人教版小學美術《腳印的聯想》教案

2024年4月2日發(作者：不定冠詞有哪些)

《腳印的聯想》教學設計

課題：腳印的聯想

課時：一課時

學習領域：造型.表現

教學目標：

1、通過觀察、認識幾種常見動物的腳印，并能說出它們的的外形

特征。

2、引導學生對腳印進行聯想，將動物的腳印變成新的形象；運用

添畫的方法，組合成一幅有趣的想象畫。

3、培養學生對生活的觀察力、想象力和形象思維能力，培養學生

熱愛大自然、熱愛生活的情感，讓學生體驗藝術活動帶來的樂

趣。

教學重點：

初步認識各種動物的腳印特點，并對腳印進行聯想，創作一幅想象畫。

教學難點：

如何引導學生對動物腳印相似形產生聯想，

表現方法，創作一幅想象畫。

教學準備：

收集各種動物的及其腳印的圖像資料，學生繪畫作品，課件，范畫。

一、講授新課：

1、故事導入：獵人狩獵的故事

并采用添畫、組合等繪畫

引導學生思考：聰明的獵人是用什么方法快速找到動物的蹤跡的？

2、小結

腳印的大小對應體型的大小，動物的體積越大，通常腳印也越大。根

據腳印的大小、形狀不同的特點，聰明的獵人能夠辨別的出哪些是他

們需要的獵物。

二、新授：

1、說腳印

? 小組討論，說說見過哪些動物的腳印，它們什么樣子

2、“找主人”---認識腳印

課件播放各種動物的和腳印，讓學生來找出相對應的動物及其腳印。

3、腳印“變身”

思考如何將腳印從大小、方教師舉例引導學生從不同角度觀察腳印，

向上進行改變，并且運用添畫組合的方式將腳印變身成為有趣的形

象。

4、欣賞學生作品

引導學生從作品的構圖、色彩以及形象聯想是否有趣上進行欣賞。

5、

6、

教師示范

選擇一個適合的動物腳印作為主體形象，再用其他動物的腳印

來豐富主體。為了讓畫面構圖飽滿，內容豐富，可以添上適合

的背景。

三、實踐：

布置作業：用繪圖的方式選擇自己喜歡的動物腳印，

將它們變成一副精美的作品。

通過大膽的想象

四、展評：

自評：用什么動物的腳印，通過什么方法，變成了什么有趣的形象。

互評：其他學生從畫面的構圖、色彩、形象聯想是否有趣上進行補充

點評。

五、收拾整理：

引導學生整理好繪畫工具，注意環境衛生。