有關班主任工作的論文

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初中班主任經驗交流

——教學管理工作大討論

班級管理是一項艱巨繁雜而意義重大的工作。班主任是學校班級工

作的教育者、組織者和領導者，是教學工作的協調者，也是學校目標

管理的具體實施者，是溝通學校、家庭和社會的橋梁和紐帶。一個班

級的全體學生能否健康地成長為全面發展、具有較高社會化程度的一

代新人，班主任肩負著非常艱巨而光榮的歷史使命，下面是本人班主

任工作的一點感悟、不妥之處，懇請賜教。

一、打鐵先要自身硬

現代社會知識爆炸、信息激增。如果我們班主任不加緊學習，

不及時補充新的知識，不更新觀念，將無法適應改革開放下的教育工

作要求，跟不上迅猛發展的時代步伐。

“打鐵先要自身硬”。作為班主任如要得到全體學生的理解、

信任、欽佩和愛戴，首先必須注重廣學博覽，不斷加強教學業務的學

習和基本功的訓練，滿足學生各種求知欲望，成為一名出色的任課教

師。這一點至關重要。因為我們與學生最初的接觸是在課堂上，學生

評判我們的第一個角度就是你的課上的怎么樣，如果你有扎實的教學

基本功，有優秀的教學方法和教學藝術，你的課上的很棒。學生不但

會信任你、欽佩你、崇拜你，同時也會理解和信任你對他的教育。所

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以，作為班主任，刻苦鉆研教學業務，認真探索教學方法，靈活運用

教學原則，細心傳授學習方法，努力提高教學質量是必過的第一關。

我只有把握好每一節課，利用好每一分鐘，調動好每一個人，才能達

到教為不教，學有所成的目的。

堅定的政治方向、高尚的道德情操、執著的進取精神、認真

的學習態度、和諧的人際關系和無私的獻身精神，一直是我工作的指

針，因為我早早地記住了教育家葉圣陶先生的教導：“教師的全部工

作是為人師表”。教師特別是班主任，在學生的心目中，更是做人的

楷模和榜樣。在教學和班級工作中，更要注重自身的修養，我一直以

高尚的人格去影響自己的學生。為了進一步提高自身修養，我在過好

教學業務關的同時，注重班主任工作的理論學習，反復學習教育學、

心理學，尤其重視教育心理學的最新研究成果。同時學習一些社會學、

倫理學、哲學以及德育學方面的知識，學習班主任工作心理學，新時

期班主任工作和班主任一百個怎么辦等；學習全國優秀班主任魏書生

等老師的優秀事跡和著作，并運用于教育實踐。學高為師，身正為范，

要求學生做到的，我自己必須首先做到。幾十年如一日，早晨到校進

班在學生之前，放學離校在學生之后，與學生摸爬滾打在一起，就算

家里和個人有困難，總是想方設法去克服，有幾次實在家中有急事或

身體欠佳，不吃早飯到校也要先到教室看望學生。并用親切的目光逐

一觀察學生眼、嘴、額的動作來了解他們新一天內心情緒的變化。這

是我的必修課，因為只有這樣，我才能安心地進辦公室辦公。在工作

中，我們會經常碰到這樣的情況，如：為什么有的學生這幾天神色恍

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惚？為什么今天他憂心忡忡、雙眉緊鎖？為什么她近來上課注意力分

散、心不在焉？為什么有的學生成績突然下降？為什么某同學這幾天

花錢那么多等？這些重要的信息，班主任只有做一個有心人才會發

覺，才能從實際出發，有針對性地及時開展溝通和引導。只有你練就

一雙善于發現的眼睛，就一定能夠“見月暈而知風，見礎潤而知雨”。

說真的，堅持幾年不要緊，但要堅持幾十年如一日，就必須要有毅力、

決心和恒心，一個人喜歡聽你的課很容易達到，但學生兄弟姐妹都希

望到你班里來讀書，就一定要有足夠的人格和魅力，這大概就是“打

鐵先要自身硬”最好的詮釋吧。

二、愛到深處情更濃

“沒有愛就不會有教育”。作為人民教師，熱愛學生就是對

祖國和人民最深沉的摯愛，是對民族未來充滿熱烈期望的凝集與體

現。作為班主任，我情愿犧牲自己的時間、精力和心血，關心他們的

生活，指導他們的學習，幫助他們的進步，成就他們的理想。有時甚

至舍棄自己與親人之間的愛，也要堅持對每位學生的尊重和信任、關

懷與愛護、同情和理解。 愛沒有等差，情不分前后。教師愛

學生的方法能多種多樣，學生向老師表達情感也五花八門。學生需要

愛，弱勢群體更需要老師多給一點愛。而這誠摯的愛心則來自于班主

任那親切的話語和細致入微的體貼、關懷和傾聽。在學習生活中，遇

到如下情況學生更需要班主任親切、真誠的問候：如學生思考有疙瘩

時；學生之間產生矛盾時；學生遇到困難時；班級某種不良風氣抬頭

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時；學生受到挫折、犯錯誤時；……每當這時，我總是第一個主動接

近他們，真心實意地促膝交流，像朋友一樣傾聽他們的心聲，了解他

們的內心世界，逐漸釋放他們的心理壓力，隨時隨地同他們心理換位，

想其所想，再曉之以理，導之以行，使自己真正成為學生們學習生活

中的良師益友。作為班主任，走近每一個學生，真誠的一次問候，認

真的一次傾聽，對他們來說是那么的重要，特別是對一些學困生，你

的某些行為甚至可能從此改變他的一生。

母愛是圣潔的，得到母愛是幸福的，師愛是高尚的，得

到師愛是幸運的，播撒師愛是我們做班主任的責任，奉獻真情是我們

當教師的義務。在平時的教學工作中，我把向學生獻愛送情作為教書

育人的一個重要環節。 班主任工作千頭萬緒，但客觀公正的

評價一個學生，并給學生的進步創造一個良好的心理環境，至關重要。

因為每個學生都有自尊心，老師客觀、公正，恰如其分的評價，善于

從消極因素中尋找積極成份，在失敗中點燃起希望之火。

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