校本研修實施方案

2024年3月25日發(作者：《愛的教育》)

校本研修實施方案

隨著教育改革的深入推進和課程標準的逐步完善，校本研

修成為教育教學發展的一項重要內容。在校本研修的過程中，

校本研修實施方案的制定和實施具有重要作用。本文將從校本

研修實施方案的概念、制定原則、內容和實施方法等多個方面

進行闡述。

一、 校本研修實施方案的概念

校本研修實施方案是指學校為促進師生教育教學發展，根

據學校的實際情況和需求，將校本研修的目標、內容、形式、

方法、評價標準等規定成一份文件或計劃，以利于實現研修效

果最大化的一種管理制度。

二、 校本研修實施方案的制定原則

1. 目標導向原則。制定校本研修實施方案時應始終以學

校發展為目標，將校本研修活動置于學校發展的整體計劃中，

確保研修活動能夠實現目標一致、相互銜接的效果。

2. 需求導向原則。在制定校本研修實施方案中，學校應

充分考慮師生的課程教學需求，從教育教學實踐中總結問題、

收集信息、調研現狀，確定研修的內容和形式，確保研修活動

具有可操作性和針對性。

3. 實效導向原則。在制定校本研修實施方案過程中，應

充分考慮實際效果，實現科學性、適應性和可操作性的結合，

既要實現大眾化的進步，又要尊重個體的成長。

三、 校本研修實施方案的內容

1. 研修主題。校本研修實施方案的主題應該直接與學校

教育教學發展緊密相關，如課題探究、教學設計、教學方法改

進、課程資源采集與開展等等。

2. 研修形式。校本研修實施方案還應該規定研修的形式，

例如：內部外請專家講座、教學觀摩、課題研討、案例分享等

方式。具體的形式應根據教育教學需求、師生的實際情況來確

定。

3. 研修時間和地點。校本研修實施方案還應規定研修的

時間和地點，確保研修活動的順利實施。同時，在規定研修時

間和地點時應充分考慮師生們的教學工作安排。

4. 研修方式和方法。校本研修實施方案應規定研修方式

和方法，明確活動的流程，確保活動的實現效果。對于教師而

言，合理地選擇不同的研修方式和方法，對于促進其專業化發

展十分重要。

5. 研修成果評價標準。在規定校本研修實施方案時，應

嚴格制定研修成果評價標準。除此之外，還可以制定相應的獎

勵措施，以提高教師們的積極性和參與度。

四、 校本研修實施方案的實施方法

1. 增強意識，形成共識。首先，應提高對校本研修的重

視程度，宣傳校本研修活動的意義和作用，以便形成共識，從

而保證研修目標與校發展需求一致。

2. 制定計劃安排。制定校本研修實施計劃是保證活動組

織實施順利的重要環節。制定校本研修活動計劃時，應當考慮

到研修的主題、研修的形式、研修的時間、研修的費用等因

素。

3. 認真選派研修師資。研修教師的選擇至關重要，他們

應具備較高的理論和實踐水平以及一定的教學經驗。在選派教

師時，建議優先從校內尋找合適的人選，同時也可以外請專家

進行講座。

4. 嚴密組織，保證實效。校本研修活動是一項復雜的組

織工作,如不嚴密組織，存在許多因素影響研修活動的實效性。

我們可以增加細節的規劃和操作，在整個教育培訓活動過程中

注意實際研修過程的監控。

5. 積極宣傳，營造氛圍。活動宣傳是活動成功舉辦的基

礎。對于所有參加研修的師生，可以采用不同的宣傳手法，如

余音縈繞的宣傳欄、破冰游戲、短信通知從而激發組織熱情和

學習熱情，最后達到研修效果的有益體現。

綜上所述，校本研修是進行教育教學改革，促進師生專業

化發展的有效途徑。在校本研修實施方案的制訂和實施中，應

始終將學校的教育教學發展需求置于首位，規定具體的研修內

容和實施形式，并采取積極有效的策略和方法促進其順利實施。

通過校本研修活動的開展，可以從理論上和實踐上，促使教師

的專業化水平不斷提高，學生的學習成績得到改善。