文明禮儀活動總結(jié)_1

文明禮儀活動總結(jié)

文明禮儀活動總結(jié) 篇1

我校在3月開展了“文明禮儀行為習慣養(yǎng)成教育月”主題教育活動，現(xiàn)將工

作總結(jié)如下：

一、提高認識，加強領導

學校成立了“文明禮儀行為習慣養(yǎng)成教育月”工作小組，由校長任組長，全

體班主任為成員。具體由少先隊負責組織活動。

二、活動目的

本次主題教育活動的目的，是讓學生知道中國是具有悠久歷史的文明古國、

禮儀之邦，禮儀文化源遠流長；讓學生懂得文明禮儀是當代公民必備的基本素質(zhì)，

是做人的基本要求；讓學生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個人文化、

藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與

準則；讓學生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公

共場所等社會生活領域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣，做優(yōu)雅大方、豁

達樂觀、明禮誠信的合格公民。

三、活動形式

我校認真組織學習了教育部頻發(fā)的《中小學文明禮儀教育指導綱要》。對不

同年級學生提出了不同要求，為中小學文明禮儀教育指明了方向。學校認真組織

了班主任學習《綱要》，統(tǒng)一思想，提高認識，加大宣傳，讓《綱要》精神深入

人心。學校充分運用了升旗儀式、團會、隊會、班會、板報等形式，加大了宣傳，

營造了氛圍，推動活動深入地開展。特別是要求學生學習《中小學生日常行為規(guī)

