中班教案數字符號

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中班教案數字符號

活動目標

1、幼兒在了解“家”的基礎上，嘗試用尋找、記錄

的方法，了解家中各種物品的數量；

2、進一步理解６以內的數字的實際意義，并能將數

字從小到大排列。 活動準備

1、幼兒人手一張記錄卡；家里的數字

2、課件：我的家

活動過程

一、認識數字，理解６以內各數字的實際意義。

1、幼兒交流記錄卡，說說在家中發現了哪些數字？

直觀的數字：如、電話上的數字、鐘上的數字、電器

上的數字；

數量：如家中有6把椅子、3只沙發等

小結：小朋友記錄了很多數字符號，這些數字有的在

家中直接就能找到，而且排列是有順序的。而有的數字是我

們數出來的；如家里有2張桌子、3雙鞋等；

2、家里有很多物品可以用數字表示，現在請說說家

里還有哪些物品也可用1――6的數字來表示。

3、教師出示數字，幼兒說出物品的名稱。如：家里

有2臺電視機可用數字來表示、家中有6只杯子可以用數字

6來表示。此時教師還要注意幼兒量詞使用的正確性。

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二、繼續理解6以內數的實際意義并嘗試將數字從大

到小排列

1.看圖：說說都有哪些物品

這些物品各有幾樣？可以用數字幾來表示？）

2.看圖：物品歸類；

畫面上是家里的什么地方？

想一想剛才我們看到的物品都放在哪里？為什么？

數一數每個房間共有幾樣？哪個多哪個少？

引導幼兒將數字從小到大排列。

小結：今天，我們小朋友交流了家中很多物品可以用

數字表示，也知道家中的物品要分類擺放。這樣家里才能既

美麗又整潔。

三、延伸活動：記錄班級里的數字。

幼兒可以運用操作卡，繼續將各種物品分類擺放，并

用數字表示。

中班數學教案認識數字“8”

1、學會8的形成，并認識數字“8”

