語文教案《左忠毅公逸事》教學教案

語文教案－〔左忠毅公逸事〕－教學教案

〔目的要求〕

1.學習文中的一些實詞、虛詞。

2.正確評價左光年的為人和行事，學習他的愛國精神。

〔文言根底知識〕

1.字詞解析

①注音釋義

京畿〔jī〕：京城，國都及其附近的地方。

炮烙〔luò〕：古代的一種燒燙犯人的酷刑。

眥〔zì〕：眼眶。

俟〔sì〕：等待。

述其事以語人〔yù，告訴〕

蘄〔qí〕：蘄州府，現在湖北省蘄春縣一帶。

衣服〔cháng〕：古代指裙子。

躬〔gōng〕造左公第：〔躬：親自。造：造訪，到……去拜望。〕

蹲踞〔jù〕：踞有蹲或坐的意思。

使將士更〔gēng〕休：更換著休息。

解貂〔diāo〕：貂是一種哺乳動物，皮毛珍貴。

②詞性活用

從數騎出〔使……跟隨 動詞的使動用法〕

呈卷，即面署第—〔當面，名詞作狀語〕

蹲踞而背倚之〔用后背，名詞作狀語〕

手長鑱〔手──拿著，名詞用作動詞〕

③一詞多義

〔則〕

微指左公處，則席地倚墻而坐〔只，僅僅。副詞〕

叩之寺僧，則史公可法也〔是，原來是。具有確認作用的副詞〕

漏鼓移則番代〔就。表承接關系的連詞〕

〔雖〕

雖家仆不得近〔即使。表示假設關系〕

雖才高于世，而無驕尚之情〔雖然。表示轉折關系〔張衡傳〕〕

〔焉〕

卒感焉〔于之。兼詞〕

于是余有嘆焉〔不譯。語氣助詞〕

萬鐘于我何加焉〔呢。表示反詰語氣助詞〕

且焉置土石〔哪里。疑問代詞〕

盤盤焉，囷〔qun〕囷焉〔地。形容詞詞尾，助詞〕

2. 句式解析

省略句

為〔之〕掩戶〔省介詞賓詞，“之〞代史可法。〕

叩之〔于〕寺僧〔省介詞〕

召入，使〔之〕拜夫人〔省介詞賓語，“之〞代史可法。〕

久之，〔史可法〕聞左公被炮烙，旦夕且死，〔史可法〕持五十金……〔省主

語〕

3.難句解析

①從數騎出，微行入古寺

“微行〞，官員穿著平民的衣服出行。“從〞“使……跟從〞，使動用法。

全句譯作：〔他〕帶著幾個騎馬的隨從，穿著平民的衣服出去查詢，進了一座古廟。

②老夫已矣，汝復輕身而昧大義，天下事誰可支拄者？

“已〞完了。“輕身〞，輕視身體〔生命〕。“昧〞看不清。“支拄者〞支撐

的人。合句譯作：〔我這個〕老頭子就要死了，〔如果〕你再不珍重自己的生命，

不明大義，〔那么〕天下事誰能來支撐呢？

③叩之寺僧

“叩〞問，打聽。“之〞，代當時伏案臥的“生〞。“寺僧〞前省略“于〔向〕〞

全句譯作：〔左公〕向寺里的和尚詢問〔那個伏案臥的年青的讀書人是誰〕。

④擇健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移則番代。這句話的意思是：史

可法挑選了十名健壯的士兵，讓他們兩人一組，一更鼓的時間輪換一組。這一組

的兩個人蹲在地上，史可法用背靠著他們坐在軍帳外。

〔內容主旨〕

全文5個自然段。可分為五個局部。

第1段：寫左光斗勤于國事，覺察并選拔人才。

第2段：寫左光斗為閹黨陷害，身陷獄中而堅強不屈。

第3段：寫左光斗的愛國精神對史可法的影響，史可法在軍中恪盡職守。

第4段：寫史可法敬事左光斗的父母及妻子。

第5段：補說左光斗逸事的由來。

全文記了兩個人的事跡，重在寫左光斗，寫史可法是為了襯托左光斗。寫史

可法寄身寒寺，刻苦攻讀，被左光斗慧眼識才，突出了左光斗求賢假設渴和氣于

識才的特點。記史可法為獄中的左光斗焦急，并去探視，突出的是左光斗威武不

屈，大義凜然的精神品質。記史可法在左光斗死后奉命守御，不忘師教，恪盡職

守，是表現左光斗的言傳身教產生的龐大影響。從史可法的身上，使我們看到，

