思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

當(dāng)代大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度及產(chǎn)生影響

調(diào)查報(bào)告

一、

導(dǎo)言

隨著80后逐步踏出大學(xué)的校園,90后便成了當(dāng)代大學(xué)生的主力軍。由于沒有了升學(xué)的

壓力、學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，也沒有生活的壓力,大學(xué)生的校園生活可以說是輕松而豐富的.如果說,80

后是處在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展階段，當(dāng)代大學(xué)生則是見證了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的鼎盛時(shí)期。他們機(jī)會(huì)平均

每天幾乎都會(huì)接觸到網(wǎng)絡(luò),不管是用計(jì)算機(jī)還是用手機(jī)，也不管是娛樂還是學(xué)習(xí).有資料顯

示，當(dāng)代大學(xué)生接觸到網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)是100％的,而且也是在小學(xué)就開始于計(jì)算機(jī)打交道。

尼爾·波茲曼在他的《娛樂至死》中說到，我們在娛樂中“成為了一個(gè)娛樂至死的物種”。

波茲曼的觀點(diǎn)在網(wǎng)絡(luò)世界里得到了充分的顯示。當(dāng)代大學(xué)生占據(jù)了網(wǎng)絡(luò)資源使用的重要地位,

他們利用網(wǎng)絡(luò)的范圍很廣泛,但是，他們對網(wǎng)絡(luò)資源的利用大多停在了娛樂和“百度”生活

瑣事的解決方法上,其真正的價(jià)值沒有得到充分利用,大部分還是停在了較淺的層面。90后

是追求時(shí)尚、潮流的，他們對新事物很敏感，有新的應(yīng)用出現(xiàn)，就會(huì)去嘗試。于是，網(wǎng)絡(luò)游

戲作為一種新的潮流，進(jìn)入了許多大學(xué)生的視野。

在我國，由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界而無法自拔的案例越來越多,而其中大部分是大學(xué)生等學(xué)

生群體，許多機(jī)構(gòu)、學(xué)校對此進(jìn)行了多方面的研究.其中，主要有以下幾個(gè)方面：第一類是

對玩網(wǎng)游的原因分析。張?jiān)缌衷?/span>《大學(xué)生網(wǎng)游成癮的認(rèn)識(shí)論根源》中提到，為了完成現(xiàn)實(shí)中

不可能的任務(wù),為了獲取更大的自由，網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)樗麄兲峁┝艘粋€(gè)重要的平臺(tái).第二類是網(wǎng)絡(luò)

游戲?qū)Υ髮W(xué)生心理、行為的影響和改變，雖然游戲富有娛樂性、挑戰(zhàn)性和教育性,但是85%

以上的網(wǎng)絡(luò)游戲包含一定的暴力內(nèi)容甚至色情內(nèi)容（《網(wǎng)游、電影中的暴力文化對大學(xué)生的

危害與對策》白旭 李長虹），這些內(nèi)容久而久之形成了一種文化,對大學(xué)生的行為、思想產(chǎn)

生了重大的影響。第三類就是對策的尋找，這也是進(jìn)行前兩個(gè)問題研究的最終目的。從系哦

啊的方面來講，輔導(dǎo)員應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的了解和教育（《論高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲成癮中

的任務(wù)》段景勇 喬毅），在生活中多加關(guān)注.從大的方面來講，整個(gè)社會(huì)都必須負(fù)起責(zé)任,

政府規(guī)范起網(wǎng)游運(yùn)營商的政策，開發(fā)積極、健康的游戲，其次要加大管理力度,打擊不法分

子為了利益而危害大學(xué)生的行為,構(gòu)筑網(wǎng)游“防火墻”（《筑牢大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲防火墻 宋穎 劉

