校史介紹

2024年3月23日發(fā)(作者：臺詞英語)

大家好，我是學(xué)生志愿者講解員，歡迎大家來到同濟(jì)大學(xué)校史館。

同濟(jì)大學(xué)一百年的歷史就是“同舟共濟(jì)”的歷史。學(xué)校校名“同濟(jì)”取自成語“同舟

共濟(jì)”，而“同舟共濟(jì)”最早出于《孫子九地》。同舟共濟(jì)比喻團(tuán)結(jié)互助，同心協(xié)力，戰(zhàn)

勝困難，也比喻利害相同。中、德、英三種文字的解釋，不僅表明同濟(jì)大學(xué)對外聯(lián)系的優(yōu)

勢和傳統(tǒng)，而且也表明了同濟(jì)大學(xué)堅持國際化辦學(xué)理念。

同濟(jì)大學(xué)最早發(fā)端于德國醫(yī)生埃里希寶隆在上海創(chuàng)辦的德文醫(yī)學(xué)堂。這尊就是埃里希

寶隆先生的雕像，百年校慶之際，德國前總統(tǒng)克勒蒞臨我校親自為它揭幕。

一百年來，同濟(jì)大學(xué)多次輾轉(zhuǎn)遷徙，不斷發(fā)展壯大，先后在六個省的四十多個地方辦

過學(xué)。為迎接百年校慶的到來，在各地校友會的大力支持下，我們?nèi)』亓水?dāng)?shù)氐哪嗤粒M

成了能夠見證同濟(jì)成長歷程的這根泥土柱。螺旋向上攀升的造型，顯示了同濟(jì)人戰(zhàn)勝困難，

奮勇拼搏、自強(qiáng)不息的奮斗精神。也正是在“同舟共濟(jì)，自強(qiáng)不息”的精神指引下，同濟(jì)

大學(xué)至今一共培養(yǎng)了27萬各類人才。在百年校慶到來之際，我們搜集到了這些校友的資

料，并將其錄入到校友校友數(shù)據(jù)庫中。如果您也是同濟(jì)大學(xué)的校友，只要在這邊的四臺顯

示器上輸入自己的姓名、學(xué)號或者工號，就能找到自己在同濟(jì)大學(xué)學(xué)習(xí)或生活的印記。

【大師是大學(xué)之魂，我們用本校電信學(xué)院教授研發(fā)的空中立體成像技術(shù)，邀請校內(nèi)知

名專家學(xué)者來講述他們的學(xué)術(shù)成果、治學(xué)經(jīng)驗和人生感悟，激勵莘莘學(xué)子。】

請大家跟我上二樓。我們校史館有三個樓層，建筑面積1395平方米，仿上世紀(jì)30

年代吳淞校園內(nèi)一棟學(xué)生宿舍而建。一樓是紀(jì)念式公共大廳，二樓是學(xué)校的歷史，三樓是

最近十幾年的發(fā)展。展示工程由管理學(xué)院1986屆校友劉創(chuàng)捐贈。

篇二：校史館解說詞

大家好！歡迎您到川北醫(yī)學(xué)院校史館參觀。川北醫(yī)學(xué)院校史館共分為前言、醫(yī)脈相承、

殷切關(guān)懷、鴻基初立、櫛風(fēng)沐雨、踵事增華和展望未來7部分。

前 言

川北醫(yī)學(xué)院創(chuàng)建于1951年，其前身是由西南區(qū)川北衛(wèi)生廳公共衛(wèi)生干部訓(xùn)練班、德

啟護(hù)士學(xué)校，1965年改制為南充醫(yī)學(xué)專科學(xué)校， 1985年升格為本科并定名為川北醫(yī)學(xué)

院，是四川省省屬高等醫(yī)學(xué)院校。

與大師同行，與群彥共濟(jì)。50多年來，我們篳路藍(lán)縷，拓墾荒原，在川北大地開辟

出了一個蔚為氣象的大學(xué)校園，就讀蕓蕓萬生之眾，“川北醫(yī)學(xué)院”的名字翹然秀出群倫。

而學(xué)院也堅貞地履行著傳承人類的文明與夢想，延續(xù)對知識和道德的追求，播種著明天的

希望的神圣使命。

院史陳列館展示了學(xué)院50多年來的發(fā)展歷史和巨大變化。川北醫(yī)學(xué)院半個多世紀(jì)的

歷史是一部“艱苦奮斗，自強(qiáng)不息”的創(chuàng)業(yè)史，是一部精神家園的堅守史，更是一部數(shù)代

師者的耕耘史。以史為鏡，在這些史料里，我們能看到川北醫(yī)學(xué)院展示出的社會知識的源

泉、思想的動力、道德的良心；看到了一所大學(xué)所具備的心系人類、關(guān)愛社會的情懷；看

到了一所大學(xué)必須具備的立足全球、放眼未來的視野；看到了一所大學(xué)所具備的海納百川、

兼容并蓄的胸襟。也激勵后來者為醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。

師之所存，道之存在；道之所在，人之所向；英才聚焉，故成其大。史料還突出反映

了川北醫(yī)人愛崗敬業(yè)、樹德修身，為人師表；淡泊明智，求是創(chuàng)新，追求卓越；奉獻(xiàn)愛心，

服務(wù)社會，傳承文明。這就是川北醫(yī)學(xué)院的傳統(tǒng)與現(xiàn)在，也是未來的希望之所在。

醫(yī)脈相承

20XX年，川北醫(yī)學(xué)院走過了她56年的歷程。半個多世紀(jì)以前，川北地區(qū)解放。擺

在黨和人民政府面前的一個難題，就是這塊誕生了鄧小平、朱德、羅瑞卿等將帥和張瀾先

生等民主人士的紅色根據(jù)地缺醫(yī)少藥，解放前人均壽命僅35歲。我校正是在這種歷史背

景下應(yīng)運(yùn)而生，并伴隨共和國成長而發(fā)展。請看，川北醫(yī)學(xué)院的前身西南區(qū)川北醫(yī)士學(xué)校

就是由西南區(qū)公共衛(wèi)生干部培訓(xùn)班、美國人創(chuàng)辦的德啟護(hù)士學(xué)校、英國基督教創(chuàng)辦的博濟(jì)