2、初步掌握8的實際意義

3、體驗成功后的樂趣，增強參與活動的自信心。

1、1——8數字卡片、圖片一幅、錄音機、歌曲磁帶、

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多媒體課件

2、活動室周圍放置若干身上有1——8點子或數字的

老鼠形狀。

3、人手1份實物卡片操作材料。

開始部分 組織教學

基本部分：

1、小朋友，今天老師和你們做一個數字娃娃的游戲，

你們想不想變個數字娃娃？你們想做個數學娃娃幾？你們

就戴上幾的頭飾。

2、現在你們都變成數字娃娃了，你告訴我，你是數

字幾？這個數字是怎么來的，看誰說的又對又快，幼兒回答。

3、孩子們，你們變的數字娃娃真可愛，我也想變成

數字娃娃，老師想變成數字幾呢？看完老師變的魔術就知道

了。

4、操作課件：

飛出7只蜜蜂，后來又飛出一只蜜蜂，現在一共是幾

只蜜蜂？7只蜜蜂后來又飛來1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8

只蜜蜂是怎么來的老師肯定并請全體幼兒說一遍。依次播放

花，蘋果，汽車，飛機等讓幼兒說。

5、老師剛才變的蜜蜂是幾？老師想變成數字幾？8像

什么？

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6、8能表示8只蜜蜂、8只花籃、8還能表示8顆星星

等，8能表示好多好多是8個的物品。

7、闖關拜見黑貓警長，正確判斷“8”以內的數量。

第一關，請小朋友們從盒子里找出有8個禮物的卡片

送給黑貓警長比一比，誰找得禮物又對又多。

提問：你找到了什么禮物，它們的數量是幾，

第二關，說出數字“8”像什么？請小朋友從數字卡

片中找出數字“8”，念一念。

第三關，考考你們的眼力，。請根據老師的問題拿出

相應的數字卡片放在桌子上。

8、游戲《捉老鼠》，鞏固對8數量的正確判斷。

活動室里藏了許多老鼠，請大家去捉身上有8個圓點

的或者有數字“8”的妖精，比一比，誰的本領大，捉的老

鼠又對又多。幼兒游戲，教師觀察、指導。

四、結束：小朋友們真能干，捉了這么多老鼠，現在

我們和黑貓警長一起到外面去玩一回吧。

學期計劃

1、學習7以內的數字，知道數字的實際意義，理解

數字的形成。

2、學習數量守恒，正確判斷7以內物品的數量，初

步感知自然數列中相鄰兩數的等差關系。

3、認識長方形和半圓形，了解圖形在生活中的應用。

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4、學習按物體某一特征進行分類，能按兩個特征對

同一類物體進行層次分類、會按物體量的差異進行5以內物

體的正、逆排序，學習按一定的規律排列順序。

6、能理解簡單的集合概念，知道整體和部分的關系。、

能區分時間概念，養成愛惜時間的好習慣。

8、能運用觀察、比較等方法發現周圍環境中物體量

的差異、物體的形狀及它們所在的空間方位等。

9、會按操作規則進行活動，學習講述操作的過程和

結果，并能按要求整理操作材料。 二、學情分析 1、我班

有十一名幼兒，其中男生七名，女生四名。通過一段時間的

觀察和與幼兒的交往及和家長交談了解到我班幼兒有 以

下特點：、大部分幼兒聰明伶俐、舉止大方，活潑好動，習

慣良好。、多數幼兒都堅持幾分鐘認真聽老師講課。也有幾

名幼兒非常愛動，如，李鴻運、劉宗延、史鴻琪三名幼兒很

難聽完老師講完一句完整的話。、如今的孩子都是家長的掌

上明珠，這就使一些幼兒顯得非常嬌氣，自己做錯事也不許

別人說個不字，這就給幼兒教育增加了難度。、大部分幼兒

都愛吃零食。 三、提高質量的具體措施 1、深入了解幼兒，

做到因人適教因材施教。、加強學習，多讀與幼兒有關的書

籍，提高自己的業務水平。、多與我的同行進行交流，學習

他人經驗，取人之長補己之短。、與幼兒多接觸，和幼兒建

立親密友好的關系。

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學前中班教學進度學計劃

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第一課時

活動名稱：捉迷藏

活動目標：1、會人讀數字1和2，能理解數字的實際

意義。

2、初步學會數的形成，知道一個數添上“1”能形成

另一 個數

3、培養幼兒的觀察力和概括能力。

活動準備：1、點子卡片和數字卡片1和2各一張。2

《數學》上P.1。 活動過程：

一、認識數字1、2的實際意義

——教師根據畫面自編《捉迷藏》的故事，激發幼兒

學習興趣。 ——說一說，大樹后面藏著幾頭獅子？可以用

數字幾來表示？教師

分別出示點子卡片和數字卡片1，使幼兒知道數字１

可以表示一頭獅子。

——想一想，樹上有１只松鼠，怎樣才能變成２只松

鼠？引導幼兒

說出１只松鼠再添上１只松鼠，合起來就是２只松

鼠。教師出示數字卡片２，幫助幼兒理解數字２的含義。

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——讓幼兒在圖中找出數量是１和２的其它動物，并

用語言正確表述。

——說一說，樹干上藏著的數字分別是什么？ 二、

引導發現

——說出數字１和２分別象什么，教師引導幼兒由數

字聯想到許多

物體的形象及時肯定幼兒的每一個創意。

——教師分別出示點子卡片和數字卡片1和2，引導

幼兒從周圍環境

中尋找數量１或２的物品。 三、活動結束

四、課后回顧

3

第二課時

活動名稱：氣球飛了

活動目標：1、會認讀數字3和4，知道數的形成和所

表示的數量。

2、培養幼兒的觀察力和動手能力。

活動準備：1、紅黃色氣球各1只，

統計表一張。、數量1～4的點子卡 片若干，彩色筆

若干、《數學》上P.2。

活動過程： 一、游戲數氣球

——教師出示氣球，讓幼兒分別說出其顏色。

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——教師拿出氣球，讓幼兒說出其數量。提問：想一

想，怎樣才能

變成2只氣球？啟發幼兒說出；一只氣球再添上1只

氣球，就是2只氣球。

——引導幼兒說出這2只氣球分別是什么顏色。再觀

察中讓幼兒發

現2里面有兩個1。 二、觀察畫冊《氣球飛了》

——看一看，畫面上有誰？他們在做什么？

——說一說，天空有幾只綠氣球？奇奇手里拿著幾只

綠氣球？一共

有幾只綠氣球？幼兒點數后知道：只綠氣球再添上1

只綠氣球就變成了3只綠氣球了。

——教師分別出示點子卡片和數字卡片3，幼兒認讀。

——引導幼兒點數紅氣球的數量，并說出用數字幾表

示，然后拿出

相應的點子卡片和數字

4

——數一數，黃氣球和藍氣球各有幾只？幼兒說出其

數量后，教師出示數字卡片4，使幼兒知道：4只氣球可以

用數字4來表示。 ——找一找，數字3和4分別隱藏再哪

里？ ——引導幼兒根據氣球的數量圈出相應的點子。 三、

討論交流

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——想一想，數字3和4還可以表示哪些物體？

——教師引導幼兒從活動室找出數量是3或4的物

品，并在統計表中用繪畫等形式記錄下來。 四、活動結束

五、課后回顧

第三課時

活動名稱：去旅游

活動目標：1、理解數字5的實際意義。

2、能遷移數的形成經驗，正確表述數字5的形成過

程。

活動過程：

一、 觀察畫冊《去旅游》

——說一說，圖中一共有幾輛面包車？

5

2、彩筆若干。3、《數學》上P.3。

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