思遠(yuǎn) 畢明超》）。

另外也有觀點(diǎn)過度地夸大了網(wǎng)絡(luò)游戲的積極意義。這些觀點(diǎn)都是比較偏激的，都是集中

于網(wǎng)友的某一方面進(jìn)行批判或者宣揚(yáng),這是不太理性的評價(jià)。但也有一些報(bào)告提出，網(wǎng)絡(luò)游

戲不可以予以徹底禁止，而應(yīng)考慮如何對網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行規(guī)制，對同學(xué)們進(jìn)行疏導(dǎo)教育，解決

其心理的需求，并應(yīng)當(dāng)積極地采取一些更健康更吸引學(xué)生的娛樂方式，這樣才能更好的發(fā)揮

網(wǎng)游的積極意義。在我們看來，這種觀點(diǎn)還是比較中肯正確的。當(dāng)然，這幾份報(bào)告中所設(shè)置

的問題與我們的問卷設(shè)置有一定的差異，但是在整體上還是有相同之處，因此在結(jié)果分析上

也可有所借鑒.

雖然許多關(guān)于網(wǎng)游的調(diào)查研究在不斷進(jìn)行,為了親身感受、了解當(dāng)代大學(xué)生對網(wǎng)游的態(tài)

度以及他們自身的理解，我們小組采取了科學(xué)的調(diào)查方法，主要對以上提到的原因、影響以

進(jìn)行了初步的調(diào)查研究，并在最后表達(dá)了我們的主要看法和觀點(diǎn)。

二、方法

研究方式：此次研究我們采取的是調(diào)查研究與文獻(xiàn)研究相結(jié)合的方式，其中比較偏重于

調(diào)查研究方式，在研究之前在網(wǎng)上進(jìn)行了搜索使我們的研究更加貼近現(xiàn)實(shí)。為了客觀、公正

的了解和評價(jià)當(dāng)代大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的認(rèn)識(shí)程度,我們特地在本本校開展了這一調(diào)查，采用

的是自填式問卷調(diào)查方式,問卷分為A,B兩式,A式問卷是接觸網(wǎng)游的學(xué)生填寫的,而B卷則

是針對不接觸網(wǎng)游的人所設(shè)計(jì)的,以便更好地對玩網(wǎng)游與不接觸網(wǎng)游的大學(xué)生群體作出分

析，在A，B卷前則設(shè)置了4個(gè)問題來了解接受調(diào)查者的基本信息。

研究對象:此次研究活動(dòng)中我們的研究對象是蘇州大學(xué)獨(dú)墅湖校區(qū)的學(xué)生，他們是我們

在校園內(nèi)隨機(jī)挑選出來的，現(xiàn)場填寫問卷并回收問卷的回收率達(dá)到了100%。另外，由于男

女生對網(wǎng)游的接觸程度不同，本次調(diào)查也采取了男女分別取樣的方式,男女生個(gè)隨機(jī)抽取25

人,現(xiàn)場填寫問卷并回收。由于學(xué)生數(shù)量過于龐大所以只能從中抽取一部分人填寫問卷,因此

對最后得到的研究結(jié)果會(huì)有一定的影響。此外,問卷填寫中也不能排除接受調(diào)查的學(xué)生由于

某些因素對某些問題并沒有如實(shí)回答，對調(diào)查結(jié)果也存在一定影響.

資料收集方法:在針對接觸網(wǎng)游者所設(shè)置的A卷中我們主要想要了解接受這些人接觸到

網(wǎng)游的途徑,在網(wǎng)游上花費(fèi)的時(shí)間,金錢等等，以及玩網(wǎng)游以后對這些人的現(xiàn)實(shí)生活所產(chǎn)生的

影響等等，希望從這些問題中能夠得到一些我們想要了解的信息。而在B卷中我們則設(shè)置了

較少的問題，想要了解這些人不玩網(wǎng)游的原因以及他們現(xiàn)在是否有接觸網(wǎng)游的傾向。

三、結(jié)果

大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度以及網(wǎng)絡(luò)游戲的反作用究竟是怎樣的？根據(jù)以下數(shù)據(jù)及案例