醫(yī)院和張瀾先生創(chuàng)辦的南充醫(yī)院住院部合并而成。1965年改制為南充醫(yī)學(xué)專科學(xué)校，

1985年升格為本科并定名為川北醫(yī)學(xué)院，由時任中共中央總書記的胡耀邦提寫了校

名。

這是學(xué)校各個時期的校址變動、校園和校徽變化情況。

這是我校第一任校長趙安泰將軍，他是川北行署衛(wèi)生廳長兼任我校校長，后調(diào)任第二

軍醫(yī)大學(xué)副校長。

殷切關(guān)懷

作為川北地區(qū)唯一的的醫(yī)學(xué)院校，50多年來，川北醫(yī)學(xué)院扎根川貝，憂患蒼生，為

高等教育醫(yī)學(xué)的發(fā)展和川東北地區(qū)人民的健康殫精竭慮，不遺余力。各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷給予

了我院的巨大的支持，他們的殷殷重托、深切期望為我院的發(fā)展提供了強(qiáng)大的動力。

這是全國政協(xié)副主席楊汝岱來院視察時的留影，這是全國政協(xié)副主席張梅穎女士視察

其祖父張瀾先生創(chuàng)辦的川北醫(yī)院，即我院附屬南充市中心醫(yī)院的留影。這是全國人大吳階

平和彭佩云副委員長的題詞。

鴻基初立

這是50年代初的畢業(yè)證照片，這是90年代原德啟護(hù)士學(xué)校的校長回校參觀。

櫛風(fēng)沐雨

當(dāng)時的情況概括起來就是“校園不足百畝、設(shè)備不到百萬、教師百余人、附屬醫(yī)院床

位百余張、專業(yè)不過三”。這期間學(xué)校招生數(shù)次中斷，我們的老師正是憑著堅強(qiáng)的信念、

執(zhí)著追求、無私的奉獻(xiàn)，堅持了下來，這也凝聚成了“艱苦奮斗，自強(qiáng)不息”的川北醫(yī)精

神，影響和感召了一代又一代的師生員工，使得川北醫(yī)精神代代傳承，有力地促進(jìn)了人才

培養(yǎng)質(zhì)量的提高。這是學(xué)校升格為專科時衛(wèi)生部的批復(fù)。隨后，一批從全國各地引進(jìn)的專

家學(xué)者陸續(xù)匯集川北，為我校以后發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

踵事增華

歷經(jīng)半個多世紀(jì)的風(fēng)雨，川北醫(yī)學(xué)院已發(fā)展成為一所以醫(yī)學(xué)為主體，多學(xué)科協(xié)同發(fā)展

的高等醫(yī)學(xué)院校。升格本科后20多年的變化，概括起來有以下幾點：一是辦學(xué)條件明顯

改善；二是辦學(xué)層次和結(jié)構(gòu)不斷提升和優(yōu)化；三是師資隊伍日益壯大；四是學(xué)科建設(shè)、科

研水平不斷提高；五是不斷優(yōu)化醫(yī)療服務(wù)，拓展國際合作、交流。各位領(lǐng)導(dǎo)和專家可隨意

看一下我院的變化情況。這是我院高質(zhì)量教學(xué)的保證，也是我院教育教學(xué)未來發(fā)展的堅實

基礎(chǔ)。

這是教育部當(dāng)時的批復(fù)和驗收時的情形；這是現(xiàn)在的學(xué)院東西校區(qū)校園小景；這是

96、97年合格評估時的照片。

這是我院部分教授的照片，他們中大多數(shù)人現(xiàn)在仍堅持工作在教學(xué)、臨床第一線。

“大學(xué)之大，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”他們傳道、授業(yè)、解惑，辛勤耕耘、

孜孜以求，為高等醫(yī)學(xué)教育和我院發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

學(xué)院一直重視思想政治工作和學(xué)生的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)培養(yǎng)，獲得了“全國師德建設(shè)先進(jìn)集體”

稱號。這是我院學(xué)生郭璇妍，暑假外出旅游時利用所學(xué)的知識搶救病人，被共青團(tuán)中央授

予“全國優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號。

20XX年，我院獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。

任何條件只有被充分利用才能取得成績，大家剛才看了82年我院取得的第一個省政

府科技進(jìn)步獎，早期在艱苦條件中探索的我院科研工作者取得了成就，條件改善了，新時

期的我院科研工作者秉承了老一代的孜孜探求、開拓創(chuàng)新的科研精神，新成就也一個又一

個創(chuàng)造出來。這是我院近年來獲得的省政府科技進(jìn)步獎和教學(xué)成果獎。

醫(yī)學(xué)教育和科學(xué)研究的最終目的，是要應(yīng)用到實踐領(lǐng)域，為人民健康和社會的發(fā)展進(jìn)

步提供保障。我院附屬醫(yī)院和附屬南充市中心醫(yī)院，已經(jīng)成為川東北醫(yī)療衛(wèi)生的主體，其

業(yè)績輝煌而矚目。

滋蘭樹蕙，春華秋實，這是我院部分校友的照片。50多年來，學(xué)院一共培養(yǎng)了2萬

多名畢業(yè)生，他們扎根基層，默默奉獻(xiàn)。這是胡錦濤總書記接見我校校友林琦遠(yuǎn)，這是中

國首次長江科學(xué)漂流探險隊唯一的女隊員、我校校友楊一蘭。

展望未來

剛才我為大家介紹的是川北醫(yī)學(xué)院50多年發(fā)展的概況，同時我們也為您展示了志存

高遠(yuǎn)的川北醫(yī)學(xué)院的新世紀(jì)發(fā)展的雄厚基礎(chǔ)，以及川北醫(yī)學(xué)院育天下之英才，解民生之多

艱所取得的成果。這里展出的也只是一部分成果，面對這些成就，川北醫(yī)學(xué)院可以自豪地

說，我們沒有辜負(fù)黨和國家人民的重托！

篇三：校史館解說詞

第一展廳

這一部分展出的建國以前，河南理工大學(xué)從1909年建校到1949年解放前的辦學(xué)歷

史。這40年是河南理工大學(xué)歷經(jīng)風(fēng)雨的創(chuàng)業(yè)時期，也是中國第一所礦業(yè)高等學(xué)府的創(chuàng)建

