教師中級職稱申請書3篇

2024年3月31日發(作者：有效競爭)

教師中級職稱申請書3篇

篇一：教師中級講師職稱評定申請書

申 請 書

本人___，男，黨員，碩士研究生，于____年1月碩士畢業于____大學___學專業。____年_月

來到____學院擔任出版與傳播系專任教師，____年12月被評定具備___專業助理教師資格并被學

校聘任，至今已三年。任現職以來，對自己高標準、嚴要求。

首先升華思想，使其積極向上，與時俱進，為此堅持學習政治，教育理論，按照學校各項規

章制度要求自己，自覺履行黨員義務。教學工作中，幫差促中扶優，發展學生個性特長，因材施

教，根據高職學生特點開展教學做一體化教學。在此期間，我還研讀新課標，學習新教材，探討

教學策略和方法，在新課程理念下去上好每一節課，搞好教學中的每一個環節，取得了一定的成

績，執教的班級成績多次位居前列，因此在教學評比過程中獲得良好評定的獎勵。同時，積極參

與各種教改、教研活動，使自己的教學技藝不斷提高，曾撰寫論文《____》、《____》、《______》和

《______ 》，并獲得_____的榮譽證書。

班主任工作方面。我熱愛班主任工作，至今已擔任兩年，擔任了我院____級___班的班主任工

作。在任職期間，我能履行班主任的各項工作職責，關心愛護學生，嚴格要求學生，使學生們得

到了鍛煉，得到了教育，完成了學業。

經過辛勤工作，使自己的業務能力大大提高，取得了令人滿意的成績，受到大家的一致好評，

增進了自己教書育人的激情。自我覺得能勝任_____學院講師教師職務，各方面條件俱備。現根據

有關規定，特此申報_____學院中級教師技術職務職稱，請上級組織審核、批準。

此致

敬禮

申請人：___ ____年6月29日

篇二：晉升一級教師職稱申請書

晉升一級教師職稱申請書

我叫杜攀雷，____年7月畢業于陜西師范大學，____年10月被評為二級教師，任現職以來一

直從事高中物理教學工作。幾年來，我一直致力于提高專業技術水平，潛心鉆研，大膽實踐，努

力使自己成為一名優秀的人民教師。

一、政治思想表現。

自參加教育教學工作以來，我擁護黨的路線、方針、政策，忠誠黨的教育事業，自覺遵守國

家的法律、法規，嚴格遵守學校的各項規章制度，有良好的師德修養；奉行“堂堂正正做人，踏

踏實實干事”的工作作風，與時俱進做到了自修、教書、又育人。

二、傾心教育，為人師表

身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高

度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之

以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學

校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，到校做好有關工作，甘于奉獻。同時認真學

習與踐行新課標、新理念，積極參加各級教育培訓和校本培訓，真正做到“學高為師，身正為范”，

以自己優良的道德品質與文化素養去影響學生。

三、精心施教，形成特色

作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教

學工作中的各個環節。教學過程中，能根

據學生的具體情況，及時調整課堂教學進度和內容，改進教學方法，熟練運用電腦制作，自

始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，同時根據學生的個性差

異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

四、工作業績和歷程

1、____年10月年晉升為二級教師

2、____年在咸陽市基本功大賽中獲一等獎。

3、____年---____年在陜西師范大學在職攻讀教育碩士，獲得教育碩士學位。

4、____年獲禮泉縣教學能手。

5、____—____學年獲咸陽市教學能手。

6、在任二級教師期間發表省級論文3篇。

成績屬于過去，腳下踏過的路已經演變成歷史，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今

后的工作中虛心學習，勇于創新，再創業績。

綜合上述情況，符合申報一級教師的條件，特提出申請。

申請人：杜攀雷

____年7月26日

篇三：教師晉升職稱申請書

教師晉升職稱申請書

尊敬的領導：

我叫肖永強，于____年畢業于河北曲周師范學校，于____年分配到舊店中心校工作，從事小

學教學工作，至今已經在教學一線工作近8年，于____年晉升為小學一級教師。這些年來，在校

領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。回顧過去的8

年，主要工作總結如下： 一、傾心教育，為人師表身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文

以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，

熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科

學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，

回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和

教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。 二、精心施教，形成特色 作為一名普通的教

學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，

特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、

備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發因素；輔——輔優生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；