可以明顯的看出，大學(xué)生態(tài)度的不統(tǒng)一，并且，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮對大學(xué)生的影響是非常大的。

表1

由上面的表一，我們可以明顯地看出男生相對于女生來說，更加傾向于玩網(wǎng)絡(luò)游戲，占

據(jù)了總?cè)藬?shù)的大半。雖然調(diào)查的范圍較小，但也反映了現(xiàn)實(shí)的情況。

圖表2

大學(xué)生玩網(wǎng)游的時(shí)間也有較大的差異。男生玩網(wǎng)游時(shí)間超過4小時(shí)的比例占據(jù)了61%，而

女生占據(jù)了44%。并且，男女生玩網(wǎng)游至少都會(huì)超過1小時(shí)。

圖表3

有圖表3可以看出，大部分的女生都不愿在網(wǎng)游上花費(fèi)過多的金錢，大多在20元以內(nèi);男生

則會(huì)選擇在網(wǎng)游上花錢，但79％也都小于100元，只有少數(shù)學(xué)生愿意在網(wǎng)游里“撒錢”。

根據(jù)調(diào)查顯示,關(guān)于怎樣接觸到網(wǎng)游，86％的大學(xué)生是通過身邊的人推薦介紹而開始玩

的,11%是上網(wǎng)無意接觸到游戲廣告而開始的,而剩下的3％則是由于其他的原因。對于為何會(huì)

堅(jiān)持下來,玩網(wǎng)游的27人中有10人為了消磨時(shí)間，13人為了尋求刺激，獲得樂趣，2人為

了結(jié)交朋友，2人為了獲得經(jīng)濟(jì)利益，沒有人是為了增長知識(shí)鍛煉智力而去玩網(wǎng)絡(luò)游戲。以

上結(jié)果表明，大多數(shù)大學(xué)生玩網(wǎng)游主要為了娛樂，為了尋找刺激，有由于玩網(wǎng)游持續(xù)時(shí)間較

長，對他們的影響也將會(huì)是持續(xù)的。

我們也對大學(xué)生自己對網(wǎng)絡(luò)游戲的看法做了一定的調(diào)查.32％的大學(xué)生會(huì)選擇與朋友

玩，很大程度上是由于是好友推薦的緣故。但絕大多數(shù)的大學(xué)生都會(huì)選擇與不認(rèn)識(shí)的人玩,

尋找更多的刺激。在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中,94%的大學(xué)生都認(rèn)為應(yīng)該向在顯示世界中一樣對待

虛擬世界的“朋友”，即使是“敵人”，也會(huì)相互地尊重，不會(huì)為了自己的利益而去做傷害他

人的事。由此我們可以看出，雖然大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲過度是不合適的，但是絕大多數(shù)的人還

能夠在虛擬世界中保持理性。

除了了解他們在網(wǎng)游這個(gè)虛擬世界中的一些情況，我們還關(guān)注了這些網(wǎng)游接觸者在接觸

網(wǎng)游之后對他們的現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生的影響。

首先是對集體活動(dòng)參與度的影響。男女生的選擇都集中于“沒有多少變化”與“比以前

少一點(diǎn)”這兩個(gè)答案上，而沒有人是比以前更加積極地參與集體活動(dòng)。

其次是對學(xué)業(yè)成績的影響。

圖表4

如上圖所示，接觸網(wǎng)游的男女生基本都選擇了“不會(huì)”這個(gè)選項(xiàng)，即他們認(rèn)為網(wǎng)游不會(huì)

