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               石灰吟教學反思
              
              2024年4月2日發(作者：魯郡)石灰吟教學反思     石灰吟教學反思1      《石灰吟》是愛國詩人于謙的一首詩，本詩托物言志，借物喻人，表達了作者潔身自好、不同流合污的高潔品行。      教學這課，感悟至深，是失敗與失誤讓我收獲了不少，成長了許多。這課的基本教學思路是：解詩題——誦詩文——明詩意——知詩人—  悟詩情——鏈詩篇。      六環節中，解詩題緊抓了“吟”一字，由吟入手，引入
              
              
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               10 古詩三首 《石灰吟》(教案)部編版語文六年級下冊
              
              2024年4月2日發(作者：槐樹花的吃法)《石灰吟》教學設計 教材分析： 《石灰吟》是部編本人教版第十二冊第四單元第10課的教學內容，作者是明代詩人于謙。這是一首托物言志詩。作者以石灰作比喻，贊頌了石灰堅強不屈、潔身自好的品質，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心，抒發了詩人不同流合污，堅決同惡勢力斗爭到底的思想感情。 教學目標： 1．正確、流利、有感情地朗讀《石灰吟》，背誦《石灰
              
              
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               大班語言教案《小雨點,沙沙沙》含反思
              
              2024年4月2日發(作者：西裝革履)大班語言教案《小雨點，沙沙沙》含反思  （實用版）    編制人：__________________ 審核人：__________________ 審批人：__________________ 編制單位：__________________ 編制時間：____年____月____日  序言  下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大
              
              
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               小班語言活動小雨點教案與反思
              
              2024年4月2日發(作者：戴紅領巾)小班語言活動小雨點教案與反思 教學目標 1. 學習新單詞：“小雨點”、“下雨”、“潮濕”等； 2. 通過模擬天氣變化，讓孩子們能夠學會表達不同天氣情況； 3. 通過體驗活動讓孩子們學會簡單的句子； 4. 增強和培養孩子們的口語表達能力。 教學準備 1. 愛心老師、助教一個； 2. 讓家長準備兩個小瓶子，一個裝水一個不裝水； 3. 讓家長替孩子們準備雨衣、雨鞋、
              
              
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               大班游戲教案小雨點教案及教學反思
              
              2024年4月2日發(作者：山東著名景點)大班游戲教案小雨點教案及教學反思 一、背景介紹 這是一堂大班游戲教學課，教學目標為讓孩子們學會合作、理解規則等能力。教學環節分為豐富多彩的游戲，其中《小雨點》是本次教學的主要游戲。 二、《小雨點》游戲教案 1. 教學目標 ? 讓孩子們了解和學習合作的重要性和相關能力 ? 提高孩子們的規則理解和運用能力 ? 完成游戲任務并得到游戲勝利 2. 教學準備 ? 準
              
              
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               小雨點教案
              
              2024年4月2日發(作者：君子憂道不憂貧)小雨點教案 小雨點教案1 教學目標： ①：認識11個生字，學習、積累、運用學過的詞語。 ②：正確、流利、有感情地朗讀課文。 ③：在品讀中感悟小雨點的了不起之處。初步懂得要善于觀察，發現別人的長處，并能正確地看待自己的道理。 教學重點： 1、認識11個生字， 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學難點：讓學生在讀中感悟小雨點的“了不起”。 教學準備： 教
              
              
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               五谷作畫教案
              
              2024年4月2日發(作者：議論文800)五谷作畫教案 一、教學目標 1. 知識目標：    學生能夠了解五谷的種類和特點，理解五谷在日常生活中的作用。    學生能夠通過繪畫表達對五谷的理解和感受。 2. 能力目標：    學生能夠運用繪畫技巧和創造力，展現對五谷的理解和感受。    學生能夠通過合作和交流，互相欣賞和評價作品。 3. 情感目標：    學生能夠培養對五谷及其文化的興趣，增強對健
              
