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             首頁 > TAG信息列表 > 教育法律
            • 教師資格考試教育法律法規(guī)考點(diǎn)歸納:學(xué)生權(quán)利保護(hù)
              -2022年8月26日發(fā)(作者:太平洋保險(xiǎn)險(xiǎn)種)學(xué)生權(quán)利保護(hù)考點(diǎn)歸納1.了解有關(guān)學(xué)生權(quán)利保護(hù)的教育法規(guī),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利。2.依據(jù)國家教育法律法規(guī),分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生權(quán)利的保護(hù)等實(shí)際問題。重點(diǎn)提示一、學(xué)生的權(quán)利學(xué)生權(quán)利包括兩方面的含義:一個(gè)是學(xué)生作為公民享有的法律賦予公民的權(quán)利;另一個(gè)是學(xué)生因特定的學(xué)生身份而享有的相關(guān)法律賦予的權(quán)利。(一)《中華人民共和國教育法》規(guī)定的學(xué)生的權(quán)利《中華人
              時(shí)間:2022-08-26  熱度:273℃
            • 高等教育法規(guī)概論
              -2022年8月26日發(fā)(作者:社保斷交)高等教育法規(guī)概論第一章教育法基本原理1.法律的概念廣義:與法的含義相同,指由國家制定或認(rèn)可,由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的各種行為規(guī)范的總稱。狹義:全國人大及其常委會(huì)按法定程序制定和頒布的規(guī)范性文件。2.教育法的概念教育法:是由國家制定或認(rèn)可并以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施教育活動(dòng)的行為規(guī)范的總稱。3.教育法的基本原則保證教育的社會(huì)主義性質(zhì)的原則、教育的公共性原則、公民受教
              時(shí)間:2022-08-26  熱度:739℃
            • 教育政策與法規(guī)考試重點(diǎn)
              -2022年8月26日發(fā)(作者:兩地分居)1.教育政策教育政策是一個(gè)政黨和國家為實(shí)現(xiàn)一定歷史時(shí)期的教育發(fā)展目標(biāo)和任務(wù),依據(jù)黨和國家在一定歷史時(shí)期的基本任務(wù)、基本方針而制定的關(guān)于教育的行動(dòng)準(zhǔn)則。2.教育路線教育路線是社會(huì)發(fā)展教育事業(yè)所采取的基本準(zhǔn)則。3.教育方針教育方針是國家或政黨在一定歷史發(fā)展階段提出的教育工作發(fā)展的總方向。4.教育法規(guī)教育法規(guī)是有關(guān)教育方面的法律、條例、規(guī)章等規(guī)范性文件的總稱,也
              時(shí)間:2022-08-26  熱度:1536℃
            • 教師資格證中學(xué)綜合素質(zhì)知識(shí)點(diǎn):《教育單行法》
              -2022年8月26日發(fā)(作者:甘南二手房)教師資格證中學(xué)綜合素質(zhì)知識(shí)點(diǎn):《教育單行法》教師資格證考試中學(xué)綜合素質(zhì)考點(diǎn)我國主要教育法律法規(guī)解讀(二)——教育單行法根據(jù)教師資格證考試大綱的要求,《中學(xué)綜合素質(zhì)》我國主要教育法律法規(guī)解讀這一節(jié)需要了解國家主要的教育法律法規(guī)等。教育單行法是指根據(jù)憲法和教育基本法原則制定的調(diào)整某類教育或教育的某一具體部分關(guān)系的教育法律。教育單行法遵循憲法和教育基本法。一、
              時(shí)間:2022-08-26  熱度:587℃
            • 金澤幼兒園2021年度法制宣傳教育計(jì)劃
              -2022年8月26日發(fā)(作者:黑勢(shì)力)金澤幼兒園201*年度法制宣傳教育計(jì)劃金澤幼兒園201*年度法制宣傳教育計(jì)劃為全面推進(jìn)和深入開展教育系統(tǒng)的“五五”普法工作,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)法制宣傳教育工作的領(lǐng)導(dǎo),按照《青浦區(qū)教育系統(tǒng)法制宣傳教育第五個(gè)五年規(guī)劃》的精神,進(jìn)一步發(fā)揮法制宣傳教育在實(shí)施依法治國方略、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的作用,推動(dòng)我園全面、深入開展“五五”普法工作,現(xiàn)根據(jù)我園的實(shí)際情況,特制定本規(guī)劃
              時(shí)間:2022-08-26  熱度:238℃
            • 2011年《教育政策法規(guī)》歷年真題及參考答案