和發(fā)展時期。

1840年，鴉片戰(zhàn)爭的一聲炮響打開了西方列強(qiáng)侵略中國的大門，也拉開了中國近代

高等教育之序幕。從此到20世紀(jì)初期，歷史給中華民族留下的是慘不忍睹的悲壯。面對

空前嚴(yán)重的民族危機(jī)，一些有識之士掀起了興西學(xué)、辦實業(yè)、圖救亡的熱潮。1898年，

英國福公司取得“懷慶左右、黃河以北諸山各礦”的開采權(quán)，作為其開礦設(shè)廠的一個附加

條件，河南理工大學(xué)的前身焦作路礦學(xué)堂被提上了議事日程。但其時，在清政府“坐困愁

城、身不由己”的情況下，英國福公司絲毫不顧及業(yè)已簽訂的《河南礦產(chǎn)章程》，拒不履

行“福公司于各礦開辦之始，即于礦山就近開設(shè)礦務(wù)鐵路學(xué)堂”之承諾，只顧在焦作大肆

開礦設(shè)廠，掠奪優(yōu)質(zhì)無煙煤。

這里展出的就是福公司與清政府簽訂的相關(guān)條約和福公司在焦作開設(shè)礦廠及醞釀期間

的當(dāng)時各種史料。

最終，經(jīng)過多次交涉，福公司在哲美森廠附近投資建設(shè)焦作路礦學(xué)堂。田程出任首任

監(jiān)督。1909年3月1日，焦作路礦學(xué)堂隆重舉行開學(xué)典禮。我們看到的這些老房子就是

學(xué)校當(dāng)時的校舍。這既是中國第一所礦業(yè)高等學(xué)府，也是廢除科舉制度后河南省建立最早

的高等學(xué)校，在近代中國礦業(yè)和河南高等教育史上寫下了厚重的一筆，也為當(dāng)時封閉落后

的中國大地開啟一扇現(xiàn)代高等工程教育和現(xiàn)代科技文明的窗口。

1915年，英國福公司和中原公司合組為福中總公司，由于焦作校舍被福中總公司借

用，校址遷至開封，學(xué)校更名為福中礦務(wù)學(xué)校。這時，學(xué)校的籌建者更加強(qiáng)調(diào)實業(yè)救國，

發(fā)出了“發(fā)展礦業(yè)實關(guān)乎實業(yè)之盛衰，而研究礦學(xué)更關(guān)乎工藝之良否”呼聲。精辟地論述

了舉辦學(xué)校的必要性和重要性。并勉勵學(xué)生“為一身計，則勉立修名；為豫生計，則謀臻

樂利；為全國計，則圖進(jìn)富強(qiáng)”。細(xì)細(xì)品味這些文情并茂的文字，我們還可以感受到他們

為發(fā)展事業(yè)、造福桑梓、挽救貧弱祖國的赤子之心。這也是學(xué)校傳承百年，始終堅持服務(wù)

煤炭行業(yè)，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的不竭動力。

這里展出的就是福中礦務(wù)大學(xué)時期學(xué)校的各項史料，其時學(xué)校更加注重教學(xué)管理，修

訂教學(xué)制度，實行學(xué)分制，初步建立起致力近代工礦人才培養(yǎng)的教學(xué)體系。

雖然學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者想極力辦好學(xué)校，以圖就國，但當(dāng)時的學(xué)校在風(fēng)雨飄搖的動蕩政局

中也只能隨“風(fēng)”搖曳。這之后的十多年中，學(xué)校三易校名，再遷校址。同時，由于辦學(xué)

經(jīng)費(fèi)籌集困難，一度致使學(xué)校經(jīng)費(fèi)籌措困難，辦學(xué)無以為繼，以致在短短十年間，竟走馬

觀花般地?fù)Q了8任主政領(lǐng)導(dǎo)。

這里展示的是從福中礦務(wù)專門學(xué)校到福中礦業(yè)大學(xué)時的史料，在福中礦務(wù)大學(xué)時期，

學(xué)校雖經(jīng)費(fèi)緊張，但在張仲魯校長主政下，但仍擴(kuò)充校舍，籌劃經(jīng)費(fèi)，添置儀器，加聘專

任教授，學(xué)校在困境中也得到一時之發(fā)展。

清華大學(xué)老校長梅貽琦先生曾說： “大學(xué)者，非有大樓之謂也，有大師之謂也”。

19世紀(jì)30年代的私立焦作工學(xué)院時期，就是大師齊聚、群賢匯集之圣地，是學(xué)校發(fā)展歷

史上濃墨重彩、盡顯風(fēng)流的輝煌時期。是時，蔡元培、翁文灝、孫越崎、張伯聲、丁觀海、

鄧曰謨、李鐘美等一大批碩學(xué)鴻儒或擔(dān)任校董、特別是張仲魯、張清漣出任院長后，在管

理模式、經(jīng)費(fèi)籌募、校舍修葺、儀器設(shè)備更新、學(xué)術(shù)研究風(fēng)氣之養(yǎng)成、引進(jìn)海外歸國人才、

對外交流、擴(kuò)大影響與提高知名度等方面均有顯著成效。學(xué)校各項事業(yè)蒸蒸日上，國內(nèi)名

聲日振，被譽(yù)為“可與海內(nèi)工程學(xué)府相頡頏”、“東方的科羅拉多”、“海內(nèi)辦理成績較

良的工校之一”，逐漸發(fā)展成為我國礦業(yè)人才培養(yǎng)的重要基地和學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)。

學(xué)校在全國高校較早實行董事會制度，建立了比較完善的董事會制度和章程，以此加

強(qiáng)學(xué)校管理。是時，河南省政府主席劉峙任學(xué)校董事會主席，著名教育家蔡元培曾任名譽(yù)

