，從而寫好一類字。

【參考文獻】

【1】語文課程標準

【2】小學語文教學，2014（2）

【3】張慶文集 感悟篇

第四篇：基本字中的象形字、指事字演變圖

基本字中的象形字、指事字演變圖（2010版目錄）

基本字中的象形字、指事字

目 錄

2、與腳有關的（7個）

夂、尢、尸、止、立、交、六

3、與手有關的（18個）

力、又、九、廾、彐、丸、丈、寸、支、手、攵（攴）、殳、爪、父、丮、皮、聿、若

（1）與口腔有關的（8個）： 口、欠、旡、牙、兄、舌、齒、吳

（2）與眼睛有關的（7個）： 見、目、罒、艮、臣、眉、（3）與頭有關的（7個）：

夭、兀、元、頁、面、首、骨

（4）與耳、鼻有關的（3個）： 耳、自、（5）與毛發有關的（4個）：

彡、毛、冉、而

5、與人體有關的（2--1）（20個）

人（亻）、兒、勹、匕、卩、邑（阝）、女、大、子、己、已、久、心（忄）、文、方、歹、長、壬、夫、允

5、與人體有關的（2--2）（23個）

介、尤、母、芻、屰、亞、異、呂、考、身、巫、免、夌、帝、畏、鬼、夏、黃、寅、黑、、、巤

6、與動物有關的（2--1）（25個）

6、與動物有關的（2--2）（20個）

7、與植物有關的（25個）

艸、才、之、木、豐、屯、瓜、生、禾、甲、榮、竹、齊、朿、朵、華、秀、來、果、垂、韭、耑、枼、業、黍

8、與自然有關的（24個）

9、與道路建筑物有關的（18個）入、廠、宀、廴、廣、門、戶、倉、瓦、寧、行、向、囪、京、高、啚、稟、彳

10、與日常用品、工具有關的（4--1）（23個）

10、與日常用品、工具有關的（4--2）（24個）

10、與日常用品、工具有關的（4--3）（15個）

10、與日常用品、工具有關的（4--4）（11個）

鬲、鬯、盍、壺、商、曾、琴、壹、鼎、豊、裘

11、與其它事物有關的（13個）

田、弗、畺、卜、韋、無、乍、缶、兆、弟、直、第、耤

指事字（3-1）（18個）

指事字（3--3）（17個）

尺、甘、犮、氐、世、本、末、未、匆、血、牟、囟、亦、朱、豖、音、熏

第五篇：滁州市第三屆小學生寫字大賽各年級必寫的30個基本字

滁州市第三屆小學生寫字大賽各年級必寫的30個基本字

一年級十、八、上、下、口、石、可、中、小、水、為、手、日、月、馬、心、山、方、飛、女、好、河、放、草、字、分、點、在、左、右

二年級

工、人、大、六、之、而、言、百、我、成、才、長、也、爪、次、的、得、羽、竹、會、第、衣、前、金、出、多、想、問、有、風、三年級

本、尺、南、辦、光、電、專、以、你、們、清、陰、貓、奶、林、到、英、高、室、安、穿、食、春、冬、是、要、然、畫、進、道

四年級

火、示、舌、身、皮、面、更、書、江、但、話、孩、雙、比、新、那、別、教、誰、樹、爸、窗、奇、條、哥、票、著、肉、國、品

五年級

本、樂、民、豆、再、北、快、說、吵、和、燈、秋、給、校、晚、跳、朋、臉、能、就、做、家、軍、象、聲、雪、桌、同、因、還

六年級

永、興、片、東、氣、冊、坐、物、師、飽、級、海、洗、沒、玩、被、課、找、班、直、京、亮、花、哭、當、美、意、老、醫、起