              -2022年8月26日發(fā)(作者:上海房產(chǎn)稅開征)2011年教師資格證考試?教育政策法規(guī)?歷年真題及答案一、單項(xiàng)選擇題(每題1分-每題只有1個(gè)正確答案共20題,共20分)1.(B)的公布和實(shí)施,標(biāo)志著具有中國特色的社會(huì)主義教育法律體系的根本框架已經(jīng)形成。A.?中華人民共和國教師法?B.?中華人民共和國教育法?C.?中華人民共和國義務(wù)教育法?D.?中華人民共和國學(xué)位條例?2.在對(duì)教育時(shí)機(jī)平等概念的理解
              時(shí)間:2022-08-26  熱度:428℃
            • (最新)教育政策法規(guī)考點(diǎn)匯總(精選)
              -2022年8月26日發(fā)(作者:消費(fèi)者權(quán)益法)第一章導(dǎo)一、依法治教的含義所謂依法治教是指根據(jù)法律來理教育即在的根底上使教育工作走上法制化、化。詳細(xì)的說就是用法律來教育理協(xié)育關(guān)系指導(dǎo)教育活動(dòng)解決教育糾紛保護(hù)學(xué)校和師生的合法權(quán)益促進(jìn)教育事業(yè)的安康快速開展。二、談?wù)劶訌?qiáng)依法治教、推進(jìn)依法治教的必要性1、依法治教是發(fā)揚(yáng)加強(qiáng)的指導(dǎo)在教育領(lǐng)域的直接表達(dá)和必然要求。2、依法治教是經(jīng)濟(jì)條件下教育進(jìn)一步改革與開展的
              時(shí)間:2022-08-26  熱度:897℃
            • 幼兒教師資格證《綜合素質(zhì)》考點(diǎn):教育法律法規(guī)
              -2022年8月26日發(fā)(作者:重慶銀行小額貸款)幼兒教師資格證《綜合素質(zhì)》考點(diǎn):教育法律法規(guī)導(dǎo)語:幼兒的權(quán)利是指幼兒依照國家法律法規(guī)規(guī)定而擁有的一切正當(dāng)權(quán)利。那么在教育法律法規(guī)的考試中會(huì)涉及哪些內(nèi)容呢?跟著一起來看看吧。第二章教育法律法規(guī)考點(diǎn)1:幼兒的權(quán)利幼兒的權(quán)利是指幼兒依照國家法律法規(guī)規(guī)定而擁有的一切正當(dāng)權(quán)利。幼兒的權(quán)利包括兩個(gè)方面:一是作為一個(gè)人所擁有的基本的人權(quán);二是因?yàn)橛變哼@個(gè)特殊的身
              時(shí)間:2022-08-26  熱度:217℃
            • 教師必知的法律法規(guī)精編版
              -2022年8月26日發(fā)(作者:法國旅游簽證)……………………………………………………………最新資料推薦…………………………………………………教師必知的法律法規(guī)教育事關(guān)千家萬戶,依法治教,提升教育治理方式與學(xué)校管理水平,是人民群眾最直接、最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心的問題,也是全面深化教育綜合改革的核心要求。廣大教師是依法治校的主體,校長和教師的法律素養(yǎng)高低,不僅是教師自身的迫切愿望,也是教育事業(yè)的迫切要求。現(xiàn)
              時(shí)間:2022-08-26  熱度:594℃
            • 第一章教育政策與法律概說Microsoft Word 文檔
              -2022年8月26日發(fā)(作者:銷售合同樣本)第一章教育政策與法律概說教學(xué)要點(diǎn):理解教育政策與法律的概念,分析教育政策與法律的重要價(jià)值。教學(xué)時(shí)數(shù):4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容:掌握教育政與教育法律的涵義、地位、特征和功能,理解教育政策與教育法律的價(jià)值取向以及在現(xiàn)實(shí)教育中發(fā)揮的重要作用。考核要求:掌握教育政策與教育法律的概念、價(jià)值取向,認(rèn)識(shí)教育政策法規(guī)在國家政策法規(guī)中的地位和作用。引言:學(xué)習(xí)教育政策與法律,首先要
              時(shí)間:2022-08-26  熱度:178℃
            • 義務(wù)教育法法
              -2022年8月26日發(fā)(作者:丈夫有4760萬存款)義務(wù)教育法法義務(wù)教育法重點(diǎn)法條及案例解析重點(diǎn)法條第一條為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利,保證義務(wù)教育的實(shí)施,提高全民族素質(zhì),根據(jù)憲法和教育法,制定本法。第二十四條學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,加強(qiáng)管理,及時(shí)消除隱患,預(yù)防發(fā)生事故。縣級(jí)以上地方人民政府定期對(duì)學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查;對(duì)需要維修、改造的,及時(shí)予以維修