校董，地質(zhì)學(xué)家翁文灝任常務(wù)校董，工礦泰斗孫越崎任校董事長，福中公司總經(jīng)理李文浩

任常務(wù)校董，董事會的建立一方面便于加強(qiáng)復(fù)校后的學(xué)校管理，同時，便于籌措社會資金

辦學(xué)、維系學(xué)校發(fā)展。

這時，學(xué)校非常注重教學(xué)質(zhì)量，把“教育英才，備物質(zhì)建設(shè)之先鋒”作為辦學(xué)宗旨，

以美國高校為藍(lán)本，結(jié)合中國實際對課程進(jìn)行綜合改革，我們稱之為“中學(xué)為體、西學(xué)為

用。”可以看到，這里展出的是當(dāng)時學(xué)校在教學(xué)方面進(jìn)行的改革歷程：修建了物理、化學(xué)

實驗室，購置了大量的教學(xué)儀器，充實圖書館藏書等。同時，注重開展體育鍛煉和軍事訓(xùn)

練，組織學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)外球類比賽，增強(qiáng)體質(zhì)，并開展打靶訓(xùn)練，以備戰(zhàn)時。

再往后看，我們看到是，這一時期的科研之風(fēng)盛行，學(xué)校以“從事研究，求吾國學(xué)術(shù)

之獨(dú)立”作為自己的歷史使命，并堅持“應(yīng)社會之需要”的科研特色。比較典型的有學(xué)校

成立有河南礦學(xué)會，這是留美河南學(xué)人李善棠、張仲魯?shù)仍诿绹屏_拉多礦務(wù)大學(xué)學(xué)習(xí)期

間于1918年成立的，以研究礦冶技術(shù)，促進(jìn)國內(nèi)礦冶為宗旨。對河南煤礦建設(shè)方面做出

重大貢獻(xiàn)。

還有學(xué)校機(jī)械工程學(xué)家湯仲明教授發(fā)明的木炭汽車，用木炭代油爐作為汽車動力，獲

得專利五年，一時轟動全國。1932年8月，楊虎城將軍還特意將木炭汽車試驗結(jié)果通電

全國，呼吁推廣。這種木炭汽車在20世紀(jì)30—40年代遍及全國城鄉(xiāng)，特別是木炭資源

豐富的西南地區(qū)，幾乎全用木炭汽車，在個別地方一直使用到20世紀(jì)50年代。特別是

在八年抗戰(zhàn)時期，汽油奇缺，除軍車外，民用汽車幾乎全改燒木炭，不但節(jié)約了汽油，減

少了資金外流，而且還使舊中國在缺油的窘境中度過了一個個難關(guān)，為我國汽車工業(yè)和抗

日戰(zhàn)爭期間的交通運(yùn)輸事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。

此外，學(xué)校還積極創(chuàng)辦學(xué)術(shù)研究刊物《焦作工學(xué)生》等，刊發(fā)學(xué)術(shù)論文，以養(yǎng)成學(xué)術(shù)

爭鳴之風(fēng)氣。這些就是當(dāng)時的政府要員、社會名流給學(xué)校創(chuàng)辦的學(xué)術(shù)刊物的題詞。

下面，要給大家介紹的是一位對學(xué)校發(fā)展有著重要影響的人物——工礦泰斗孫越崎先

生。孫先生是著名的愛國主義者，中國能源工業(yè)的墓基者之一。20世紀(jì)30年代任學(xué)校常

務(wù)校董，為學(xué)校辦學(xué)條件、教育體系的形成和西遷辦學(xué)、關(guān)林復(fù)校做出卓越貢獻(xiàn)。1994、

1995年相繼出任學(xué)校名譽(yù)校長、名譽(yù)董事長，為學(xué)校更名和新時期的發(fā)展不遺余力，給

予了彌足珍貴的關(guān)懷與支持。孫先生最著名的功勛是率領(lǐng)資委會起義，陳毅曾說：“孫越

崎先生是為國家事業(yè)做官的。”在抗戰(zhàn)中，孫越崎領(lǐng)導(dǎo)的資源委員會的設(shè)備、物資、財產(chǎn)、

人員都完整地移交給了解放軍，這在國民政府機(jī)構(gòu)中是唯一的文職單位。資源委員會的物

資和財產(chǎn)后來對建國初期經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與建設(shè)，起到了很大的作用。他還在香港策動了資源

委員會香港國外貿(mào)易事務(wù)所起義，把在那里儲存的價值數(shù)百億美元的稀有金屬和礦產(chǎn)品移

交給人民政府，受到了毛澤東主席的嘉獎。蒼龍日暮還行雨，解放后，孫先生曾任全國政

協(xié)二、三、四、五屆委員，后來又擔(dān)任全國政協(xié)常委、民革中央副主席和名譽(yù)主席。孫先

生“愛國敬業(yè)，勤奮務(wù)實”的精神和不務(wù)虛名、廉潔律己的高貴品質(zhì)是歷代理工學(xué)子學(xué)習(xí)