范》和《中小學生守則》，并對學生提出一些新的要求，樹立正確的人生觀和是

非觀。其次，召開了《文明禮儀伴我行》主題班會和黑板報，對學生進行文明禮

儀教育。

學校還充分運用了典型人物的引領作用，開展向典型人物學習活動，增強活

動實效。結(jié)合我校實際，開展了“文明禮儀標兵”、“文明禮儀之星”、“小道

德模范”等評選活動，樹立學生公認的典型，開展“向身邊文明禮儀標兵學習，

向身邊道德模范人物”學習活動。班主任更是隨時加強對學生的教育和管理，細

化要求和措施，著重培養(yǎng)學生遵守公共秩序、遵守紀律、尊敬師長、團結(jié)同學、

舉止文明、注重儀表、衣著大方、語言得體等文明禮儀習慣。

四、活動結(jié)果

經(jīng)過一個月的文明禮儀教育，我校學生在文明禮儀方面表現(xiàn)有了很大進步，

在校園里常常會見到同學們禮貌待人的一面，再也見不到學生隨手扔垃圾，在墻

壁上亂涂亂畫的不文明行為。從學生在學校的表現(xiàn)看，我們敢自信的說：“我校

學生很有禮貌，也很文明”。

總之，學生的文明禮儀教育是很復雜的，關系到家庭、社會多方面。要說做

的最好，那是很難的，但通過文明禮儀活動，我校學生的表現(xiàn)是芝麻開花節(jié)節(jié)高。

無論是班風，還是學風都比以前有了很大的轉(zhuǎn)變。不交作業(yè)的學生人數(shù)少了，班

級學風比以前濃了，學生也很有自信心。雖說收獲不小，但中小學生的反常性是

很大的，我們還會對這項工作常抓不懈的。

文明禮儀活動總結(jié) 篇2

一、活動目的：

1、一個班級的各位同學就像長短不一的手指，單個的作用是很微小的，但

緊握在一起，拳頭的力量是不可忽視的。為此，我班特開展以“真我的風采”為

主題的特色團日活動，通過此次活動，我們的目的是讓全班所有同學盡可能的將

自己的才藝和才能展現(xiàn)出來，以此來增強同學們的自信心和責任感，使我們這個

團體更具有凝聚力、向心力——“鷹一樣的做人，狼一樣的集體”。

2、本班同學與來賓進行溝通和交流，特別是在學生會“就職”的同學，在

一定程度上方便他們了解“民意”，以便在學生會工作中找到更好的路線、方針、

政策，使其在另一個舞臺展示自我，鍛煉自我，提高自我，為院系學生工作的順

利開展貢獻出我班的一份力量。

二、活動主題：

真我的風采

三、活動時間：

__年11月7日晚19：40——21：20

四、活動地點：

綜合實訓樓b區(qū)304

五、活動策劃：

高分子07-3-3團支部

六、特邀嘉賓：

“青馬班”全體同學，化學工程系團總支學生會主席團同學，高分子大一各

班班長及團支書

七、活動總結(jié)：

化學工程系高分子__級3-3班特色團日活動經(jīng)過近半個月的精心準備下，終

于在__年11月07日（周五）晚上19：40在學院綜合實訓樓b區(qū)304落下帷幕。

此次特色團日活動凝聚了本班四十七位同學的智慧和努力，得到了兄弟班級、特

邀嘉賓們的一致好評。現(xiàn)就結(jié)合本次特色團日活動相關方面做如下總結(jié)：

（一）、各項工作開展情況

本次活動能順利進行離不開班上全體同學的共同努力，離不開高分子07級

3-3班全體班委的精心籌備，兄弟班級的不懈支持，離不開活動籌備同學的辛勤

工作，更離不開化學工程系團總支的支持與鼓勵。

在活動籌備階段，負責活動籌備的班委同學在沒有較大型班級活動籌備經(jīng)驗

的情況下勇于創(chuàng)新，善于總結(jié)自我，能深層次的發(fā)掘本班人力資源，使本次活動

的各項工作較順利的開展。但是，在其中也存在不足之處，應該引起我們的高度

重視：

（1） 增強工作預見性，充分協(xié)調(diào)時間與人力資源

在此次特色團日活動中，因為準備的不充分和經(jīng)驗的缺乏使工作的預見性沒

有體現(xiàn)出來。主要表現(xiàn)在活動現(xiàn)實情況復雜，活動場地布置工作艱巨，對工作人

員的組織工作困難等都沒有事先預見到，這既是工作的漏洞也是我們以后需要加

強注意的方面。

（2） 應更加關注活動細節(jié)，部門協(xié)調(diào)能力應得到提高

根據(jù)本次活動的組織籌備與活動的開展所表現(xiàn)出來的一些問題上分析，本次

活動在整體上是好的。雖將任務分成了若干版塊，但是未將任務落實到人，致使

有的同學工作相對繁雜。針對此問題，我們需要在日后注意將具體目標確定，任

務設置明確，以此減輕工作人員的精神壓力與工作強度。

活動過程中主持人所出現(xiàn)的各類問題直接影響了活動的效果，其不容忽視。

這可能是活動策劃人與主持人的交流不夠，也可能是主持人的綜合素質(zhì)還應增

強。結(jié)合此類問題，我們應該在與主持人的交流和對其進行活動講解的程度上加

大力度，但也應該更加嚴格的選拔主持人，結(jié)合相應活動的形式安排最適合的主

持人。

（二）、學生自主創(chuàng)新意識的增強與綜合素質(zhì)的提高

本次特色團日活動，同學們的自主創(chuàng)新充滿了活動全程，體現(xiàn)了我班同學創(chuàng)

新意識的增強，在一定程度上提高了同學們的綜合素質(zhì)。本次活動創(chuàng)意較新，場

地布置效果極好，后期反響極好。是優(yōu)良傳統(tǒng)的集中體現(xiàn)也是開展學生素質(zhì)教育

的綜合結(jié)果。

（三）、鷹一樣的做人，狼一樣的集體

班上一同學的感言

“在此之前，我們從未記起那些美好的畫面，只因從未忘記；在此之后，我

們的腦海里不斷浮現(xiàn)出那些美好的畫面，只因刻骨銘心”，這是我們班上一位同

學在活動結(jié)束后的一席話。

縱觀此次活動的整個流程，在活動的場地到處都彌漫著快樂的味道，在劉德

華的那首熟悉的《真我的風采》歌聲中，本班的主人——全體同學，帶領著嘉賓

欣賞墻壁上的風采照片，上面記錄著本班每位同學的學習、工作和生活，整個活

動過程都是有條不紊，井然有序。

在嘉賓隨意參觀完后，我們班上的同學更是使出渾身解數(shù)展現(xiàn)我班的風采，

以“浪漫櫻花”為開場舞，拉開了此次特色團日活動的帷幕。雖說跳得不是怎么

的好，但我班同學勇于以他們的方式表達對來賓的熱忱歡迎，從集體到個人，唱

歌、跳舞在帶動現(xiàn)場氣氛的同時，更展示了我們年青人的青春、活力和魅力。動

中有靜，靜中有動，動靜結(jié)合使此次活動的意境更顯優(yōu)美。所以，就有了才藝大

薈萃，現(xiàn)場書法，手工藝品展示等等。這些都從另一方面表現(xiàn)出本班同學的風采，

在一定意義上給大一的學弟學妹作了很好的學習示范作用。

寧靜的場面是“暴風雨”來臨的前奏，在與來賓互動環(huán)節(jié)，把氣氛拉得是一

浪高過一浪，歌曲pk，互動小游戲，交誼舞······使得主人與來賓之間

有了又一次深刻的交流與溝通，形成了主客一家的氛圍。我們不緊展現(xiàn)了本班的

風采，也使我系各班之間的班團干有了很好到了解，加深了友誼，更是很好的展

現(xiàn)了我系的風采。

最讓我們難忘的是最后一個環(huán)節(jié)，“幸福由你簽”，來賓和班上的同學先后

在紅布上寫下了對本班的寄語。

我們用生活演繹并詮釋了“鷹一樣的做人，狼一樣的集體”，本班每位同學

都用青春、激情、才智為自己的生命路途增添風景，為班集體做奉獻，在競爭中、

合作中成長。就像這句臺詞“這一秒不失望，下一秒就有希望”，而非人喬丹更

有“我可以接受失敗，但我決不能接受放棄”的誓言。年青沒有什么不可能，我

們的.風采無懈可擊！

八、小結(jié)

班集體作為學生成長過程中的一個重要組成部分，她是學生成長的搖籃。實

踐的證明，良好的班集體始終是激勵這學生不斷進取，主動、健康地成長，能使

得學生心情愉快，更加積極、輕松、充滿激情地投入學習、生活當中去。蘇霍母

林斯基說：“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為

很大的教育力。”這種力量就是班級的凝聚力。而大學，這個由來自五湖四海同

學組成的特殊班集體，班級凝聚力的形成，尤其需要班級每個成員不懈的努力。

建設和諧班級是最終達到校園和諧的必要條件，同時也是最基本的條件。而

我院最突出的一大特色就是小班化教育，因此增強班級凝聚力顯得尤為重要，如

何使每個班級成員發(fā)揮應由的作用，成了當前團支部的工作重點，我們希望以此

次活動為載體，為今后開展類似活動奠定良好的基礎，在加強班風、學風建設，

增強班集體凝聚力的同時，創(chuàng)建化專的另一品牌，突出小班教學這一優(yōu)勢，使我

院的班級建設提到一個新的層次。

文明禮儀活動總結(jié) 篇3

10月18日至12月4日，五邑大學紡織、數(shù)學、外語、藝術(shù)四院律委會合

作承辦第二屆文明禮儀隨手拍活動。活動以倡導文明、批判陋習、崇尚法制，揭

露違法為主要內(nèi)容，學生從心靈出發(fā)，用手中的拍攝工具，定格捕捉瞬間，用影

象來說出故事，記錄校園內(nèi)發(fā)生的故事，發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)點滴的文明事跡，或者是揭