              
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               對外漢語中級詞匯辨析
              
              2024年4月2日發(作者：社會實踐活動小結)龍源期刊網  對外漢語中級詞匯辨析 作者：毛莉君 來源：《北方文學》2018年第12期         摘要：以《發展漢語-中級綜合（Ⅱ）》為例，總結了對外漢語教學中遇到的幾組相近詞語辨析，包括一連和接連、隨即和頓時、順手和隨手、并+否定詞等，從詞匯意義、語法意義、語用等多個角度出發，分析學生偏誤的原因，以及提出教學上的建議。從教學實際出發，總結教學經
              
              
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               【小學六年級 專題】 近義詞教案
              
              2024年4月2日發(作者：好習慣伴我行)【六年級 專題】 近義詞 適用學科 語文 適用區域 通用 適用年級 六年級 課時時長（分鐘） 60分鐘 近義詞的基本概念的理解 知識點 近義詞色彩風格上的差異的理解 近義詞的運用及其相關知識的理解 1. 知識和技能：了解近義詞、近義詞之間的異同。 教學目標 2. 方法：通過從具體的語言現象入手，在討論中逐步將近義詞剝離出來。 3. 情感態度價值觀：情感態度
              
              
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               音樂教師個人述職報告(15篇)
              
              2024年4月2日發(作者：五個字成語)音樂教師個人述職報告(15篇)   音樂教師個人述職報告1   來到迎賓小學轉眼間已快一年了，在這一年的時間里我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。我的人生中很多個第一次都在這里發生：第一次為人師，第一次站在講臺上課，第一次與學生親密接觸，第一次感到教師的意義，第一次以當事人的身份了解教師這個職業的不易與幸福。   剛來到學
              
              
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               音樂教師述職報告5篇
              
              2024年4月2日發(作者：聲現象知識點總結)音樂教師述職報告5篇 述職報告主要作用是使上級或人事部門和群眾細致地了解和評定個人和集體的政績、預測其發展潛力，促使其忠于職守、更好地完成工作任務。這次小編給大家整理了音樂教師述職報告，供大家閱讀參考。 音樂教師述職報告1 音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發一種溫馨的心曲，或
              
              
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               公開課《母雞叫咯咯》教案新部編本
              
              2024年4月2日發(作者：含反義詞的四字成語)精品教學教案設計 | Excellent teaching plan   教師學科教案 [  20  – 20  學年度 第__學期  ]   任教學科：_____________ 任教年級：_____________ 任教老師：_____________  xx市實驗學校      育人猶如春風化雨，授業不惜蠟炬成灰 精品教學教案設計 | Exce
              
              
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               音樂教師個人述職報告(通用15篇)
              
              2024年4月2日發(作者：腦疝是什么)音樂教師個人述職報告(通用15篇)   音樂教師個人述職報告1   來到__小學轉眼間已快一年了，在這一年的時間里我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。我的人生中很多個第一次都在這里發生：第一次為人師，第一次站在講臺上課，第一次與學生親密接觸，第一次感到教師的意義，第一次以當事人的身份了解教師這個職業的不易與幸福……   剛
              
              
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               教師的師德師風個人總結(10篇)
              
              2024年4月2日發(作者：西游記盤絲洞)教師的師德師風個人總結(10篇) 教師的師德師風個人總篇1     一、教師首先應以身作則，言傳身教。      孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”這些話是千真萬確的真理。學生有著天然的向師性，特別是幼兒園老師，把教師的言行視為典范，據好多家長反映，孩子在家開口就是“這是我們老師說的”，閉口就是“這是老師叫我們做的”。在孩子眼中，我們老師
              
              
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               小學音樂_母雞叫咯咯教學設計學情分析教材分析課后反思
              
              2024年4月2日發(作者：北京冬) 《母雞叫咯咯》教學設計    教學目標 1.引導學生用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《母雞叫咯咯》同時讓學生體驗感受歌曲的情緒，以及所表達出的對小動物的喜愛之情。 2.學習柯爾文手勢：12345，并能在學唱旋律中靈活運用。 3.二聲部的學唱，讓學生初步感受和聲帶來的效果，培養學生友好的情感和合作能力 3.引導學生運用圖形譜、動作、打擊樂表現歌曲。 4.通過欣賞器樂曲
              
              
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