的榜樣。

1937年當(dāng)日軍將戰(zhàn)火燒到中原大地，學(xué)校師生為保存有生力量，開始了一路輾轉(zhuǎn)西

安、天水等地顛沛流離的西遷辦學(xué)歷程。這幅西遷路線圖，描繪地就是當(dāng)時學(xué)校師生長途

跋涉、櫛風(fēng)沐雨的景象。“峽谷寒風(fēng)，隴州暮雨；關(guān)山曉月，驛路晨霜；山泉冷飲，冰河

盥漱；行歌道山，談笑峰巔”。既道出了師生們西遷之艱辛，但也喊出師生了“談笑峰

巔”、視天塹如坦途的無畏勇氣。

兩側(cè)的對聯(lián)，上聯(lián)“焦土抗戰(zhàn)，最后勝利屬于我”，下聯(lián)“工程建設(shè)，當(dāng)前責(zé)任不讓

人”這是學(xué)校在舉行抗戰(zhàn)一周年勝利大會上的楹聯(lián)，充分體現(xiàn)師生同仇敵愾、抗戰(zhàn)建國的

豪邁氣概。

1938年，國民政府教育部長陳立夫的一紙訓(xùn)令，將當(dāng)時的私立焦作工學(xué)院與當(dāng)時的

國立西北聯(lián)合大學(xué)、國立東北大學(xué)工學(xué)院合并改組，在陜南古路壩成立國立西北工學(xué)院，

假四校之力，合辦工程教育。八年的古路壩歲月，廣大學(xué)生不忘國恥，奮發(fā)自強(qiáng)，有通宵

晚讀的，有披星晨讀的，你去我來，經(jīng)年如此，以至于古路壩各處夜晚自習(xí)的煤油燈如繁

星般處處閃爍，形成“古路燈火”一景。“古路燈火”雖已成為歷史，但那種在困難面前

不屈不撓的精神，卻在一代代焦作工學(xué)院學(xué)子身上薪火相傳，熠熠生輝。

艱難困苦，顛沛流離，鍛煉和造就了一代英才。孫越崎曾深情地回憶說：“抗戰(zhàn)期間，

西北工學(xué)院培養(yǎng)了大批工程技術(shù)人員，為抗戰(zhàn)后方新興的工礦企業(yè)和交通發(fā)展提供技術(shù)力

量。很多畢業(yè)生被聘到甘肅玉門油礦和四川天府、嘉陽及威遠(yuǎn)等煤礦工作，其中不少人至

今尚在國家重要企業(yè)中負(fù)責(zé)煤礦技術(shù)工作。”

抗戰(zhàn)勝利后，學(xué)校在洛陽關(guān)林復(fù)校，隨后，為躲避內(nèi)戰(zhàn)戰(zhàn)火，輾轉(zhuǎn)鄭州、蘇州兩地辦

學(xué)，繼續(xù)飄零。當(dāng)時，院長張清漣的一首“焦工在洛陽復(fù)校賦呈同人”，以其對學(xué)校命運(yùn)

之感慨、悲憐和欣喜，道出了學(xué)校師生的復(fù)雜心情。（朗誦一下）

1949年4月，蘇州解放。代理院長李善堂致函蘇州市軍管會，積極要求復(fù)校，是年

9月，華北人民政府和華北高等教育委員會的指示下達(dá)學(xué)校，學(xué)校返回闊別12年的焦作

故地復(fù)課，掀開了新的歷史篇章。

河南理工大學(xué)不僅是一所有著優(yōu)良學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的學(xué)府，而且是一所具有愛國愛校傳統(tǒng)的

高校。建校之初，學(xué)校師生就同河南人民一道參加保礦運(yùn)動，把福公司圖謀掠奪河南鐵礦

資源的行徑公諸于眾，在河南人民中引起強(qiáng)烈反響。經(jīng)過激烈斗爭，福公司最終被迫停止

勘探鐵礦，反帝保礦斗爭取得勝利，這也成為學(xué)校愛國運(yùn)動的開端。

這幅焦作工學(xué)院南下請愿團(tuán)照片，拍攝于1935年12月，學(xué)校學(xué)生在列車上發(fā)表

《告民眾書》。

這幾幅展板反映的是學(xué)校學(xué)生開展 反帝反封，參與五四運(yùn)動、反帝愛國，參與發(fā)動

焦作煤礦大罷工、抗日救亡，聲援“一二·九”運(yùn)動時的情景。

1919年5月9日，我校學(xué)生參加省會開封的全市學(xué)生示威游行活動。出席開封15

所學(xué)校1000多人的學(xué)生聯(lián)合大會。學(xué)校代表湯執(zhí)中、胡汝奇等相繼登臺進(jìn)行了“悲中國

之恥辱、憤政治之腐敗”的“慷慨激昂、聲淚俱下”的演說。參加開封學(xué)生總罷課，組織

學(xué)生分途演講，宣傳、鼓動民眾，深入鐵路行包房、郵政局、各轉(zhuǎn)運(yùn)公司和各商號批發(fā)店、

零售店，查驗日貨，開展大規(guī)模的抵制日貨運(yùn)動，把“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四

精神火種播向中原大地，促進(jìn)了焦作礦區(qū)工人運(yùn)動的發(fā)展。

1925年，五卅慘案爆發(fā)，學(xué)校師生迅速成立“焦作各界援助滬案后援會”，在焦作

礦區(qū)掀起了聲勢浩大的反帝愛國浪潮。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校師生積極參與發(fā)動震

驚中外的焦作煤礦大罷工并取得完全勝利，在中國工人運(yùn)動史上寫下光輝的一頁，毛澤東

在《中國社會各階級的分析》一文中盛贊焦作煤礦工人“特別能戰(zhàn)斗”。

1935年，“一二·九”抗日救亡運(yùn)動在北平爆發(fā)。學(xué)校師生迅速響應(yīng)，舉行大規(guī)模示

威游行，一路從新鄉(xiāng)、到鄭州、至開封、徐州、再至三浦，路上組成數(shù)支宣傳隊分赴各校、

各街道進(jìn)行抗日救國宣傳、參加示威游行，要求：“誓死反對冀東偽組織，并督促政府早

定救國大計，全國總動員，一致抗敵。”請愿團(tuán)赴南京請愿，開展抗日救亡宣傳的愛國行

動，顯示出學(xué)校學(xué)生高度的愛國熱情，喚起了沿線廣大民眾的救國覺悟，為抗日救亡學(xué)生

運(yùn)動留下了閃光的一頁。事后，國民政府對請援之行進(jìn)行調(diào)查，承認(rèn)學(xué)生“壯烈之行動，

憂國之精神，深得一國同胞之同情”。學(xué)校熔鑄形成的愛國愛校光榮傳統(tǒng)始終激勵著代代

理工人立志成才，報效祖國。

他是黨的早期杰出領(lǐng)導(dǎo)人，中國共產(chǎn)黨早期杰出的無產(chǎn)階級革命家。他還是一位鮮為

人知的前中央書記。他就是我校學(xué)生武胡景。武胡景，又名武懷讓，河南孟縣人。

1916年考入福中礦務(wù)學(xué)校。五四運(yùn)動期間，還是學(xué)生的武胡景借暑假返鄉(xiāng)之機(jī)，聯(lián)絡(luò)學(xué)