左光斗的“他日繼吾志事〞的意愿完全完成了。全文緊扣“左忠毅公逸事〞的標

題，表現左光斗的光輝形象，贊揚了他的愛國精神。

〔寫作特點〕

1.通過人物的行動、言語和肖像的刻畫表現人物的精神面貌。

左光斗在京畿視學〔督導、檢查或當監考官〕時，在風雪嚴寒中微行，表現

出他體察民情，不愿驚動地方的工作作風。他看到的史可法的文章僅僅是“方成

草〞，表現出他特長覺察人才。而馬上“解貂覆生〞又為他“掩戶〞表現他愛才。

受盡酷刑的左光斗精神上毫不頹唐，意志彌堅。他奮力地去“摸地上刑械〞，把

史可法“打〞出去，是不愿史可法也無辜地犧牲，他說的是：“國家之事糜爛至

此，老夫已矣，汝復輕身而昧大義，天下事誰可支拄者？〞表現出左光斗面臨死

亡，念念不忘的是國家。這一段探監的場面，綜合運用了肖像、神態、言語、動

作描寫，突出表現了左光斗的光輝的形象。

〔解題指導〕

一、1.①B②A③B

2.①C②A③B

二、找出句中介賓短語，再指出它們在句中的用法。同時指出介詞的意義。

1.“以祈請使〞在句中做“請北〞的狀語。 以：憑借。

2.“以篆文山龜鳥獸之形〞在句中做“飾〞的狀語，后置。 以：拿，用。

3.“于左丞相府〞在句中做“萃〞的狀語，后置。 于：在。

4.“于我〞在句中做狀語。 于：對，對于。

5.“于王〞中的“于〞介紹出召見的對象。 于：被。全句的意思是：莊暴被

王召見。

6.“與貴酋〞在句中做“處〞的狀語。 與：跟，和。

7.“為文惠君〞在句中做“解牛〞的狀語。 為：替，給。

8. “為巡船所……〞“為……所……〞是表示被動的固定句式。為：被。“從

魚腹〞做“死〞的狀語。 從：按某種方法如何。

9.“為〔之〕〞在句中做“掩〞的狀語。為：替，給。

三、翻譯第二段

后來左公下了廠獄，史可法早晚在獄門外，奸佞的太監〔魏忠賢〕防范窺伺

很嚴，就連家里的仆人都不能近身。過了許久。〔史〕聽說左公受了炮烙之刑，早

晚就要死去，〔他〕就拿了五十兩銀子，哭著找管牢的獄卒商量，獄卒被〔他〕感

謝了。有一天，〔獄卒〕讓史可法換上破衣服，穿雙草鞋，背上一個筐子，手上拿

一把長鏟，裝成掃垃圾的人，〔把史〕帶進去。悄悄地指示〔給他〕左公所在的地

方。〔史一看〕左公正坐在地上，身子靠著墻，臉上、額頭上都燒得焦爛辨不清了，

左膝蓋以下，筋骨都散脫了。史可法上前跪倒，抱著左公的膝蓋嗚咽地哭著。左

公辨出史的聲音，可是眼睛睜不開，〔左公〕就使勁伸出手臂，用手指拔開眼眶，

那雙眼的閃光簡直像火炬一樣。〔他〕發怒地說：“沒用的奴才，這是什么地方？

你竟敢到這兒來！國事縻爛到如此程度，我老頭子已經完了，你又輕身不明大義，

天下事誰能夠支持？〔你〕假設還不快走，不用等壞人制造罪名陷害你，我現在

就把你打死！〞說著就摸索地上的刑械，作出要投擊的姿態。史可法嚇得不敢出

聲，迅速跑出來。后來〔他〕常常流著淚對別人述說這件事，說：“我老師的肺

肝，都是鐵石鑄造的啊！〞

〔資料窗〕

關于左光斗。

左光斗，字遺之，清安徽省桐城縣人。明神宗萬歷三十年〔1607年〕中進士，

官封中書舍人，因楊璉上疏參劾魏忠賢二十四大罪，左也參予了其事；另，左又

與高攀龍一起指控魏死黨之一的雀呈秀貪贓一案，致使魏及其黨羽十分惱恨，后

被魏忠賢指使黨羽羅織罪各〔謂其接受遼東經略熊廷弼的賄賂。熊廷弼因失陷廣

寧，被下獄，請求減罪〕而下獄，被折磨慘死在獄中，死時51歲。直到崇禎即位，

殺了魏忠賢，左的冤案才得以昭雪。追贈為右都御史和太子小少保銜。南明福王

即位，追贈謚號為“忠毅〞。

語文教案－〔左忠毅公逸事〕