2017年上海市黃浦區(qū)級(jí)中小學(xué)青年教師課題立項(xiàng)名單

2024年3月27日發(fā)(作者：武功體)

2017年上海市黃浦區(qū)級(jí)青年教師課題立項(xiàng)名單

課題標(biāo)題

基于新版《學(xué)科教學(xué)基本要求》的高中語文教材經(jīng)典篇目作業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)踐

基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的高中化學(xué)慕課實(shí)踐研究

以微課形式將數(shù)學(xué)文化融入高中數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐研究

基于學(xué)科基本要求，構(gòu)建課堂微測評(píng)“實(shí)驗(yàn)室”

新高考政策下高中生職業(yè)生涯規(guī)劃中獨(dú)立意識(shí)培養(yǎng)探究

基于化學(xué)史的元素周期律教學(xué)研究_

表達(dá)性藝術(shù)治療在高中生生涯輔導(dǎo)中的應(yīng)用研究

運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化高中英語聽說教學(xué)的實(shí)踐研究

國內(nèi)普通教育高中語文教材與IBDP組一語文教材比較研究

基于學(xué)生核心素養(yǎng)建構(gòu)高中語文課堂演講的序列化教學(xué)

混合學(xué)習(xí)視域下的微課設(shè)計(jì)與實(shí)踐

Dictogloss聽寫法在高中英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用研究

數(shù)學(xué)教學(xué)中的人文滲透——數(shù)學(xué)史的教學(xué)與研究

初中語文教學(xué)中“咬文嚼字”對普通完中學(xué)生語言表達(dá)能力作用的探究

心理劇對于二胎學(xué)生積極情緒的影響

微課在初中生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究

預(yù)備年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)“一元一次方程的應(yīng)用”的障礙及成因分析

依托邏輯表達(dá)空間創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室提升初中生語文口語表達(dá)能力的探索與研究

過程性寫作在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用初探

學(xué)校

上海市格致中學(xué)

上海市格致中學(xué)

上海市格致中學(xué)

上海市格致中學(xué)

上海市向明中學(xué)

上海市向明中學(xué)

上海市敬業(yè)中學(xué)

上海外國語大學(xué)附屬大境中學(xué)

上海市五愛高級(jí)中學(xué)

上海市五愛高級(jí)中學(xué)

上海市盧灣高級(jí)中學(xué)

上海市第十中學(xué)

上海市第十中學(xué)

上海市金陵中學(xué)

上海市大同初級(jí)中學(xué)

上海市大同初級(jí)中學(xué)

上海市大同初級(jí)中學(xué)

上海市向明初級(jí)中學(xué)

上海市黃浦區(qū)教育學(xué)院附屬中山學(xué)校

課題負(fù)責(zé)人

張帆

李國罡

林佳樂

侯曉燦

楊偉明

趙松

姚項(xiàng)哲惠

朱華筠

應(yīng)佳鑫

羊立彥

蔣清玲

梅娜

王濤

方舒

陳劍超

黃欽贇

卞新園

盧音駿

徐顧

初中數(shù)學(xué)小班化分層教學(xué)中即時(shí)反饋策略的研究

新媒體時(shí)代下的家校合作新模式探索——以盧灣中學(xué)“眾教育”理念為例

Writer's checklist運(yùn)用于初中六年級(jí)寫話教學(xué)的實(shí)

基于HPM的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究

新興虛擬現(xiàn)實(shí)藝術(shù)在初中美術(shù)探究性課程中的應(yīng)用與教學(xué)實(shí)踐研究

基于STEM的初中3D打印課程開發(fā)與實(shí)施研究

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)在小學(xué)自然教學(xué)中有效落實(shí)的研究

小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)設(shè)計(jì)研究

小學(xué)高年段“數(shù)形結(jié)合專題”教學(xué)資料包的開發(fā)與研究

小學(xué)五年級(jí)英語“語篇閱讀作業(yè)”的開發(fā)與實(shí)施研究

借助英語學(xué)習(xí)任務(wù)單培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂300秒情境性練習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究