界、工商界愛國團(tuán)體，宣講五四經(jīng)過，呼吁科學(xué)民主，宣傳抵制日貨，擴(kuò)大了五四運(yùn)動的

影響。武胡景1924年加入中國共產(chǎn)黨，歷任中共山東省委書記、天津市委書記，北滿特

委書記。在任北滿特委書記，他領(lǐng)導(dǎo)的中國抗日聯(lián)軍打響了抗日的第一槍。那時，

“九·一八”事變后，東北一百多萬平方公里土地，三千萬同胞陷入日本帝國主義的鐵蹄

下，抗日斗爭形勢異常嚴(yán)酷。為保存革命力量，武胡景率領(lǐng)部分黨團(tuán)員、學(xué)生和愛國志士

轉(zhuǎn)移到吉林農(nóng)村建立抗日游擊隊，并親任東山旅負(fù)責(zé)人，開展抗日游擊戰(zhàn)爭。他深入農(nóng)村

發(fā)動農(nóng)民參加抗日隊伍，使抗日聯(lián)軍隊伍不斷發(fā)展壯大。楊靖宇、趙尚志都成為抗日聯(lián)軍

的主力軍。正是抗日聯(lián)軍打響了抗日戰(zhàn)爭的第一槍，才有了全民抗戰(zhàn)的壯麗局面。而抗日

聯(lián)軍的領(lǐng)導(dǎo)人武胡景，更是功不可沒。

這里展示的是武胡景的照片、雕像、紀(jì)念館、紀(jì)念碑、領(lǐng)導(dǎo)題詞、烈屬證、《武胡景

傳略》、中央電視臺《永遠(yuǎn)的豐碑》視頻點播、新華社《天地能知忠烈心》通稿等。這些

有限的資料并不能使我們知道當(dāng)年的歷史全貌，但是武胡景以天地能知忠烈心的豪情壯志

繼續(xù)激勵著學(xué)校莘莘學(xué)子時刻胸懷大志，報效祖國。

下面一個專題展出的是這一時期，學(xué)校蜚聲海內(nèi)外的知名學(xué)者和杰出校友。他們都是

采礦、冶金、土木、機(jī)械方面的高級專門人才，為學(xué)校發(fā)展、國家富強(qiáng)、民族振興作出過

卓越貢獻(xiàn)。

這面教授墻就是以這個時期的學(xué)校著名教授為藍(lán)本，描繪的，在底下的基座上，分別

刻有他們的名字。我們看到這六位圖像比較清楚的，分別是地質(zhì)學(xué)家、大地構(gòu)造學(xué)家、地

質(zhì)教育家，中國科學(xué)院學(xué)部委員張伯聲；機(jī)械工程和材料專家、電機(jī)專家、教育家，鄧曰

謨；冶金專家任殿元；采礦專家馬載之；鐵路工程專家、教育家，我國鐵路選線設(shè)計學(xué)科

開拓者王竹亭；鐵路、橋梁專家李鐘美；采礦工程技術(shù)和采礦工程教育專家張正平。就是

以他們?yōu)榇淼囊淮笈T學(xué)鴻儒，打造了蜚聲中外的礦冶人才培養(yǎng)的重要基地和學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)。

在校友中，有張沛霖、李恒德、師昌緒、劉廣志、傅恒志等自然科學(xué)和社會科學(xué)各領(lǐng)

域業(yè)績斐然的院士；也有張濱璜、吳京、劉善建、郭洪祥等在政企管理、國防和經(jīng)濟(jì)建設(shè)

中勵精圖治、科技攻堅的技術(shù)骨干和領(lǐng)導(dǎo)干部。盡管他們的職業(yè)不同，但在這一幅照片，

一段段簡介的后面都有一種理工大人共同的精神，那就是“一顆赤子心，滿腔愛國情。”

下面我重點介紹一位仍在我校教學(xué)科研第一線工作的著名院士傅恒志。

傅院士是中國材料及冶金學(xué)家，中國工程院院士，我校1950級校友。長期從事凝固

理論與技術(shù)及高溫合金的研究及教學(xué)工作。在國際上率先提出液固界面非平衡溶質(zhì)再分配

的概念及相關(guān)函數(shù)關(guān)系，被認(rèn)為是凝固理論中的新突破。在亞快速定向凝固及組織超細(xì)化、

高溫合金和稀土永磁合金的凝固組織與性能方面進(jìn)行了開創(chuàng)性研究。先后獲國家科技進(jìn)步

獎1項，國家發(fā)明獎2項，省部級獎11項，發(fā)表論文630余篇，已培養(yǎng)博士生五十余名。

第二展廳

接下來展現(xiàn)在我們眼前的是1949.10至1999.12間學(xué)校的發(fā)展歷史。這段歷史見證

了社會主義行業(yè)工科大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展。

新中國建立以后，中國歷史的主體內(nèi)容是建設(shè)社會主義、探索在一個餓貧窮落后的大

國如何實現(xiàn)社會主義。我校辦學(xué)的基本歷史軌跡，就是在探索如何辦好有中國特色的社會

主義行業(yè)工科大學(xué)。這其中既有前進(jìn)發(fā)展，又有曲折和走過的彎路。

這兩張展板展示的是這一時期學(xué)校的歷任黨政正職領(lǐng)導(dǎo)，他們?yōu)閷W(xué)校的建設(shè)和發(fā)展作

出了重要貢獻(xiàn)。

建國初期，學(xué)校在遷入與遷出中不斷調(diào)整，首先是1950年，華北煤礦專科學(xué)校并入。

同年3月，教育部下令將學(xué)校冶金系并入沈陽工學(xué)院（今東北大學(xué)），并調(diào)張清漣院長至

沈陽工學(xué)院任職。同年，張清漣院長代表學(xué)校到北京參加新中國成立后的第一次全國高等

教育會議，并受到毛澤東主席、周恩來總理的親切接見。（這就是開會時的合影）。1951

年2月，按照國家對高等教育布局調(diào)整的要求，學(xué)校主體遷往天津，改名中國礦業(yè)學(xué)院

（現(xiàn)為中國礦業(yè)大學(xué)）。這一時期，學(xué)校秉承為國家煤炭、電力、石油等工業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)急