示不文明的污點。活動的目的是引導當代大學生自覺樹立良好形象，加大學生行

為規(guī)范和基礎文明精神，提高當代大學生的綜合素質(zhì)，塑造當代大學生的風范，

全面樹立優(yōu)良校風、學風，允智允能，厚德敏行，倡導文明禮儀，營造和諧校園。

10月21日，活動在學生活動中心門前進行擺攤宣傳活動，除了向?qū)W生宣傳

活動，解答他們的疑問，還展出了第一屆活動的部分獲獎作品。此外，還通過微

博、副班等途徑進行宣傳。

11月2日至11日，活動在四院微博上進行宣傳與微博轉(zhuǎn)發(fā)抽獎活動。11

月11日，作品提交截止。四院系代表及老師對參賽作品進行了評定工作，通過

初評進入復評作品數(shù)為121份，通過復評進入終評作品數(shù)為24份。11月18日，

進入終評的24份作品在微博上展出并進行網(wǎng)絡投票，網(wǎng)絡投票占分數(shù)的10%。

11月19日，活動在活動中心門前空地進行了作品的現(xiàn)場投票活動，活動包

括了投票和抽獎環(huán)節(jié)，有作者在現(xiàn)場進行拉票，很多學生都是興致滿滿而認真地

看作品，并投下自己寶貴的一票。現(xiàn)場投票占分數(shù)的20%。

根據(jù)評定標準：

1、評選小組：

（1）系列照片質(zhì)量高，能從不同角度表現(xiàn)主題（15分）

（2）畫面表現(xiàn)的內(nèi)容能讓人產(chǎn)生強烈共鳴、震撼心靈、引人深思（15分）

（3）文字描述簡明扼要、感情真摯（15分）

（4）文字表達手法恰當，語言流暢、內(nèi)容真切（15分）

（5）題材不限，但必須體現(xiàn)文明禮儀行為或反映不文明現(xiàn)象，思想健康向

上（10分）

2、網(wǎng)絡投票數(shù)（10分）；

3、現(xiàn)場投票數(shù)（20分）

最終選出了3份一等獎作品，5份二等獎作品，8份三等獎作品。

這次活動由共青團五邑大學委員會和五邑大學學生自律委員會，紡織、數(shù)學、

外語、藝術(shù)四院律委會共同承辦，從方案的定下到活動的各個細節(jié)都是四院的工

作人員共同認真準備完成的，促進了互相的交流，在團結(jié)合作方面都得到了很好

的鍛煉，在合作中看到自己的不足，學習別人的長處，學會如何解決與其他人持

不同意見的問題對所有參加活動的工作人員來說都是一次非常好的工作機會。

但是在活動過程中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些不足。雖說已有了確定的評定標準，

但是在進行復評時，進行評選的工作人員還是沒有很好地對標準進行了解，致使

作品無法通過老師的審評而要重新進行復評。跨院系合作使得有時的通知不到

位，工作準備不充分，特別是現(xiàn)場投票環(huán)節(jié)的早上擺攤活動，沒有主任在場使得

場面一度較為混亂，準備不足，錯過了一批潛在的投票學生，幸好工作人員及時

進行調(diào)整，很好地進行了活動。

舉辦活動是辛苦的，但是看著成果，每個工作人員都是欣慰的，活動中流過

無數(shù)的汗水，但是，每次的付出都是有收獲的，是工作經(jīng)驗還有彼此之間申購的

友誼。

文明禮儀活動總結(jié) 篇4

各位領導和各位同仁，上午好。我來自營口市所以中學。

我們實驗中學是在承擔了《全國青少年文明禮儀》普及工作的，在一年多來，

我校在省、市關工委正確領導和指導下，文明禮儀工作取得了一定的成績，文明

禮儀之風已在校園蔚然成風，文明禮儀教育在實驗中學的每一個教師和學生身上

得到了很好的體現(xiàn)。下面我把我校開展文明禮儀的點滴經(jīng)驗向各位領導和同仁匯

報。

我校從以下四個階段開展的工作。

一、前期準備階段：（4-5月）

我校在4月接到《文明禮儀》普及活動通知的，接到通知后，首先領導高度

重視，為做好文明禮儀教育工作，切實加強對文明禮儀教育工作的領導，學校把

文明禮儀工作列入重要議事日程，成立了以校長為首的，以副校長為主的，家長

委員會為輔的文明禮儀教育領導小組；由學校政教處主抓，班主任和家長委員協(xié)

助，學生會參與，班級為集體，學生為點的網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化管理，使領導、教師、