對他們的學(xué)習(xí)情況產(chǎn)生太大的影響。而少數(shù)人則是選擇了不清楚。

另外我們還在問題中設(shè)置了“是否因?yàn)榫W(wǎng)游在現(xiàn)實(shí)生活中與他人發(fā)生沖突”這個(gè)問題。

圖表5

如上圖所示，男生因?yàn)榫W(wǎng)游與老師、父母與朋友發(fā)生沖突的比例很高,“經(jīng)常”與“有

時(shí)”這兩個(gè)選項(xiàng)的比例很高，而相比較之下，女生與身邊的人因網(wǎng)游發(fā)生的現(xiàn)象則比較少。

在這兩個(gè)問題之后我們設(shè)置了第三個(gè)問題，“因?yàn)榫W(wǎng)游，老師或父母是否對你進(jìn)行過利

弊的分析與勸導(dǎo)。”和上一個(gè)問題一樣，男生的這個(gè)現(xiàn)象相較于女生要嚴(yán)重的多一點(diǎn)。8個(gè)

男生選擇了“偶爾”，9個(gè)男生選擇了“經(jīng)常".這樣看來，男生因?yàn)榫W(wǎng)游所面對的問題要比女

生多一點(diǎn)。

此外我們還了解了這些網(wǎng)友的接觸者對國家關(guān)于網(wǎng)游相關(guān)政策的看法。

圖表6

如上圖所示，多數(shù)男女生都選擇了無所謂這個(gè)選項(xiàng)，而有些人則認(rèn)為這些法則法規(guī)并沒

有多少大的用處。

在我們?yōu)椴唤佑|網(wǎng)游的人所設(shè)置的B卷中我們主要想了解的是三個(gè)問題。

首先是這些人上網(wǎng)的主要目的是什么。

圖表7

如上圖所示，多數(shù)人的答案集中于看視頻、電影與聊天這兩個(gè)選項(xiàng)。此外女生還會(huì)應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)查資料。

接下來我們詢問了他們不接觸網(wǎng)游的原因，如下圖所示：

圖表8

男女生答案的差異還是很大的.男生的答案主要集中于影響較大與所花時(shí)間與金錢太多

上,而女生則是認(rèn)為網(wǎng)游太過復(fù)雜。

在問卷的最后，我們了解到，這些不接觸網(wǎng)游的人,男生比女生更有傾向在以后接觸網(wǎng)

游，如下圖所示:

圖表9

以上就是我們問卷中了解到的所有情況.

四、小結(jié)與討論

從上面這些問題中我們可以得知，男女生在接觸網(wǎng)游這一方面還是有一定差異的。

首先，我們所調(diào)查的25個(gè)男生與25個(gè)女生之中，男生接觸網(wǎng)游的有18人，而女生只

有9人，在這方面就有很大的差異。

而在下面的問題中，幾乎所有的問題都在性別上體現(xiàn)了差異。首先男生玩網(wǎng)游的時(shí)間明

顯長于女生,其次部分的女生都不愿在網(wǎng)游上花費(fèi)過多的金錢,男生則會(huì)選擇在網(wǎng)游上花錢，

這顯示在網(wǎng)游上所花的金錢也受性別的影響。此外，在玩游戲的目的上，玩網(wǎng)游的同伴上，

以及接下來的幾個(gè)問題中,男女生的答案都有較大的差異。由此可知，性別是大學(xué)生接觸網(wǎng)

游是影響較大的因素,不管是在時(shí)間還是金錢上面,或是網(wǎng)游對現(xiàn)實(shí)生活的影響,男女生的數(shù)

據(jù)都是值得進(jìn)一步推敲的。

首先在接觸網(wǎng)游的途徑上,多數(shù)人是通過好友等我介紹才開始玩某款游戲的，可見好友

推薦是網(wǎng)游傳播宣傳一個(gè)很重要的途徑。此外也有些人是在廣告影響下接觸某款游戲,因此

網(wǎng)游公司的廣告宣傳也是十分重要的。

其次在網(wǎng)友的花費(fèi)上，多數(shù)人并不選擇花很多金錢在上面,總的來說還是十分明智的。

但還是有少數(shù)人存在，喜歡在游戲里“撒錢”，做個(gè)游戲里的土豪，和被人拼裝備等等,將大

量的時(shí)間金錢砸在網(wǎng)游上，嚴(yán)重影響現(xiàn)實(shí)生活。而由此引發(fā)的與身邊人的矛盾，同時(shí)對學(xué)業(yè)

情況的影響，都是得不償失的.