需干部、技術(shù)人才的使命，有力地支持了新中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與發(fā)展。

1957年底，國家第一個五年建設(shè)計劃的各項指標(biāo)全部超額完成，河南成為重要的產(chǎn)

煤大省。這對煤炭的需求加大，而煤炭工業(yè)的發(fā)展，急需大批高級工程技術(shù)人才。為適應(yīng)

這一需求，1958年，中共河南省委、省人委決定在學(xué)校原有條件基礎(chǔ)上重建一所為煤炭

工業(yè)服務(wù)的本科大學(xué)，定名為焦作礦業(yè)學(xué)院，使焦作的煤炭高等教育得以薪火相傳。

1961年鄭州煤炭工業(yè)學(xué)校并入，學(xué)校學(xué)科專業(yè)、辦學(xué)條件和師資、干部力量得到擴(kuò)充和

增強(qiáng)。

在此期間，學(xué)校認(rèn)真貫徹《高教六十條》，堅持社會主義辦學(xué)方向和為煤炭工業(yè)服務(wù)

的辦學(xué)指導(dǎo)思想，把培養(yǎng)具有社會主義覺悟和一定馬克思列寧主義理論水平、掌握現(xiàn)代科

學(xué)技術(shù)、身體健康的煤礦高級技術(shù)人才作為學(xué)校的根本任務(wù)，教學(xué)基本建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容與

方法改革、科學(xué)研究等工作健康發(fā)展。同時，學(xué)校堅持服務(wù)煤炭工業(yè)的辦學(xué)方向，為中南

五省以及華北、西北地區(qū)煤炭工業(yè)發(fā)展輸送大批高級專門人才，成為煤炭工業(yè)重要的人才

培養(yǎng)、科技研發(fā)基地，贏得“關(guān)內(nèi)看焦作”之美譽(yù)。

1960年初，學(xué)校在河南省文教群英會上，被省政府評為“紅旗學(xué)校”，并被推薦參

加全國文教群英大會。同年6月，學(xué)校黨委代理書記、副院長譚源和采煤系教師姚書模代

表學(xué)校參加全國文教群英會，受到黨和政府的表彰，《光明日報》）以《焦作礦業(yè)學(xué)院躍居

先進(jìn)行列》為題專題報道了學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗。是年，中央對河南省煤炭工業(yè)局實行以煤炭

工業(yè)部為主的雙重領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校隨之成為煤炭工業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)的部屬高校。

在文革十年中，學(xué)校遭受重創(chuàng)、陷入癱瘓，于1966年至1971年六年內(nèi)停招學(xué)生。

從1972年至1976年，學(xué)校在中南五省（區(qū)）招收五屆“工農(nóng)兵學(xué)員”，實行“開門辦

學(xué)”，并深入礦山開展科學(xué)研究，為特殊時期煤炭工業(yè)技術(shù)革新作出了貢獻(xiàn)。這些就是當(dāng)

時學(xué)生走出校門、深入礦山的一些照片。

粉碎“四人幫” 之后，學(xué)校本著“實事求是，有錯必改”的原則，平凡“文革”和

歷史上的冤假錯案。在撥亂反正、恢復(fù)整頓時期，學(xué)校的教學(xué)、科研工作很快得到全面恢

復(fù)和發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展迎來生機(jī)勃勃的春天。

學(xué)校堅持“以教學(xué)為主，重視并加強(qiáng)科學(xué)研究工作”和“以促進(jìn)煤炭工業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，

積極開展科研工作”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，明確了一手抓教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，一手

抓實驗室建設(shè)，提高師生動手能力。

不懈的努力終于換來了回報，這一時期，學(xué)校各項工作結(jié)出累累碩果，出現(xiàn)了“千帆

競發(fā)”的喜人局面，這幾幅展板展示的就是當(dāng)時情況：學(xué)校教學(xué)方面獲得的國家級的獎勵；

實行開放辦學(xué)，與國外高校簽訂校際合作協(xié)議；大力加強(qiáng)實驗室建設(shè)，成績斐然。

尤其值得一說的是，這一時期，學(xué)校在服務(wù)煤炭行業(yè)方面取得豐碩成果：首創(chuàng)瓦斯地

質(zhì)理論，為破解瓦斯治理世界難題，從根本上提升我國礦井瓦斯抽采與災(zāi)害防治水平，改

善礦井安全生產(chǎn)狀況作出卓越貢獻(xiàn)；首創(chuàng)陸相痕跡化石組合及其沉積環(huán)境模式，奠定了我

國痕跡學(xué)研究在國際上的學(xué)術(shù)地位，其成果廣泛應(yīng)用于國家中西部地區(qū)石油等資源勘探；

攻克煤礦10千伏直接下井供電技術(shù)難題，填補(bǔ)了我國煤礦井下萬伏級高壓供電空白；創(chuàng)

立的分段式永磁直線同步電機(jī)分析理論和設(shè)計方法及創(chuàng)建的首臺無繩提升試驗系統(tǒng)，為深

層煤炭開采、超高層建筑提升系統(tǒng)的重大變革做了開創(chuàng)性工作，研究成果居國際先進(jìn)水平。

特別是1978年3月，校黨委副書記鮑振宇出席了中共中央、國務(wù)院召開的在中國科技發(fā)

展史上具有里程碑意義的全國科學(xué)大會。學(xué)校研制的“WG-ZL-I型立井混凝土噴射機(jī)組”