家長和學生在思想上增強了文明禮儀意識。

其次，充分閱讀了文明禮儀教育教材和相關文件，制定文明禮儀教育了切實

可行的實施方案。

我們通過對文明禮儀教材的研究發(fā)現(xiàn)，教材中學校禮儀中的課堂禮儀、集會

禮儀和交往禮儀及家庭禮儀的部分禮儀教育為切入點，選擇了這些適合現(xiàn)代中學

生的文明禮儀教育，貼近學生生活，貼近學生的實際。再結(jié)合《中學生守則》和

《中學生日常行為規(guī)范》內(nèi)容，以倡導學生文明行為習慣為主旋律，以規(guī)范學生

行為主線，以提高學生的文明素養(yǎng)為目的來進行的。

二、宣傳、動員階段：（6-7月）

為了更好的對學生進行文明禮儀教育，營造文明禮儀教

育的氛圍。我們做了以下幾項工作：

1、通過電子屏幕、橫幅、畫廊、畫報和板報等形式，進行文明禮儀教育的

宣傳，營造濃厚的文明禮儀氛圍。

2、利用校園電視臺舉辦了2次文明禮儀教育專題講座，讓每一個學生熟悉

開展文明禮儀教育的內(nèi)容。

3、為班級提供《青少年文明禮儀教育讀本》，學習學校要開展文明禮儀教

育的知識。

4、開展了文明禮儀評選活動，發(fā)揮教師的表率作用，學生的主體作用。制

定了最佳文明班主任和最佳文明教師以及十佳文明禮儀之星評選活動。

5、完善了對學生的綜合素質(zhì)評價，突出了對學生的文明行為的評價。

6、開展好文明行為督查活動。各班級成立了文明行為督察組，對本班學生

的言行舉止進行檢查；學生會成立了學校的文明行為督察組，對學生的文明行為

明察暗訪，進行檢查評比量化。

7、利用升旗儀式這個主陣地，對學生進行了以文明禮儀為主題的國旗下演

講，起到了很好宣傳和教育的效果。

三、活動開展階段：（9月-4月）

開展了豐富多彩的文明教育系列活動，寓教育于活動中。

1、在9月10日，圍饒教師節(jié)，開展了交往禮儀中的《心靈的另一扇窗》《信

其道，言其師》《互敬互愛的同窗情》的文明禮儀教育，師生情、同學情得到了

很好的升華。師生之間和同學之間問好已經(jīng)蔚然成風。

2、在10月27日舉辦了《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》知識競

賽和楷模班級競賽評比活動。結(jié)合文明禮儀教材中的《課堂禮儀》、《儀容儀表

禮儀》的知識。養(yǎng)成了同學在校園站排出入教室和放學回家，走廊右側(cè)行、腳步

輕、不大聲喧嘩的文明氛圍。

3、11月至3月之間，召開了四次文明禮儀教育主題班會，通過對《文明禮

儀教育》教材的學習，進一步加強學生文明禮儀的知識，培養(yǎng)了學生的文明意識

和社會公德意識，學生的社會公共文明習慣已然形成。

4、11月8日，舉辦了文明行為DV和攝影大賽，通過本次活動，學生發(fā)現(xiàn)