在群文閱讀中培養(yǎng)五年級(jí)學(xué)生人文素養(yǎng)的實(shí)踐研究

“云課堂”技術(shù)支持下小學(xué)高年級(jí)詞匯教學(xué)的實(shí)踐研究

指向小學(xué)生閱讀素養(yǎng)養(yǎng)成的低年級(jí)閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的研究

基于核心素養(yǎng)的小學(xué)低年級(jí)自然長周期作業(yè)的實(shí)踐研究

小學(xué)音樂欣賞課中培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)力的行動(dòng)研究

小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐探究

天文軟件在小學(xué)自然探究式學(xué)習(xí)中的運(yùn)用初探

多元智能理論在小學(xué)低年級(jí)英語繪本閱讀中的應(yīng)用研究

小學(xué)低年級(jí)語文課堂教學(xué)中游戲教學(xué)模式的研究

達(dá)爾克羅茲體態(tài)律動(dòng)音樂治療作用于自閉癥兒童注意力的研究

“童心視界”校本課程的開發(fā)與實(shí)施

借助微課提升低年級(jí)特殊學(xué)生美術(shù)技能---使用固體膠制作美術(shù)作品的

上海市黃浦區(qū)教育學(xué)院附屬中山學(xué)校

上海市盧灣中學(xué)

上海市尚文中學(xué)

上海市尚文中學(xué)

上海市新暉中學(xué)

黃浦區(qū)勞動(dòng)技術(shù)教育中心

上海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

上海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

黃浦區(qū)董家渡第二小學(xué)

黃浦區(qū)董家渡第二小學(xué)

黃浦區(qū)復(fù)興東路第三小學(xué)

黃浦區(qū)中華路第三小學(xué)

黃浦區(qū)北京東路小學(xué)

黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)

黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)

黃浦區(qū)蓬萊路第二小學(xué)

黃浦區(qū)蓬萊路第二小學(xué)

黃浦區(qū)回民小學(xué)

黃浦區(qū)四川南路小學(xué)

上外—黃浦外國語小學(xué)

黃浦區(qū)報(bào)童小學(xué)

華東師范大學(xué)附屬盧灣輔讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校

黃浦區(qū)第一中心小學(xué)

黃浦區(qū)陽光學(xué)校

鄧璐珺

孫晗

李蓓青

鄭潔

王晨榮

陳瑩

李亞南

方懿

蔣蘭蘭

馬煒超

戴芾

宗懿

宋馨儀

田文穎

柴雯靜

范瑛

倪萍

謝志瑞

夏志駿

祝歆奕

任怡徐佳

梅瑛

陳佳蓉

王雨薇

STEM+項(xiàng)目中大班幼兒同伴交往能力的培養(yǎng)

小班幼兒科學(xué)活動(dòng)中生活化材料的設(shè)計(jì)與使用——以個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)為例