榮獲全國科學(xué)大會獎。

值得一說的是，1979年，學(xué)校開始招收第一屆研究生，學(xué)位與研究生教育開始起步，

辦學(xué)層次躍上新臺階。這里展示的是學(xué)校招收第一屆研究生、及第一批研究生導(dǎo)師的情況。

下面，要向大家介紹是瓦斯地質(zhì)學(xué)科的創(chuàng)始人、學(xué)校的教授楊力生。他長期致力于瓦

斯地質(zhì)研究工作，主持的煤炭部重大科技攻關(guān)項目“全國煤礦瓦斯地質(zhì)編圖”主要成果

《1:200萬中國煤層瓦斯地質(zhì)圖》，推動了全國范圍的瓦斯地質(zhì)研究和瓦斯地質(zhì)學(xué)科的形

成和發(fā)展。現(xiàn)在學(xué)校成立有瓦斯地質(zhì)研究所，有一個繼承和致力于瓦斯地質(zhì)研究事業(yè)的高

水平科技團(tuán)隊，正沿著楊老的足跡堅定地走下去，并豐收著一個又一個果實，繼續(xù)為國家

煤炭工業(yè)安全生產(chǎn)作不懈努力。

隨著改革開放的不斷深入，特別是黨的十四大的召開，確立了社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。

在此背景下，學(xué)校適應(yīng)社會需求，開始通用工科大學(xué)的征程。這里有兩個背景：一是經(jīng)過

一個時期的發(fā)展，形成了以工科專業(yè)為主體，以地礦類專業(yè)為特色，理、工、文、管、經(jīng)

多學(xué)科相結(jié)合的學(xué)科格局，為學(xué)校向通用工科發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。二是原焦作工學(xué)院老

校友吳京、沈季良、袁耀庭等兩次提出期望學(xué)校恢復(fù)焦作工學(xué)院校名。特別是1994年

10月，工礦泰斗、全國政協(xié)委員、民革中央名譽(yù)主席、煤炭工業(yè)部顧問、原焦作工學(xué)院

校董會常務(wù)校董孫越崎出任學(xué)校名譽(yù)院長后，親筆向煤炭工業(yè)部副部長范維唐和中共中央

政治局常委、國務(wù)院常務(wù)副總理李嵐清寫信，請求恢復(fù)焦作工學(xué)院校名。1995年4月，

國家教委正式批準(zhǔn)學(xué)校更名焦作工學(xué)院。標(biāo)志著學(xué)校實現(xiàn)了由煤炭行業(yè)工科院校向通用工

科院校的重大轉(zhuǎn)變，在學(xué)校發(fā)展史上掀開了繼往開來的新篇章，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展奠定了

良好基礎(chǔ)。

這一時期，學(xué)校繼續(xù)堅持“以教學(xué)為中心，積極開展科研工作”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，認(rèn)

真貫徹“對內(nèi)求實，對外搞活”的工作思路，教學(xué)和科研工作都取得了顯著成績。教學(xué)方

面，大學(xué)生英語四級通過率在國內(nèi)高校位居前列；科研項目數(shù)、經(jīng)費(fèi)數(shù)和獲獎率每年以

20％以上的速度遞增，1999年，學(xué)校科研經(jīng)費(fèi)首次突破1000萬元，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和

社會發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，為新世紀(jì)向更高目標(biāo)奮進(jìn)奠定了扎實的基礎(chǔ)。

黨的領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的基本前提和重要保證。學(xué)校一貫重視黨的建設(shè)工作，保證

了學(xué)校的社會主義辦學(xué)方向。期間召開五次黨的代表大會，所產(chǎn)生的領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)學(xué)校事

業(yè)步入中興。這是五次黨代會的照片。在思想政治工作中，學(xué)校黨委注重培育學(xué)生的馬克

思主義世界觀、人生觀、價值觀和學(xué)煤愛煤、艱苦奮斗、吃苦耐勞精神。值得一提的是：

1985年4月14日，博愛縣青天河水庫發(fā)生游船翻沉特大事故，正在春游的學(xué)校73名學(xué)

生奮不顧身跳入水中，從死神手里搶救出18名遇險中小學(xué)生，在社會引起強(qiáng)烈反響，從

一個側(cè)面反映了學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生崇高而過硬的思想素質(zhì)。這是繪制的搶險場景、清天河水

庫搶險英雄群體命名表彰大會會場、搶險英雄群體合影，這些是新華社、人民日報、光明

日報、中國煤炭報、中國教育報、中國青年報、河南日報的相關(guān)報道。

這是教師與校友專題。這一時期，學(xué)校注重師資隊伍建設(shè)，基本建成一支結(jié)構(gòu)較為合

理、學(xué)術(shù)水平較高的師資隊伍。

這50年來，學(xué)校為社會輸送了一大批拔尖人才，他們中的很多成為一代學(xué)術(shù)大師、

工程精英、賢才俊彥和社會棟梁，為國家富強(qiáng)、民族振興作出了突出貢獻(xiàn)。這些照片中介

紹的，就是他們中的杰出代表。

這里我要重點介紹的是，還在我校教學(xué)、科研第一線工作的張鐵崗院士。張院士是我

校66級校友，曾任平煤集團(tuán)公司總工程師。長期在一線致力于煤礦工程、科研與安全技

術(shù)工作。其中瓦斯防突、分級、隔抑爆等技術(shù)達(dá)到國際領(lǐng)先水平，使我國防治瓦斯整體水

平向前邁一大步，社會經(jīng)濟(jì)效益顯著。2002年被國務(wù)院聘為國家安全生產(chǎn)專家組專家。

2003年當(dāng)選為中國工程院院士。曾被胡錦濤總書記、溫家寶總理親切接見，并獲溫總理

贈言：“鐵崗，永遠(yuǎn)前進(jìn)”。

20XX年10月，河南理工大學(xué)迎來了她XX周年華誕。中共中央政治局常委李長春

為建校XX周年題詞，全國政協(xié)副主席孫孚凌親臨學(xué)校并講話。XX年的風(fēng)雨，河南理工

大學(xué)練成了一種頑強(qiáng)的品格，XX年的跋涉，河南理工大學(xué)鋪就了一條輝煌的道路，面對

新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，河南理工大學(xué)與時俱進(jìn)，又開始了新世紀(jì)的征程。