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               大班《各種各樣的橋》教案3篇
              
              2024年4月2日發(作者：英文讀法) 大班《各種各樣的橋》教案3篇 大班《各種各樣的橋》教案1 活動目標：     1、 初步認識各種各樣的橋，講述橋梁的名稱，感知橋的形狀及組成，了解橋的發展史。     2、 通過閱讀幼兒用書，認識各種各樣的橋梁，初步感知橋梁的建筑結構，知道橋的作用。     3、 對橋梁感興趣，積極參與橋的話題討論。     4、 使幼兒對探索橋感興趣。     5、 通過
              
              
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               《各種各樣的橋》教案
              
              2024年4月2日發(作者：英語明信片)《各種各樣的橋》教案 《各種各樣的橋》教案1     活動目標：      1、了解橋的外形結構、功用，感知橋為人們生活帶來的方便。      2、通過兩個實驗讓幼兒在嘗試中探索一些造橋的簡單知識。      3、對各種各樣的橋有興趣，能夠積極的參加討論和探索。      活動準備：      1、  經驗準備：讓幼兒與家長一起搜集各種各樣的橋的知識。帶孩子
              
              
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               幼兒園大班科學教案《各種各樣的橋》
              
              2024年4月2日發(作者：菜根潭) 幼兒園大班科學教案《各種各樣的橋》 幼兒園大班科學教案《各種各樣的橋》（精選5篇） 幼兒園大班科學教案《各種各樣的橋》 篇1 活動目標： 1、 初步認識各種各樣的橋，講述橋梁的名稱，感知橋的形狀及組成，了解橋的發展史。 2、 通過閱讀幼兒用書，認識各種各樣的橋梁，初步感知橋梁的建筑結構，知道橋的作用。 3、 對橋梁感興趣，積極參與橋的話題討論。 活動準備： 1
              
              
              時間：2024-04-02  熱度：7℃
              
            
              
          
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               宗教名山旅游形象感知研究——以齊云山風景區為例
              
              2024年4月1日發(作者：世界名言)第32卷第5期2020年10月云南地理環境研究YUNNAN GEOGRAPHIC ENVIRONMENT RESEARCHVol. 32, No. 5Oct. , 2020宗教名山旅游形象感知研究—以齊云山風景區為例—王陽，蘇勤鄢(安徽師范大學地理與旅游學院，安徽蕪湖241000(摘要：基于ROSTCM6.0及Ucinet等軟件技術，以宗教型山岳安徽休寧齊云山
              
              
              時間：2024-04-01  熱度：13℃
              
            
              
          
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               《沙灘上的童話》教案5篇
              
              2024年3月29日發(作者：小學生龍的畫法)                                                                 《沙灘上的童話》教案5篇 《沙灘上的童話》教案 篇一     一、主題產生：      海南是一個四周環海的島嶼，沙灘漂亮動人。孩子們常和爸爸媽媽一起到海邊玩耍，對我們漂亮的沙灘有所了解。而沙子在我們的生活中隨處可見，它具有
              
              
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               智能科學技術導論-周樂昌-第05講 視覺感知
              
              2024年3月29日發(作者：擺渡人主題曲)第05講視覺感知 導語 在人類心智的機器模似研究中，恐怕沒有那個方面像在視覺上那樣取得如此巨大的實際應用性成功了。不僅如此，視覺感知能力是人類獲取環境信息的主要渠道，在人類感知外部世界中起者舉足輕重的作用。因此，作為對人類心智模擬的首要方面，也作為機器感知的典型代表，我們就從機器視覺方面來還是我們智能科學研究的講述。為此，首先還是讓我們具體先來看一看人類
              
              
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               第11課 動漫——動起來的漫畫
              
              2024年3月28日發(作者：一路順風的祝福語)第11課 動漫——動起來的漫畫 ◆本課知識技能：     觀察、比較、感知不同國家動漫作品的形象特征、動漫風格和表現手法，理解動漫創作中所蘊含的藝術與文化。提高學生對于動漫作品的觀察、分析和評價的能力與水平。 ◆本課教學重點：     提高學生動漫藝術的賞析能力與水平。 ◆本課教學難點： 感受動漫世界所蘊含的藝術與文化。
              
              
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               部編版小學語文《小狗的小房子》閱讀課教學設計
              