身邊文明禮儀事跡，樹立了學生學習的楷模，從中體會做文明人光榮，做不文明

人可恥的風氣。

5、11月16日組織了一次“文明行為大家談”600字現(xiàn)場寫作比賽，通過這

次論談，學生更加明了了什么樣的行為文明的，什么樣的行為是不文明的。校園

內(nèi)的“國罵”已無聲無息了。

6、在11月下旬，開展了幾次“文明禮儀進社區(qū)”活動，在社區(qū)進行文明禮

儀的宣傳，把文明新風帶到社區(qū)，達到了小手牽大手的目的。

7、在11月下旬，組織了文明班級、文明學生和文明家長的評選活動。開展

了“我和爸媽比一比活動，把家長吸引到活動中來，為學生營造良好的家庭教育

環(huán)境，鞏固學校教育的成果，進一步達到了小手牽大手的目的。

8、1月18日，在“春節(jié)”來臨之際，我們組織了學生慰問一位抗美援朝老

和一位年過百歲的老人，為他們送去了面、油以及生活用品，豐富了學生《愛

從了解開始》的禮儀知識，學會了感恩。

9、春節(jié)前夕，和西市消防官兵開展了以文明禮儀為主題的聯(lián)歡活動，通過

活動把文明之風吹進了軍營，學生的文明禮儀知識餓得到升華。

10、在期末學生先進個人榮譽中，增設了文明禮儀之星、感恩之星和文明班

級的榮譽稱號，每班評出一名文明禮儀之星和感恩之星，2個文明班級，在3月

開學典禮表彰會上進行了表彰，使文明之風得到宣揚。

11、寒假中開展了為父母寫一封感恩信活動，同時開展了我做父母文明孩子

和我為父母制做一件心愿卡等活動，收到父母表揚信件350篇，學生制作心愿卡

680個，達到很好預期效果。

12、在3月，我們組織了《文明禮儀之我見》征文活動，收到作品750篇，

并將選出部份作品制作成2塊展板，展示在學生面前。

13、發(fā)動學生動手動腦，自己辦《文明禮儀報》，開闊學生的視野，豐富學

生文明禮儀知識的目的。現(xiàn)收到學生報750份。

四、表彰總結(jié)階段：（4-5月）

我們將在4-5月，根據(jù)我們學校制定評選條件，

在全校進行表獎先進集體和個人。

總之，學生的文明禮儀養(yǎng)成是一項長期的工作，我們要將文明禮儀教育貫穿

到學校教育和教學的細節(jié)中去，常抓不懈，爭取在較短時間內(nèi)取得成效。當然，

我們的工作還有很多不足之處，不到之處請各位領導和同仁多多指教。

文明禮儀活動總結(jié) 篇5

文明是人與人之間友好交流的窗口。只有我們每個人都有意識地提高文明意

識，規(guī)范自己的行為，形成良好的習慣，社會才能發(fā)展，人們的生活才能幸福。

利用班會時間組織學生學習文明禮儀，在認真學習和相互交流的基礎上，看到了

學生對“文明”的向往。采取“互相幫助”的方法，讓每個學生都能提高。在校

園形成良好文明禮儀氛圍的過程中，榜樣的作用不容忽視。文明最重要的是它自

己的行動。為了讓學生真正記住所學的文明禮儀知識并落實到自己的行動中，讓

每個學生都知道保護校園環(huán)境的重要性，鼓勵學生將這種感覺付諸行動。在公交

車上，給老弱病殘孕讓座；在親友家中注意自己的言行；在公共場所等遵守公共

秩序。

第一，積極動員和參與全班

在這次“校園文明禮儀”班會上，全班都很重視。我在課堂上做了專題動員，

提出了教育活動的目的、方法、內(nèi)容和具體要求。學生們表現(xiàn)出很高的熱情。大

家都認為我們中華民族被譽為“禮儀之邦，文明古國”。目前，我們的祖國正在

積極建設文明國家和和諧社會，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)是每個學生的責

任。

二是組織認真，內(nèi)容豐富

在“校園文明禮儀”主題教育活動中，我們班開展了一系列內(nèi)容豐富的實踐

活動。

1.引導學生主動，自行收集文明禮儀教育活動的資料。一批文明禮儀積極分

子，如王躍堯、何衛(wèi)東、王天琦等。出現(xiàn)了。他們用家里的電腦在網(wǎng)上搜印了很

多相關的文明禮儀資料，在平臺上閱讀，供全班同學學習。

2.召開了以“校園文明禮儀”為主題的班會。全班同學在課堂上集體學習了

文明禮儀知識。按照文明禮儀的要求，同學們明確了自己努力的方向。

3.加強教育活動的宣傳。我班在黑板上設計了一個“文明禮儀”的宣傳公告。

并營造了良好的宣傳氛圍。

第三，嚴格要求，積極實踐

學生不僅注重學習，而且在我們平時的言行中積極反映文明禮儀的要求。從

我們走路，穿衣，語言，路線，教室秩序等等。我們都自覺遵循文明禮儀的要求，

進一步規(guī)范學生的文明言行，逐步使學生的言行舉止自然得體、落落大方、文明

規(guī)范。我們班的氣氛得到了進一步的改善

在充分肯定成績的同時，也可以看到亂扔垃圾、罵罵咧咧、采摘花草的事情

還時有發(fā)生。文明禮儀的培養(yǎng)需要一個漫長的過程。希望我們班以這次文明禮儀

活動為契機，進一步增強注重文明禮貌的思想意識，不斷將文明禮儀意識轉(zhuǎn)化為

日常學習生活中的自覺行動，從而形成大家講文明話、做文明事、做文明人的良

好風尚，讓文明禮儀之花在校園里飛揚。

文明禮儀活動總結(jié) 篇6

本學期的幼兒園晨間禮儀活動完滿結(jié)束了，回顧舉辦這次活動的初衷，“少

成若天性，習慣成自然”這種“習慣成自然”的思想促使我園策劃并舉辦了每一

年都會有的晨間禮儀活動，而現(xiàn)在總結(jié)來看，每一年的活動都更進了一步。為了

將未來的晨間禮儀活動舉辦得更好，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、所有教職對文明禮儀的認可

每一年幼兒園晨間禮儀活動的順利舉辦，首先得益于我園所有幼師以及保育

員對文明禮儀教育的認可。培根曾經(jīng)說過“思想決定行為，行為決定習慣，習慣

決定性格，性格決定命運”，我園的所有幼師和保育員對此都是表示認同的，大

家在幼兒園開討論會時，討論過許多幼兒成長的經(jīng)驗與方法，其中一條就是肯定

“習慣”對所有孩子的影響是非常顯著的。這一關于“習慣”的認可，促成了每

一年幼兒園都會舉辦的晨間禮儀活動。

二、家長們對每一位孩子的期望

當然，每一年幼兒園晨間禮儀活動的成功舉辦，甚至于今年晨間禮儀活動的

完滿結(jié)束，都是與家長們對每一位孩子的期望息息相關的。我園領導在開展活動

之前，安排每一個班級的班主任老師召開了班級的家長會議，征求了所有家長的

同意和支持，了解到每一個家長都是迫切希望幼兒園能夠抓緊在幼兒智力開發(fā)最

好的時間里，進行文明禮儀這方面的教育。每一年幼兒園晨間禮儀活動的成功舉

辦，都是由每一位家長對孩子的殷切期望匯聚而成的。

三、幼兒園與家長共促禮儀教育

今年幼兒園晨間禮儀活動比往年的更有成效，全都是因為今年幼兒園與家長

共促禮儀教育的強烈愿望。在今年的活動之前，園長召集所有的幼兒家長開展了

幼兒園與家長共促禮儀教育主題的家長會，并且在今年的會議中，園長征求了所

有家長對孩子文明禮儀方面的期望，從而策劃出總共加起來有十個環(huán)節(jié)的禮儀小

知識和文明禮儀小游戲，讓本次的晨間禮儀活動能夠寓教于樂，起到更加不錯的

活動效果。

以上就是幼兒園晨間禮儀活動的總結(jié)，從一年比一年好的成績中，相信對幼

兒文明禮儀方面的教育，一定能夠讓孩子們良好的習慣成為他們自然的天性，讓

孩子們長大了之后也能為自己擁有著良好的習慣而感到欣慰。

文明禮儀活動總結(jié) 篇7

一、指導思想

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長。為弘揚文明禮儀，樹立

文明社區(qū)新風，培養(yǎng)社區(qū)居民“講文明、講禮貌”的優(yōu)良品德。按照順河鎮(zhèn)“百

場文明禮儀宣傳”活動要求，結(jié)合本社區(qū)實際情況開展了文明禮儀宣傳系列活動，

努力使社區(qū)居民的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。

二、活動目標

通過宣傳活動讓全體居民知道中國是文明古國、禮儀之邦，歷來重視文明禮

儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德，促使他

們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀。讓社區(qū)居民講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，見到