幼兒園“親子運(yùn)動(dòng)保健手冊”的開發(fā)與實(shí)踐

家園休閑活動(dòng)促進(jìn)中班幼兒社會(huì)性發(fā)展的實(shí)踐研究

美術(shù)集體活動(dòng)中“范例”不同呈現(xiàn)方式的實(shí)踐研究

教師推動(dòng)幼兒有效開展餐后活動(dòng)的策略研究

培養(yǎng)小班幼兒自我保護(hù)能力的實(shí)踐研究

大班“問題探究式”科學(xué)活動(dòng)實(shí)施的策略研究

APP軟件在大班個(gè)別化美術(shù)活動(dòng)中運(yùn)用的策略研究

大班幼兒室內(nèi)運(yùn)動(dòng)中“一處多玩”的實(shí)踐研究

主題背景下幼兒園大班寫生集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究

指向小班幼兒基礎(chǔ)素養(yǎng)的“周末家庭護(hù)照”的開發(fā)與實(shí)踐

中班幼兒自主結(jié)伴活動(dòng)的策略研究

AR技術(shù)在小班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)中的實(shí)踐與研究

大班自主性角色游戲中低結(jié)構(gòu)材料投放的實(shí)踐研究

提升5-6歲幼兒深度閱讀力的對策研究——以幼兒閱讀延展小書為例

基于結(jié)構(gòu)化教學(xué)理念下自閉癥幼兒生活活動(dòng)設(shè)計(jì)的案例研究

在共情繪本閱讀活動(dòng)中培養(yǎng)大班幼兒共情能力的實(shí)踐研究

互聯(lián)網(wǎng)+背景下微信訂閱號(hào)對于親子繪本閱讀偏好的影響研究

運(yùn)用“百寶箱”材料開展中班幼兒自主游戲的實(shí)踐研究

中班幼兒“美術(shù)欣賞十分鐘”活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

基礎(chǔ)素養(yǎng)視角下大班幼兒傾聽能力和習(xí)慣培養(yǎng)的支持策略研究

音樂活動(dòng)促進(jìn)幼兒共享思維的實(shí)踐研究

基于微信公眾平臺(tái)的高中生物微課程開發(fā)實(shí)踐研究_

黃浦區(qū)奧林幼兒園

黃浦區(qū)荷花池第二幼兒園

黃浦區(qū)小天地幼兒園

黃浦區(qū)星光幼兒園

黃浦區(qū)瑞金一路幼兒園

黃浦區(qū)瑞金一路幼兒園

黃浦區(qū)民辦明日星幼兒園

黃浦區(qū)匯龍幼兒園

黃浦區(qū)匯龍幼兒園

黃浦區(qū)學(xué)前幼兒園

黃浦區(qū)學(xué)前幼兒園

黃浦區(qū)學(xué)前幼兒園

黃浦區(qū)復(fù)興中路第二幼兒園

黃浦區(qū)瞿溪路幼兒園

黃浦區(qū)西凌第一幼兒園

黃浦區(qū)西凌第一幼兒園

黃浦區(qū)文廟路幼兒園

黃浦區(qū)寧波路幼兒園

黃浦區(qū)南京東路幼兒園

黃浦區(qū)海粟幼兒園

黃浦區(qū)海粟幼兒園

黃浦區(qū)蓬萊路幼兒園

黃浦區(qū)荷花池幼兒園

上海市格致中學(xué)

沈妙苗

宮蕾

顧雯怡

朱昌榕

王嘉曄

劉文瑩

崇琛琛

雷琦

莊妍蓉

陳陽

范怡婷

金佩

朱琦怡

唐沁斌

張玲

談佳樂

居敏

龔雯

謝露君

嚴(yán)瓊

袁怡曼

沈芳

唐玉婧

邢勝杰

基于問題圖式的物理習(xí)題課學(xué)案設(shè)計(jì)研究

基于問題庫推進(jìn)初中生英語課內(nèi)個(gè)性化閱讀的實(shí)踐研究

初中物理與科學(xué)學(xué)科“探究性實(shí)驗(yàn)”教學(xué)的銜接研究

基于“蓬萊小鎮(zhèn)”課程的小學(xué)生高年級(jí)體驗(yàn)式作文教學(xué)研究

小學(xué)作文教學(xué)使用“美篇”APP開展線上寫作研究

對小學(xué)生開展海洋國土教育主題活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)施

提高小班個(gè)別化學(xué)習(xí)材料設(shè)計(jì)與投放有效性的實(shí)踐研究

紙牌游戲在大班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中運(yùn)用的實(shí)踐研究——以數(shù)領(lǐng)域?yàn)槔?

大班幼兒音樂吟誦古詩的集體教學(xué)實(shí)踐研究

上海市敬業(yè)中學(xué)

上海市向明初級(jí)中學(xué)

上海市黃浦區(qū)教育學(xué)院附屬中山學(xué)校

黃浦區(qū)蓬萊路第二小學(xué)

黃浦區(qū)巨鹿路第一小學(xué)

黃浦區(qū)第一中心小學(xué)

黃浦區(qū)思南路幼兒園

黃浦區(qū)西凌第一幼兒園

黃浦區(qū)荷花池幼兒園

張麗琴

吳一穹

鄭富

胡佳佳

夏瑛

林潔穎

王佳賢

符曉雯

趙安逸