而對于那些不接觸網(wǎng)游的人群，我們發(fā)現(xiàn)很少有人是上網(wǎng)去查看新聞的，他們一般都是

沖著網(wǎng)上的視頻資源與聊天通道去的.另外，他們不選擇網(wǎng)游的原因也比較雜，網(wǎng)游的復(fù)雜

程度與所需要花費(fèi)的較大的精力都是其中之一。

從以上分析中我們得出結(jié)論，如果能夠較好地控制自己，是網(wǎng)游成為我們生活中的一種

調(diào)劑品，而非吸取我們時(shí)間與金錢的無底洞，網(wǎng)游在人們心目中的形象將會(huì)得到較大改善，

也不會(huì)出現(xiàn)在本報(bào)告前出現(xiàn)的“徹底禁止網(wǎng)游”的言論出現(xiàn)了。

本次的研究中，我們小組還是存在一些缺陷和遺憾的。比如，在調(diào)查內(nèi)容上，我們涉及

的深度還是比較淺層次的，只是對其表面的現(xiàn)象進(jìn)行分析、概括和解釋；也沒有進(jìn)行更多類

型的調(diào)查(例如，對四個(gè)年級(jí)的不同專業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究)；在資料來源上海缺乏深入

的個(gè)案和典型的材料等。這些都是將來進(jìn)一步研究時(shí)所應(yīng)考慮和改進(jìn)的。同時(shí)，筆者還想提

醒讀者注意以下幾個(gè)問題：第一，我們所調(diào)查的是在校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)游戲接觸情況，必須考

慮到他們的經(jīng)濟(jì)實(shí)力是相對比較薄弱的，是不能與社會(huì)上一些玩網(wǎng)絡(luò)游戲的專手相提并論

的，所以對于一些結(jié)果，與其他研究團(tuán)隊(duì)的研究結(jié)果會(huì)有一定的偏差;第二，我們此次主要

采用的是問卷調(diào)查法和文獻(xiàn)調(diào)查法，所以,并不能保證所回收的問卷結(jié)果是否真實(shí)可信，也

不能保證所引用的資料具有一定的延遲性，從而導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果的不準(zhǔn)確性。若在這當(dāng)中加入

一些其他的調(diào)查方法,例如訪問法和實(shí)地觀察法，將會(huì)很大程度上增加結(jié)果的可靠性。

五、參考文獻(xiàn)及附錄

參考文獻(xiàn)

:

(1）黃俐麗 姜浩 從非理性角度分析應(yīng)對大學(xué)生“網(wǎng)游"沉迷 【A】浙江工商業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)

報(bào),2009，6

(2）楊文嬌 周冶金 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮類型及其人格特征研究 【A】華中科技大學(xué)學(xué)報(bào) 2004

18(3）

(3）鮑尚超 趙瑋 探究90后大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害及對策 【A】科技信息 2011(32）

（4）白旭 李長虹 網(wǎng)游、電影中的暴力文化對大學(xué)生的危害與對策 【A】產(chǎn)業(yè)與科技論壇

2011 7

（5）張?jiān)缌?/span> 現(xiàn)實(shí)與虛擬的自由：大學(xué)生網(wǎng)游成癮的認(rèn)識(shí)論根源 【A】當(dāng)代青年研究 2010

（6）宋穎 劉思遠(yuǎn) 畢明超 筑牢大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲“防火墻” 【A】計(jì)算機(jī)教育 2009（10）

附錄：

大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲看法調(diào)查問卷

同學(xué)，你好!