考——考題靈活、開發思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時

調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問

題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明

顯得到提高。 三、潛心鉆研，完善自我從教8年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于

進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。在完成教學工作的同時，注重教學

研究，寫出了國家省市級多篇論文。另外我參加了自學考試，主修漢語言文學專、本科并順利畢

業。成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，

再創佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現“而今邁步從頭越”。

我的情況僅匯報如上，經過8年的教學實踐, 自認為基本符合小學高級教師的申報要求，特向上

級領導提出申請，請領導給予批準為

晉升中學一級教師職務 申 請 書 鎮初中職評領導小組： 我叫___，一九八四年九月參加教

育教學工作，____年取得大專學歷，____年取得中學二級教師職稱，現在__初中擔任九年級數學科

教育教學工作。 任現職以來，我一直承擔初中數學課的教育教學工作和班主任工作，在教育教

學工作中我始終牢記黨的教育方針注重言傳身教、教書育人，注重因材施教、引導學生個性的良

好發展，積極參加教研教改活動，大膽探索教研教改的新路子。多年在教育教學中取得了優異成

績。為更好督促自己今后的工作，我申請晉升中學一級教師職務，望組織予以考核批準。特此申

請。 此致敬禮 申請人：___ ____-10-10

關于___擬聘中教_級的申請書

我于____年7月畢業，同年8月我來到撫松八中工作,成為了一名一線的語文教師。我工作勤

懇認真,在語文組內各位老師的幫助和指點下教學和教研上有了巨大的進步。下面我將這四年半的

工作總結如下：

一、思想政治覺悟方面：我熱愛祖國,擁護__共產黨的領導,積極學習黨的路線、方針和政策，

忠誠黨的教育事業，工作態度認真，與同事關系融洽。

二、師德方面：工作任勞任怨，經常加班加點。關心愛護學生,教書育人,為人師表，尤其是對

后進生格外關心。作為班主任，經常家訪，曾組織同學對班級有困難的學生獻出愛心，贏得了學

生和家長的肯定。我所帶的班級穩定，在校級的各種比賽中均有所收獲。

三、教學方面：經過四年半的教學鍛煉,在教學理論和教學能力上有了很大進步,在任教期間，

不斷向語文組的老師學習，認真聽課。課上堅持以學生為主體，教師為主導的教學方針，面向全

體學生，在培養尖子生同時，不忘扶持后進生（轉載渭水學子網，請保留此標記。），在教學能力

上得到了鍛煉和提高。面對新課改我加大備課力度，迅速轉變觀念，更新知識，盡快領悟新課程

的理念，向四十分鐘的課堂要效益，取得較好效果。在期中期末考試中我所任教的班級都取得了

較優異的成績。

四、教研方面：教學水平逐漸提高,積極參加各種教學教研活動并取得一定成績。在我校提出

的“學科整合”這一教學研究大課題的旗幟引領下，我又確立了自己的次子課題——“古詩文教

學利用繪畫藝術來提升學生的鑒賞能力和審美情趣”及“外國詩歌與原文對照學習提高學生的鑒

賞能力”，并且不斷實踐，不斷研究學習，激發了同學們的學習興趣，在課堂上贏得了同學們的

歡迎。

五、從教以來取得榮譽和成績：

總之，參加工作以來，我盡職盡責，勤奮工作，各方面都取得一定的成績，但是所有的成績

都代表過去，今后我將更加努力的投入到教育教學工作中去，為黨的教育事業貢獻自己的全力!

現申請晉升為中學二級教師，懇請領導和老師們給予監督和支持。謝謝。

您可以訪問渭水學子網（）查看更多與《教師職稱晉級申請書》相關的文章。____-03-17 11:16

晉升一級申請書

中學二級教師晉升中學一級教師申請

職評領導小組:

我叫劉鵬，男，現年35歲。____年7月畢業于商洛電大財務會計專業，同年9月分配到石

坡中學任教至今。____年12月30日被洛南縣職改組聘為中學二級教師。____年12月25日取得

初級中學語文教師資格。____年6月獲得高等教育自學考試漢語言文學本科學歷。

任教工作十余年來，一直感到自己不是師范類專業學校畢業，總是勤勤懇懇，任勞任怨，勤

于吃苦，痛下功夫，服從組織安排，努力干事，經常能受到一些領導的表揚和們的好評，但

我深深的知道那只是花朵，不是果實。工作中更是加倍努力。加強政治學習，堅持記筆記，每期

不少于一萬字；加強師德師風修養，嚴格要求自己；加強業務學習，堅持自學。每年堅持出勤率

在99%以上，自愿加班不算在內。____年在班級管理中，被學校評為“衛生管理先進個人”；同

年年底，被學校評為“優秀教師”。____年7月，再次被學校評為

“優秀教師”，年終被考核為“優秀”等次。____年被學校評為“師德師風先進個人”。____

年年終，再次被考核為“優秀”等次。

任教工作十余年來，在語文教學中，兩班成績參數，最好取得過相當于縣評學校第二名的成

績，最差也就是縣評學校第十名的成績。____年9月，撰寫的教學設計《日本——多山、多火山、

多地震的國家》榮獲洛南縣優秀教學設計評選一等獎。____年7月，撰寫的教學論文《深層探索

孔乙己形象、真正理解作品的主題》和教學設計《觀舞計》在《洛南教育》上發表。

任教工作十余年來，在電腦方面也是不斷學習，爭取運用現代化教學設備。____年3月通過

了Word ____模塊考試，獲得了合格證書。此外，在現代，無憂上都建立了自己的小天地；課件

制作，多媒體教學方面也有比較多的涉及，但都暫時還沒有成績。

請職評領導小組根據中學一級教師任職條件審查批準，切切為盼。 申請人：劉鵬

二OO九年七月二十三日

在班主任工作中，我能夠堅持正面教育，關心、愛護學生。通過春風化雨的關懷、循循善誘

的引導、朋友般的關心，贏得了學生的認可和尊重。推行的“以民主凝聚人心，以規則約束行為，

以服務創造條件”的管理理念頗有成效，班風儼然。堅持民主治班，在當班主任期間，班干部的

領導管理能力和學生的自主管理能力都得到提升。學習并運用心理學、教育學和管理學的相關知

識來指導班主任工作，實現了班級管理的科學化。適應時代的發展，我堅持德育信息化，通過個

人主頁留言本、QQ、手機短信加強與學生的溝通，拉近了與學生的距離。同時我注重與科任通

力合作，創設出全員育人的良好環境，以充分挖掘學生的非智力因素。一分耕耘一分收獲，對教

育的愛換來了事業的成功，對學生的愛換來學生的尊敬。所帶班級德、智、體全面