《幸福拍手歌》教案

2024年3月10日發(作者：點絳唇李清照)

《幸福拍手歌》教案

幸福拍手歌教學內容演唱幸福拍手歌。教學目標

1、用歡快的、富有彈性的聲音演唱幸福拍手歌。

2、學生能夠自信的有表情的加上動作演唱幸福拍手歌。

3、能準確的演唱連續的附點節奏。教學重點

1、帶上動作演唱幸福拍手歌。

2、掌握附點音符的節奏，并能夠清晰的吐字。教學難點感受音樂中

歡快的情緒，用歌聲及恰當的肢體語言表現這種情緒。教具準備多媒

體課件、鋼琴。教學過程

一、組織教學師生問好！

二、導入新課師：同學們好！今天我們用一個新的方式來問候，好嗎？

老師拍一下手，同學們拍兩下。師：有人說幸福就是貓吃魚狗吃肉，

奧XX打小怪獸。看來不同的的人物對幸福的定義是不一樣的，那么

你們覺得什么是幸福呢？生：（暢所欲言）師：那么你們現在覺得幸

福嗎？你們用剛才拍手的方式來告訴我，如果感到幸福就拍拍手好嗎？

學生拍手。師：接下來讓我們聽一首歌，看看這首歌是怎么表達的。

三、新課教學播放幸福拍手歌。師：那你們覺得這首歌演唱的時候應

該是怎樣的心情呢？生：歡快的，高興的，活潑的。師：同學們都回

答的非常好。為什么會輕松愉快呢？是因為有這些小附點在起作用才

使歌曲變得很歡快！師：好，那接下來，我們一起來認識一位新朋友

（出示附點節奏型幻燈片）這位新朋友的名字叫“小附點”好，現在先

教大家認識小附點的結構，小附點是由一個十八音符加上兩個十六分

音符轉變成小附點的，現在同學們一起跟我來打一下這個節奏可以嗎？

生：好。（帶領學生打節奏）師：好，現在我請一位同學回答一下剛

剛打的兩個問題。生：拍手，跺腳，伸懶腰師：同學們都很聰明，那

這首歌曲的節奏型是怎樣的？生：附點節奏。生：學生讀歌詞。師:

好，同學們讀的很好。那現在我們就跟著音樂小聲跟唱一遍吧，注意

節奏哦！（播放視頻，小朋友小聲跟唱）師：好，下面由我伴奏，同

學們邊唱邊做動作，好嗎？生：好。師：同學們唱得真好，歌曲中用

了五種方式來表達了幸福，請你們想一想還可以用什么動作來表達自

己幸福的情感與心情呢？讓我們自己當一回小小作詞家，填空編一段

歌詞，然后用歌聲及動作表現歡快的情緒！五分鐘后，我們看誰表現

的最牛。生：如果感到幸福你就（點點頭）；如果感到幸福你就（拍

拍肩）；如果感到幸福你就（跺跺腳）；如果感到幸福你就（笑一笑）

師：恩，看來同學們都在很用心的在思考問題，很不錯哦。

四、小結師：同學們，快樂的四十分鐘馬上就要過去了，最后讓我們

在歌聲中結束我們的音樂課好嗎？請記住要配合好老師：老師唱歌詞，

學生做動作。如果感到幸福你就點點頭，（生點頭）如果感到幸福你

就眨眨眼。（生眨眼）如果感到幸福你就說聲再見吧，那么大家都一

起說再見。生說再見。