論新課改背景下如何提高初中生對田徑教學(xué)的興趣
摘 要：田徑教學(xué)是提高學(xué)生身體素質(zhì)、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效手段之一，但是田徑運動相對具有單調(diào)枯燥的特點，因此學(xué)生們對田徑教學(xué)的興趣普遍較低。為了能夠發(fā)揮田徑教學(xué)的優(yōu)勢，讓學(xué)生更好的得到鍛煉和提高，“借”新課改的“東風”對初中田徑教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)和提高進行了實踐探索，提出了個人的幾點觀點。 關(guān)鍵詞：初中田徑教學(xué)；提高興趣
田徑教學(xué)不僅是體育教學(xué)中的一個重要內(nèi)容之一，是發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、促進學(xué)生全面發(fā)展的有效手段之一。但是田徑運動單調(diào)枯燥的特點，使學(xué)生們對田徑教學(xué)的興趣普遍較低。作為體育教師，就要想方設(shè)法引導(dǎo)、啟發(fā)、調(diào)動、激發(fā)學(xué)生對田徑運動的興趣。那么如何提高學(xué)生對田徑教學(xué)的興趣呢？
一、加強對田徑運動價值的教學(xué)
傳統(tǒng)的田徑教學(xué)中，老師只是單純的向?qū)W生教一些田徑運動項目的技能方法，然后布置一些練習(xí)任務(wù)讓學(xué)生去被動的接受，使得一談到田徑運動項目教學(xué)，學(xué)生就會談虎色變。究其原
因，很重要的一個方面就是老師沒有能讓學(xué)生對田徑運動的價值有個正確和深刻的認識。這就要求在初中田徑教學(xué)過程中老師要讓學(xué)生明白田徑運動對人體健康的作用，讓學(xué)生了解田徑運動的文化價值和精神價值，同時在各項目的教學(xué)中讓學(xué)生明白各項目發(fā)展的身體素質(zhì)與籃球、足球、排球等其他項目的密切關(guān)系，從而讓學(xué)生從內(nèi)心轉(zhuǎn)變對田徑運動價值的認識，讓學(xué)生有“枯燥田徑利于體”的思想，從而激發(fā)起他們對田徑運動的興趣。
二、改進田徑教學(xué)的方法和手段
1.合理利用自主、合作探究等教學(xué)方法
傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，學(xué)生處于被動接受狀態(tài)，其學(xué)習(xí)和練習(xí)的效果都不好，而新課程改革以來倡導(dǎo)自主、合作探究等方式，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極主動性，變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)為主動的學(xué)習(xí)。在田徑教學(xué)中，我們也要合理利用這些教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。如，在擲實心球的教學(xué)中，我先把學(xué)生們分組，讓各小組討論怎么樣將實心球擲得更遠，理由是什么？然后各小組成員都在積極的思考，大家紛紛說出自己的觀點，最后通過各小組的匯報交流，學(xué)生們有好多新奇的認識和方法，不僅調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
