快樂王子

2024年2月17日發(作者：下崗創業)

【教學目標】

1．默讀課文。

2．理解課文內容，感悟快樂王子的善良之心。

3．有感情地朗讀課文。

【教學重難點】

1．重點：理解這個城市的丑惡和窮苦，感受王子的不快樂。

2．難點：從王子幫助窮苦人的過程中，感受王子的真誠和善良。

【教學準備】

多媒體課件。

【教學過程】

一、簡介作者，切入主題

1．介紹作者，讀題。

今天我們來學習英國作家王爾德的一篇著名童話故事。請大家齊讀課題。

2．介紹快樂王子，切入主題。

從前，王子住在無愁宮里，悲哀進不去，所以大家都稱他為──（再讀課題）。

他死后，他的雕像被高高聳立在城市上空。看，這就是快樂王子的雕像。他滿身金片，有一對藍寶石眼睛，還有一顆大紅寶石嵌在劍柄上，燦爛發光。他擁有這么高貴、華麗的外表，可他現在還快樂嗎？請大家帶著這個問題瀏覽課文，畫出相關語句。

二、瀏覽課文，感受王子的不快樂

1．學生瀏覽課文。

2．學生找關鍵句子，交流。

三、理解這個城市的丑惡和窮苦，進一步感受王子的不快樂

1．默讀課文5～19自然段，思考：王子看到了這個城市的哪些丑惡和窮苦，讓他忍不住要哭？邊讀邊用橫線畫出相關句子。

2．學生匯報，交流。

女裁縫（詳講）。

（1）學生交流句子，教師傾聽。

（2）教師板書“女裁縫”，課件呈現句子：“王子說有一個女裁縫，人很瘦，臉帶病容，手指頭上盡是針眼。她正在給一個宮女縫制跳舞裙，她的小孩正在發燒，嚷著要吃橙子，母親沒錢，只能給他喝涼水。”

（3）體會“窮苦”。

A．自由讀句子，體會“窮苦”。

師：大家自由讀一讀。看看，從哪些關鍵的詞句能讀出這個城市的窮苦呢？

B．學生抓住關鍵詞句，談感受。

C．師（小結）：一個 “瘦”， 一個“病”， 一個“盡”， 一個“只能”，生動地刻畫出女裁縫的窮苦和可憐啊！你們理解得這么好，相信你們也一定能讀好。誰來讀一讀？

D．指導朗讀。

（4）總結“窮苦”，過渡到“丑惡”。

師：看，這就是那位可憐的女裁縫！讓人同情，讓人心酸！她是多么辛勞！可她如此辛勞，卻不能滿足孩子吃橙子的這一小小愿望；她如此辛勞，卻不能換來最基本的生活！這，就是王子眼中的丑惡！

（5）回返扣住王子悲傷句子。

A．課件出示：看到這個城市的丑惡和窮苦，我忍不住要哭。

B．回返扣住王子悲傷句子，把學生帶入情景，激發學生情感。

C．全班齊讀。

年輕人、小女孩、小孩（略講）。

3．教師小結，回返扣住王子悲傷句子。

（1）課件呈現女裁縫、年輕人、小女孩以及小孩受苦圖片；音樂起。

（2）教師（小結）：這么多人都生活在苦難中，生活在不幸里，這就是這個城市的丑惡和窮

苦，王子看到了多少丑惡和窮苦，他的心里就有多少的痛苦！所以他忍不住要哭。全班同學一起讀！

（3）學生再次讀王子悲傷原因的句子。

四、整體感知王子的“求”和“幫”，感受王子形象

1．默讀課文，思考：王子是怎樣求燕子的呢？又用什么去幫助這些窮苦人的？勾畫相關句子。

2． 學生交流“求”。

（1）師：王子是怎樣求燕子的？

（2）學生交流，課件呈現句子。老師強化三個“求”的詞語。

王子（ ）它，因為裁縫的孩子渴得太厲害。

王子（ ），燕子才取出王子的一只眼睛給年輕人送去。

王子（ ）燕子，說：“你就照我的吩咐去做吧。”

（3）比較三次“求”的不同，感受王子態度的誠懇。

（4）過渡：王子為什么求得一次比一次誠懇，情感一次比一次強烈呢？那我們要看看他是求燕子用什么去幫助這窮苦人的？

3．學生交流“幫”。

學生交流王子是拿什么去幫助這些窮苦中的人們的；教師相機板書：紅寶石、藍寶石（眼睛）、藍寶石（眼睛）、金片。

4．教師小結。

五、學習王子“獻眼睛”部分，感悟王子真誠善良的心

1．學生自由讀“獻眼睛”的語段。

課件出示兩次“獻眼睛”語段：

“唉，我現在沒有紅寶石了，只剩下一對藍寶石眼睛，你取出一顆給他送去，他能換錢買食物、買木柴，寫完劇本。”

燕子哭了起來，不肯啄他的眼睛。王子再三央求，燕子才取出王子的一只眼睛給年輕人送去。

年輕人很高興，因為他可以寫完劇本了。

王子連聲央求燕子，說：“你就照我的吩咐去做吧。”

燕子取下王子的另一只眼睛，飛到廣場上，把寶石輕輕放在女孩的手掌心里。“好漂亮！”小女孩笑著跑回家去。

2．學生圍繞王子獻眼睛所付出的代價交流感受，感悟王子真誠、善良的心。

A．失去光明。

B．承受劇烈的疼痛。

3．學生對王子央求燕子的話語進行補白。

生1：燕子，求求你了，你就幫我把眼珠啄下來，送給年輕人吧！他已經餓得快不行了。

生2：挖眼睛雖然痛，但是看到窮人的苦難，比挖我的眼睛還要難受啊！

……你就幫幫我吧！

4．師生配合讀兩次“獻眼睛”的語段，升華情感。

六、總結全文

1．課件出示王子石像圖。

2．教師總結：當王子沒有寶石時，他就讓小燕子啄下身上的一片片純金片去送給窮人。王子的雕像變成了一尊灰暗難看的石像。為了幫助這些苦難中的人們，王子傾盡了自己的所有，竭盡了自己的全力！

七、留疑

王子做出了那么多的犧牲，承受了那么大的痛苦，可課題為什么仍然是 “快樂王子”呢？

燕子──王子忠實的朋友，在陪伴王子的過程中，它，又有什么變化呢？