              2024年3月28日發(作者：完全著衣系列)《小狗的小房子》閱讀課教學設計 科目：語文 一、教學目標 1、通過讀封面、讀目錄、讀內容，初步掌握基本的童話閱讀方法； 2、通過閱讀，了解故事的主要內容、初步認識故事里的人物形象；并與生活產生鏈接，感知文章主旨；通過主角對話的朗讀，提高分角色朗讀的能力； 3、養成愛護圖書的好習慣，感受閱讀童話的快樂，樂于將自己所讀過的故事分享給同伴。 二、教學重點：初步
              
              
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               存量保有思路
              
              2024年3月20日發(作者：因病申請低保)存量保有思路 存量保有以用戶余額狀態和話務狀態為基本判斷原則，結合用戶的ARPU、MOU、網齡、集團、家庭、寬帶等其他屬性，對用戶進行定向保有。用戶保有主要采取充值營銷，話務營銷，用戶感知提升等手段，優化用戶余額狀態，改善用戶品牌感知，提高用戶的粘性；直接分用戶群保有存在問題有： 1）事后營銷，存量保有要常規化；2）重復營銷，重復優惠； 3）重捆綁，輕服
              
              
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               存量保有思路
              
              2024年3月20日發(作者：森林公主) 存量保有思路 存量保有以用戶余額狀態和話務狀態為基本判斷原則，結合用戶的ARPU、MOU、網齡、集團、家庭、寬帶等其他屬性，對用戶進行定向保有。用戶保有主要采取充值營銷，話務營銷，用戶感知提升等手段，優化用戶余額狀態，改善用戶品牌感知，提高用戶的粘性；直接分用戶群保有存在問題有： 1） 事后營銷，存量保有要常規化； 2） 重復營銷，重復優惠； 3） 重捆綁
              
              
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               一年級語文下冊教案《胖乎乎的小手》
              
              2024年3月16日發(作者：劉光霞) 一年級語文下冊教案《胖乎乎的小手》  一年級語文下冊教案《胖乎乎的小手》1 【教材分析】 《胖乎乎的小手》寫的是家人都很喜歡蘭蘭畫的一幅畫。從爸爸、媽媽、奶奶說的三句話中可以看出，蘭蘭是一個勤勞、孝敬長輩的好孩子。現在獨生子女較多，勤勞、孝敬長輩的品德正是他們所欠缺的。讓學生有所感悟，是本課教學的重點，也是難點。 【學習目標】 1、認識"胖"等13個生字，會
              
              
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               幼兒園大班科學教案 凍冰花
              
              2024年3月16日發(作者：web網頁設計) 凍冰花 活動目標： 1.培養幼兒觀察、感知氣溫情況變化的興趣。 2.引導幼兒感受冬天氣溫的變化，探索水的形態變化與氣溫的關系。 3.引導幼兒學習動手制作冰花、欣賞冰花，培養幼兒的審美能力。 活動準備： 1.礦泉水瓶、清水、細繩、花瓣、樹葉、小石頭等。 2.溫度計若干。 活動過程： 1.在天氣不是很冷的時候布置幼兒回家制作冰花后，請帶來冰花的幼兒 講講
              
              
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               蘭亭集序讀后感15篇
              
              2024年3月10日發(作者：頭戴節節帽) 蘭亭集序讀后感15篇  蘭亭集序讀后感15篇  認真讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是的蘭亭集序讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。  在暮春之時，群賢會于山陰之蘭亭，依靠在兩岸的崇山峻嶺上，穿梭于茂林修竹之中。聆聽著清流的清脆聲與激湍奔騰的怒吼，在美麗的山水畫中暢敘幽情，別是一般滋
              
              
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               模糊距離
              
              2024年3月8日發(作者：回到原點)2 基于模糊理論的服務質量評價步驟 2.1 LR型三角模糊數 ~~若A?(a1,a2,a3)，其中0?a1?a2?a3，且a1和a3分別為A所支撐的下界和上界，a2為A的中值，則稱A為一個LR型三角模糊數，圖像如下圖所示： ~~ 圖2-1模糊集合A的三角模糊數 ~ 2.2 三角模糊權的確定 權重是評價過程中指標相對重要程度的一種度量，其合理性直接影響著評價結果
              
              
              時間：2024-03-08  熱度：6℃
              
            
              
          
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