我們是蘇州大學(xué)11級(jí)社會(huì)學(xué)院學(xué)生,為了了解大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度以及

網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的影響的情況，我們在蘇州大學(xué)獨(dú)墅湖校區(qū)進(jìn)行問卷調(diào)查.我

們按照科學(xué)的方法挑選了一部分學(xué)生作為代表，您是其中的一員。本調(diào)查不用

填寫姓名，我們將對您的回答完全保密。大約會(huì)耽誤您10分鐘左右的時(shí)間，謝

謝配合！

2012年5月

本卷分、兩卷，請根據(jù)實(shí)際情況，在合適的答案前做上標(biāo)記或在上填

AB_____

寫

.

1.你的性別：

A.男 B。女

2.你每周的課程數(shù)量：__________

3.你每天上網(wǎng)時(shí)間：

A。1小時(shí)以內(nèi)

B。1-2小時(shí)

C。3-4小時(shí)

D。4-6小時(shí)

E.6小時(shí)以上

4.你是否有接觸網(wǎng)絡(luò)游戲：

A.是 B否

若第4題選A，則做下面的A卷；否則，做B卷。

A卷:

5.你是怎樣接觸到網(wǎng)絡(luò)游戲的：

A.同學(xué)介紹或身邊人的影響

B.自己上網(wǎng)時(shí)無意接觸到游戲廣告

C.其他__________________

6.你平均每天玩網(wǎng)游的時(shí)間:

A.1小時(shí)以內(nèi)

B.1—2小時(shí)

C.3—4小時(shí)

D.4—6小時(shí)

E.6小時(shí)以上

7.你在網(wǎng)絡(luò)游戲上的每月花費(fèi):

A。無

B.小于20元

C.20~100元

D.100～300元

E.300元以上

8.你玩網(wǎng)絡(luò)游戲的目的是?

A.消磨時(shí)間

B。尋求刺激， 獲得樂趣

C.結(jié)識(shí)朋友

D.獲得經(jīng)濟(jì)利益

E.增長知識(shí)，鍛煉智力

F。其他_______

9.你通常與誰玩網(wǎng)絡(luò)游戲？（可多選）

A.老朋友

B.不認(rèn)識(shí)的人

C.通過游戲認(rèn)識(shí)一些新朋友

D。選擇同行合作者

10。在網(wǎng)絡(luò)游戲中如何與他人相處？

A。相互尊重、信任、坦誠相待、相互幫助

B.為了共同利益可以妥協(xié)、合作

C.在遇到利益紛爭時(shí)，絕不妥協(xié)，可以選擇傷害朋友

D。不管他人,我行我素

11。在玩網(wǎng)絡(luò)游戲后，你在現(xiàn)實(shí)生活中參加集體活動(dòng)有哪些變化？

A 比以前更愿意參加集體活動(dòng)了

B 沒變化，和以前一樣

C 比以前少了

D 基本不參加了，玩游戲更能吸引我

12.你的學(xué)校或者老師是否就網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊為您進(jìn)行過分析、講解和引導(dǎo)?

A。沒有 B偶爾有過 C經(jīng)常進(jìn)行

13。你認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)不會(huì)影響您的學(xué)業(yè)成績？

A.會(huì) B。 不會(huì) C.不清楚

14。你是否因?yàn)橥嬗螒蚨c父母老師或朋友等發(fā)生過沖突？

A 經(jīng)常 B 有時(shí) C 沒有

15.你對國家出臺(tái)的網(wǎng)游政策、法規(guī)有什么看法？

A.支持，很有用 B.沒有實(shí)際效用 C.反對 D無所謂

B卷:

5.你上網(wǎng)的主要事情是：

A.看電影、電視等視頻

B.看新聞

C.聊天

D.學(xué)習(xí)、查資料

E.其他_____________

6.你不玩網(wǎng)游的原因:

A.對學(xué)習(xí)生活有較大的負(fù)面影響

B.太復(fù)雜，寧愿玩小游戲

C.要花費(fèi)太多的時(shí)間和金錢

D.其他__________

7.你是否考慮將來嘗試去玩網(wǎng)游？

A.是 B.否