體育教學(xué)有兩種組織形式，即體育課與課外活動(dòng)。體育課是最基本的體育教學(xué)活動(dòng)，是向?qū)W生傳授技術(shù)、技能的最基本的形式，是進(jìn)行思想品德教育的很好時(shí)機(jī)。因此，體育教學(xué)更具有嚴(yán)密的科學(xué)性和明確的目的性。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)上好一堂體育課為前提。為此，要注意以下幾點(diǎn)。
一、抓好思想品德教育
青少年時(shí)期是長身體、長知識(shí)的時(shí)期。通過課堂，向他們進(jìn)行鍛煉身體重要意義的教育。通過課堂實(shí)踐，進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛遵守紀(jì)律的教育，培養(yǎng)他們勤學(xué)苦練的好作風(fēng)及勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，使他們?cè)诘隆⒅恰Ⅲw諸方面都得到發(fā)展。
二、教材的選擇要有系統(tǒng)、有重點(diǎn)
體育教學(xué)內(nèi)容非常廣泛，應(yīng)根據(jù)大綱要求，從實(shí)際出發(fā)，有系統(tǒng)、有重點(diǎn)、有計(jì)劃，做到由易到難，重點(diǎn)突出，前后聯(lián)系，層層銜接，這樣才能達(dá)到理想的教學(xué)效果。因此在制訂教學(xué)進(jìn)度時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
1．在一個(gè)階段內(nèi)在選擇的內(nèi)容上要有所銜接，使每節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容與新授內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來。
2．要注意使學(xué)生身體得到全面發(fā)展。在一堂課中應(yīng)注意上肢和下肢交替出現(xiàn)。
3．應(yīng)根據(jù)不同年齡，在選材上有所側(cè)重。
小學(xué)生應(yīng)以速度、跳躍、靈敏為主要項(xiàng)目。因?yàn)樗麄兊纳眢w還未發(fā)育成熟，力量較弱，所以要選擇力量小，靈活性強(qiáng)的項(xiàng)目。
在選擇素質(zhì)練習(xí)時(shí)，應(yīng)以柔韌、速度為主。中學(xué)生應(yīng)以速度耐力、力量耐力為主要項(xiàng)目，由于年齡的增長，身體發(fā)育基本成熟，適應(yīng)全面訓(xùn)練與專項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練，為升入高一級(jí)的學(xué)校作準(zhǔn)備。
三、正確示范，精講多練
正確示范是最好的啟發(fā)式教學(xué)，這個(gè)最初印象十分重要。它可以把學(xué)生的情緒有效地激發(fā)起來，所以力求把示范動(dòng)作做得準(zhǔn)確、清楚、輕松。這樣才能起到直觀誘導(dǎo)的作用，使學(xué)生躍躍欲試。示范有完整示范、分解示范及重點(diǎn)示范，要根據(jù)情況靈活運(yùn)用。講解與示范緊密配合，盡量做到簡明扼要、生動(dòng)形象，從而達(dá)到精講多練的要求。切不可講得太多。要講講練練，逐步加深。
四、糾正錯(cuò)誤，抓住重點(diǎn)
糾正錯(cuò)誤動(dòng)作是教學(xué)的重要一環(huán)。糾正錯(cuò)誤的過程，就是進(jìn)一步使學(xué)生加深理解動(dòng)作和逐步掌握技術(shù)的過程。應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況，先糾正主要錯(cuò)誤動(dòng)作，慢慢加細(xì)。不要一開始就想把問題全部解決。同時(shí)啟發(fā)學(xué)生想練結(jié)合，最大限度地發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。
五、加強(qiáng)訓(xùn)練，嚴(yán)格要求
只有加強(qiáng)訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。應(yīng)針對(duì)學(xué)生年齡小，模仿性可塑性強(qiáng)這一特點(diǎn)，采取合理有效的教學(xué)方法，才能達(dá)到理想的效果。
六、加強(qiáng)保護(hù)與幫助
適時(shí)地、正確地進(jìn)行保護(hù)與幫助，可以加速完成動(dòng)作，又能避免傷害事故的發(fā)生，這是體育獨(dú)有的特點(diǎn)。應(yīng)當(dāng)深入研究不同動(dòng)作的保護(hù)與幫助方法。如什么動(dòng)作，用什么方法，加什么力量，站什么位置等。找出各類動(dòng)作的共性，并充分估計(jì)到可能發(fā)生的各種情況，才能達(dá)到理想的效果。
總之，體育教學(xué)是一門科學(xué)性、藝術(shù)性很強(qiáng)的活動(dòng)。我們?cè)趥湔n時(shí)，要考慮到教材內(nèi)容是否合適，示范是否正確，是否精講多練，保護(hù)是否合理，活動(dòng)量是否適宜等方面。這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺練習(xí)的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。