垃圾隨時撿；愛護公共場所，不亂涂亂劃，不大聲喧嘩；說話語調(diào)平和，與人交

談多用敬語；儀態(tài)舉止端莊，談話不東張西望，坐時不做小動作。

三、宣傳活動

1、為了提高文明禮儀志愿者的業(yè)務水平，能夠?qū)ι鐓^(qū)居民系統(tǒng)地進行文明

禮儀宣傳，9月2日上午，天一社區(qū)邀請文明禮儀專家對文明禮儀志愿者進行了

系統(tǒng)培訓

2、為了讓本轄區(qū)女性能夠更深入的了解和運用文明禮儀，9月5日，天一

社區(qū)舉行了女性文明禮儀知識宣講活動。

3、為了讓文明禮儀進入千家萬戶，讓每個家庭都能夠在細小事情上運用文

明禮儀，9月9日上午，天一社區(qū)開展文明禮儀進千家活動。

4、為了讓社區(qū)居民能夠更好的掌握文明禮儀知識，9月12日上午，天一社

區(qū)舉行文明禮儀知識競賽活動。

5、為了進一步擴大社區(qū)居民對文明禮儀知曉范圍，提高社區(qū)居民文明禮儀

意識和水平。9月19日上午，天一社區(qū)在全社區(qū)范圍內(nèi)發(fā)放文明禮儀手抄報。

我們深知，把全社區(qū)居民都培養(yǎng)成為合格的文明居民，讓文明禮儀駐社區(qū)，

優(yōu)良行為駐社會，禮貌感恩駐家庭，這需要一個長期的過程，需要我們在今后的

宣傳活動中持之以恒。

文明禮儀活動總結(jié) 篇8

中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳

統(tǒng)，學習現(xiàn)代愛在文明美在禮儀知識，遵守現(xiàn)代愛在文明美在禮儀規(guī)范，我班結(jié)

合“文明”特色班級的創(chuàng)建工作，開展了一些相應活動，收到了較好的成效。

我班有學生53人，不少同學都存在著這樣那樣的問題，比如他們有的行為

有些散漫，有些聽不進老師的教誨，不遵守課堂紀律，個人衛(wèi)生搞不好等等，在

禮儀上他們不是很注重。在這次的創(chuàng)建過程中，學生的改變讓我有了以下的感想。

一、加強宣傳，堅持教育

文明是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明意

識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉

悅。為此，宣傳愛在文明美在禮儀知識，加強文明建設尤為重要。在利用班會時

間多次組織學生學習了“全國青少年愛在文明美在禮儀教育讀本”，在認真研讀，

互相交流的基礎上，我們又組織學生進行了讀后感的撰寫，雖然有的只有短短的

只言片語，但是從這些發(fā)自學生內(nèi)心的文字中，我看到了學生對“文明”的向往。，

我加緊了“文明”的宣傳，將“文明”細節(jié)化，如：教室衛(wèi)生、放學秩序、禮貌

用語等等。采取“互幫互助”的方法，讓每個學生都有所提高。并在期末評選出

四名文明生。在校園中良好的愛在文明美在禮儀風氣的形成過程中，榜樣的作用

是不可忽視的。

二、開展活動，促良好習慣養(yǎng)成。

開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的情操，又可以激發(fā)學生的競爭意識，

為此我校組織了學生參與“滿天星”征文比賽等一系列活動，我班學生參加征文

比賽，兩名獲得了三等獎。另外，在校運動會上獲得了年段二等獎，全校總分第

四的好成績。活動中我們老師和學生積極性都很高，不但活動取得了很好的效果，

而且此活動還得到了很好的延續(xù)，促進了同學們的自覺行為意識，使校園文明意

識大大提升。

三、形成制度，人人作主。

我班級開展班級量化考核制度，分值周班長與值日班長，并將每生的日常行

為進行量化考核，形成每日一小計、每周一反饋、每月一統(tǒng)計的量化管理。由班

級每位學生都能參與班級管理，實現(xiàn)在管理班級中也學會了自我教育的目的。

文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的愛

在文明美在禮儀知識，落實到自己的行動中，結(jié)合學校開展的一系列活動，我在

班級倡議：校園是我家，環(huán)境靠大家。讓每位學生都知道保護校園環(huán)境的重要性，

并且鼓勵學生將這樣的感受付諸于行動。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、

孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場合要遵守公共秩序等等。

文明禮儀活動總結(jié) 篇9

文明禮儀，是中華民族的傳統(tǒng)，也是__幼兒園的精神文化建設的主要活動。

為了讓幼兒從小養(yǎng)成講文明、講禮儀的習慣，近日，__鄉(xiāng)幼兒園多舉措開展了文

明禮儀教育活動。

首先，各班開展了形式多樣的文明禮儀主題教育活動。大、中、小班根據(jù)幼

兒的年齡特點，采取多種多樣的活動內(nèi)容和活動形式對幼兒進行文明禮儀教育，

讓幼兒明白我們要從小做一個講文明、講禮儀的人。

其次，將文明禮儀融入幼兒的一日活動。將問候禮儀、進餐禮儀、集會禮儀

等融入生活中，讓孩子們在潛移默化中學會禮儀。每天早上幼兒進園習慣和門口

的文明小天使和老師問好；能主動和別班的老師打招呼；能和小伙伴友好相處；

能在進餐時做到安靜、不撒飯；集會時注意傾聽；對于別人給予的幫助會說“謝

謝”；玩玩具、做游戲時也會主動使用“對不起”、“沒關系”等禮貌用語。

現(xiàn)在，文明禮儀“從小做起，從我做起”在__幼兒園已初見成效。

文明禮儀活動總結(jié) 篇10

我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱，五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛

的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學

習現(xiàn)代文明禮儀知識，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為重點，

加強大學生思想道德建設，引導大學生講文明、知禮儀、重誠信，養(yǎng)成良好的道

德行為習慣。通過積極挖掘和大力選樹孝老愛親、遵紀守法、文明守信的典型，

讓身邊的榜樣力量影響和帶動身邊的同學。廣泛開展學生“誠實守信”普及教育

活動，使考試作弊、弄虛作假、逃廢助學貸款、惡意欠繳學費等不良風氣得到有

效遏制，提高青年學生的誠信意識，我08級5班團支部組織開展了一系列寓教

于樂的文體活動。

一．宣傳活動

為了更好的開展本次主題團日活動總結(jié)，在宣傳方面，我們制作了以“知文

明禮儀做誠信青年”的主題宣傳條幅，懸掛于校園內(nèi)向大家宣傳本次主題團日活

動。還制作了主題宣傳展板。

二．世博園之行

5月8日陽光燦爛，天氣晴朗，我們08級5班團支部的全體同學伴著早晨

的日光開始了我們的世博園之行。

沈陽舉辦“世界園藝博覽會”，展期184天，地點在中國沈陽棋盤山旅游休

閑度假區(qū)。“世園會”以沈陽植物園已建

成的南區(qū)和正在開發(fā)建設的北區(qū)為核心區(qū)進行建設，并向東、南方向拓展，

總規(guī)劃面積大于5平方公里，是歷次“世園會”中占地規(guī)模最大的。

這次世博會的主題是“我們與自然和諧共生”。我們與自然，組成世界。人

類、有思想、有智慧、有情感；自然，是草木、是動物、是山水。同是生命，同

為彼此的環(huán)境、和諧才能共生，共生才有未來。“我們與自然和諧共生”，是主

張、是召喚、是姿態(tài)，是一種以生態(tài)文明促進物質(zhì)文明和精神文明的大智慧，是

人類可持續(xù)發(fā)展的基礎與根本。為了展現(xiàn)我們青年大學生對自然、對環(huán)境的熱愛，

展現(xiàn)我們?nèi)w團員講文明、知禮儀、重誠信，養(yǎng)成良好的道德行為習慣的風采，

因此這次的主題團日我們團支部特意選擇了世博園之行。

在這次活動的過程中，我們不但欣賞了世博園美麗的景色，還學習到了遵守

文明禮儀，保護環(huán)境，做文明游客的重要性，只有這樣才能促進可持續(xù)發(fā)展。

心田是一塊奇怪的土地。你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；播下行

為的種子，就會獲得習慣的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲。

讓我們用熱情和汗水，用智慧栽培禮儀之花，用真誠凝結(jié)誠信之石，共同耕

耘文明的希望，知文明禮儀，做誠信青年。

“知文明禮儀做誠信青年”主題展板

“知文明禮儀做誠信青年”主題條幅

在世博園環(huán)保園前的合影

全體同學在世博園前的合影

世博園的百合塔

世博園的“鳳之翼”

“文明禮儀我先行”+主題團日活動總結(jié)—07—02 15：57 | #2樓

為加強我校學生基礎文明建設，提升校園文化品味，打造優(yōu)美的育人環(huán)境，

促進學生更好的成長、成才、成功，我校啟動“文明禮儀我先行”主題團日活動，

我班也積極響應號召，于10月27日在學校足球場開展主題團日活動。

活動圍繞“什么是文明，如何做到文明”展開：短暫的商議后，我們班的同

學各自攜帶宿舍的垃圾桶和垃圾袋，在班長的帶領下，一路說說笑笑，很快就到

了足球場。一開始還只是一兩團廢紙，后來越走越快，發(fā)覺卻發(fā)現(xiàn)路上的垃圾越

來越多，而那些垃圾差不多都是些煙頭、食品包裝紙、小紙片。我們邊走邊撿，

不一會兒大家的垃圾桶和垃圾袋就裝滿了。雖然我們只勞動了一個小時，但卻讓

我們體會到了勞動的艱辛，體會到了清潔工們的不容易。我也看到許多人有著不

好的行為習慣，沒有環(huán)境保護的意識，隨手亂扔紙屑，使得我們的公共場所到處

垃圾。所以我想向大家發(fā)出倡議：從我做起，從現(xiàn)在做起，保護好我們的環(huán)境，

讓我們的家園更加美麗。

不可否認此次主題團日活動是成功的，但也有一些不足之處，我們在接下來

的活動中會不斷進步、取長補短，相信在大家的共同努力下，主題團日活動會更

加精彩。

本次活動不僅加深了同學們對文明的認識，也提高了同學們“做文明先鋒，

創(chuàng)優(yōu)秀班級”的積極性。通過本次活動，相信同學們會提高自身素質(zhì)，同時監(jiān)督

身邊同學，做文明學生，創(chuàng)文明校園。

大家在宿舍樓A棟樓下聽指揮

朝我們的目標前進

我們勞動這并快樂著。

“我們齊心協(xié)力，開動腦筋，得到的戰(zhàn)利品！”