              時(shí)間:2022-08-26  熱度:871℃
            • 教育法 解讀
              -2022年8月26日發(fā)(作者:平房租房)教育法 解讀 《中華人民共和國教育法》是教育的根本大法,是教育法律法規(guī)體系中 的“母法”,具有最高的法律權(quán)威。本節(jié)介紹《中華人民共和國教育法》 的立法過程、法律地位;對(duì)其立法宗旨、立法原則、適用范圍、教育體 制等主要的法律條文進(jìn)行解讀;同時(shí)對(duì)具體案例進(jìn)行分析,在案例解讀 中明確法律責(zé)任,了解法律效力。 制定過程:從1994年1月,國家教委廣泛征求各界專家、
              時(shí)間:2022-08-26  熱度:672℃
            • 學(xué)習(xí)《教育法規(guī)》心得體會(huì)(一)
              -2022年8月26日發(fā)(作者:酸奶被摻洗衣液)學(xué)習(xí)《教育法規(guī)》心得體會(huì)(一)近年來,我國中小學(xué)校學(xué)生傷害事故案件逐年增多,由此引發(fā)的學(xué)校與學(xué)生家長之間的糾紛與日俱增,學(xué)生家長因?qū)W生在校期間受傷致殘甚至死亡向?qū)W校索賠的金額不斷攀升。校園傷害事故不僅會(huì)影響學(xué)校與學(xué)生家長的正常工作與生活,而且是造成社會(huì)不安定的一個(gè)重要因素;當(dāng)前我國校園傷害事故帶來的負(fù)面影響,不僅波及教育系統(tǒng)內(nèi)部,而且已經(jīng)成為一個(gè)世人
              時(shí)間:2022-08-26  熱度:167℃
            • 教育法律法規(guī):權(quán)利的守護(hù)
              -2022年8月26日發(fā)(作者:連鎖加盟策劃)教育法律法規(guī):權(quán)利的守護(hù)有關(guān)?教育法律法規(guī)?局部,我們?cè)诳荚囍谐Ec教育學(xué)知識(shí)放在一起進(jìn)行學(xué)習(xí),其中還有很多教育學(xué)知識(shí)與法律法規(guī)知識(shí)相重合的局部,例如有關(guān)受教育者的權(quán)利的使用和義務(wù)的履行,在這局部知識(shí)中,我們的考查方式主要以客觀題的形式為主,往往會(huì)考察教師或其他人員對(duì)受教育者的侵權(quán)行為。受教育者的權(quán)利和義務(wù)出自?中華人民共和國教育法?(以下簡稱為?教育法
              時(shí)間:2022-08-26  熱度:161℃
            • 教育法的體系
              -2022年8月26日發(fā)(作者:法律法規(guī))第二節(jié)教育法的體系一、教育法的表現(xiàn)形式(一)憲法中關(guān)于教育的條款我國憲法作為教育法的淵源,一是為教育法提供了基本指導(dǎo)思想和立法依據(jù);二是為教育活動(dòng)確定了基本法律規(guī)范。憲法是一國內(nèi)全部法的總淵源,憲法中規(guī)定的國家的根本制度(社會(huì)制度、國家制度)、國家生活的基本原則、國家機(jī)構(gòu)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等,都直接或間接地制約著教育活動(dòng),是一切教育立法的重要依據(jù)。任何
              時(shí)間:2022-08-26  熱度:435℃
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              -2022年8月15日發(fā)(作者:無錫市長)道德、倫理的異同LT"倫理"是倫理學(xué)中的一級(jí)概念,而"道德"是"倫理"概念下的二級(jí)概念。二者不能相互替代,它們有著各自的概念范疇和使用區(qū)域。道德作為社會(huì)意識(shí)形態(tài)是指調(diào)節(jié)人與人、人與自然之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。倫理,從本質(zhì)而言,是關(guān)于人性、人倫關(guān)系及結(jié)構(gòu)等問題的基本原則的概括。倫理與道德是有著顯著區(qū)別的兩個(gè)概念,倫理范疇側(cè)重于反映人倫關(guān)系以及維持人倫關(guān)系所
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              -2022年8月26日發(fā)(作者:個(gè)人意外保險(xiǎn))近幾年違反憲法的案例一1、成都自焚抗拆事件2021年11月13日,成都市金牛區(qū)城管執(zhí)法大隊(duì)拆除違法建筑時(shí),市民唐福珍阻止拆違。其間,唐福珍往自己身上傾倒汽油并引燃,因傷勢(shì)過重,搶救無效去世。點(diǎn)評(píng):近年來,全國各地因房屋拆遷而引發(fā)的暴力執(zhí)法和暴力抗法事件頻發(fā),已經(jīng)成為比較嚴(yán)重的社會(huì)問題,唐福珍事件是其中比較突出的典型。國務(wù)院制定的《城市房屋拆遷管理?xiàng)l例》
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