文明禮儀活動總結(jié) 篇11

一、活動指導思想

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德， 學校是人成長的搖籃， 為弘揚文明禮儀，樹

立文明校園新風，培養(yǎng)學生“講文明、講禮貌”的優(yōu)良品德，按照教育局相關文

件精神，我校扎實開展了“全民文明禮儀教育養(yǎng)成行動大講堂活動”系列活動，

現(xiàn)對相關情況進行總結(jié)。

二、活動內(nèi)容

1、大力進行宣傳教育，營造良好的校園氛圍。 我們利用國旗下講話這一平

臺，面向全校師生進行了宣傳發(fā)動，要求全體教師以身垂范，全體同學高度重視，

積極參與。利用廣播室、宣傳展板等進行文明禮儀知識的宣傳教育活動。 呼吁

全體學生：爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。 要求他們嚴格遵守學校規(guī)章制

度，相互監(jiān)督，共同促進，讓文明禮儀之風吹滿校園.

2、全校創(chuàng)設“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍， 全校進行禮儀專題

講座，大力宣講禮儀，學習禮儀，并印制試卷進行文明禮儀知識競賽。通過值周

干部監(jiān)督崗、青年志愿者服務崗等方式，在校園提醒、檢查 、教育不文明行為，

特別不文明的行為，除了暴光外，還與“十星文明班”的評比掛鉤，讓不文明行

為在校園無處藏身。

3、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導作用，并把培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習

慣與《守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好

風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為學生的自覺行動。我們特別強調(diào)學科德

育滲透，將是否進行了恰到好處的德育滲透作為優(yōu)質(zhì)課評選的條件之一。全體師

生對文明禮儀活動高度重視，形成了合力。

4、將主題教育實踐活動與傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育以及學校的其它教

育教學活動緊密結(jié)合。我們重點開展了 “感恩教育”、“儀容儀表教育”、“進

餐禮儀教育”、“三操規(guī)范教育”、“文明禮儀伴我行”主題班會、“樣板寢室

評選”等活動。

（1）舉行了一次“文明禮儀教育活動”的啟動儀式。在這個啟動儀式上，

校長面向全校師生進行了號召和發(fā)動。之后，全體學生利用班會課書寫了活動計

劃。

（2）．進行了文明禮儀知識講座及知識競賽活動。我們從教育局上下載了

課件，利用班會課進行專題學習。

（3）．舉行了一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班會活動。德育辦公室

組織召開全體班主任會，專題布置了主題班會事宜。15個班級高度重視，認真

策劃和組織了這次主題班會。各班緊緊圍繞主題開展了形式活潑、積極高效的活

動。

（4）．進行了“感恩教育”專題教育活動。通過“我為父母敬孝心”、“一

封感恩信”、“學唱感恩歌曲”、“走進社區(qū)”等形式和活動，將感恩思想潛移

默化到每一個學生的內(nèi)心。在新近召開的全體家長會上，更是有意安排了學生和

家長的互動環(huán)節(jié)，使學生的感恩之情得到淋漓盡致的顯現(xiàn)。

（5）各班出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的黑板報。全校共出刊15

版。

（6） 進行了“儀容儀表專題教育”，我們針對部分學生著裝不整齊、留長

指甲等現(xiàn)象，出臺了“儀容儀表規(guī)范細則”，值周組、學生干部不定時進教室檢

查，對著裝不規(guī)范的學生進行通報批評，并在期中評選了“儀容儀表典范”，大

張旗鼓地進行表揚。通過這一活動，我校的學生風貌和形象較之以前更規(guī)范 。

（7）、 今年秋季，我校經(jīng)濟食堂正式營運。試運行階段，學生的進餐禮儀

（如： 坐姿、餐盤回收、出入路線）存在一些不足，我們分條款將進餐禮儀編

成了歌訣，讓學生先誦讀，再導行，效果明顯。

（8）．為了規(guī)范行為，讓學生高效強健體，我們從集合速度抓起，樹標兵，

找典型，強調(diào)了眼保健操的落實和晨、午間操的規(guī)范性及陽光體育活動的全員參

與。我們用了一個大周的時間來強化這個問題，情況大有改善。

（9）、每周確定一個與行為規(guī)范教育相結(jié)合的文明禮儀訓練重點，并在每

周的國旗下講話中進行宣傳教育，在平時的量化評比進行檢查落實。

（10）．扎實進行了“樣板寢室”的評選活動。以前，在內(nèi)務整理及宿舍禮

儀方面，男女生參差不齊，很多男生在寢室里出口成臟，舉止不雅，卻在內(nèi)務整

理上明顯滯后。我們出臺了“樣板寢室 ”評選細則，從內(nèi)務和紀律兩方面對各

寢室進行考核。每周評選出兩批樣板寢室，

（11）擬學期末評選并表彰校級“文明學生”20名。通過展示他們的風采，

樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用，激勵學

生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的

全過程，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。

我們深知,要想把每位學生培養(yǎng)成為一名合格的文明少年，讓文明禮儀駐校

園，優(yōu)良行為駐社會，禮貌感恩駐家庭，這需要一個長期的過程，需要我們在今

后的教育教學中持之以恒。

我們會一如既往，繼續(xù)努力！！