二年級語文書全部課文(5篇)

2023年12月8日發(作者：驚奇的近義詞)

二年級語文書全部課文（5篇）

盛夏的一天早晨，天氣非常晴朗，萬里無云，太陽公公很早就出來把灼熱的陽光灑向大地。小文家陽臺上的'花盆土都快被曬。

小文見了，忙跑大回屋里，彎腰拿起澆花的灑壺，到自來水跟前灌滿了水，，準備給花澆水。 小花們看到主人來了，看到她的行為是要給它們澆水，就議論開了。

一顆正在盛開的鮮花說：“天這么熱我身上的水分都供應不上正在盛開的話了，花很快就要凋謝了。”

一顆含苞待放的話說：“我身上的水分都，花都開不了，很快就要枯了。”

另一支花說：“我身上沒有花，也沒有花苞，可是這太陽曬得我身上灼熱，干得我連頭都太不來了，葉子都黃了。”

“咚咚咚”腳步聲傳來了，小花們回頭一看，小主人拿著灑壺給小花們澆水來了。

小文把一盆盆花小心翼翼地從陽臺上放到地上，然后彎著腰，提著灑壺細心地澆著花。一盆，二盆，三盆

小花們得到了小主人給送來的及時雨。喝飽了，提起了精神。鮮花開得更艷。花苞得水顯得更嫩。快要枯干的花葉。也慢慢挺起了腰。抬起了頭。它們在溫暖的陽光下，在雨露的滋潤下開心地笑了。快活地成長著。

九年義務教育六年制小學語文第九冊第三組共有四篇課文，大多寫的是作者身邊的人、事、景、物，使學生從中受到熱愛大自然的教育和美的熏陶。本組的訓練重點是“注意積累材料”這是著重從培養觀察能力和習作能力的角度提出來的。因此，指導學生學習本組課文的時候，要在理解課文的過程中，指導學生了解作者是怎樣留心周圍的事物和積累材料的，并把學到的積累材料的方法用于自己的習作練習。下面我從說教材、說教法、說學法、說教學程序、說板書五方面來說課。 一、說教材： 《火燒云》是現代女作家蕭紅寫的一篇寫景的文章，作者采用動、靜結合的手法，向我們描繪了晚飯過后，火燒云從上來到消失的過程中，顏色和形狀的變化，使景物美和語言美有機地融為一體，讓讀者充分領略火燒云這一自然景觀的絢麗多彩。 本文是這一單元的第二篇講讀課文，

1 針對文章特點、單元訓練重點和課文在單元中的安排，我確定以下這樣的教學目標： 認知目標主要有兩個：一是引導學生理解課文內容；二是掌握“霞、盈、茄、廟、揉”五個生字。 能力目標主要是：學習作者抓住特點觀察事物和積累材料的方法，養成認真觀察事物的良好習慣。 感目標主要有兩個：一是通過課文的學習，感受晚霞的美麗景色，激發學生熱愛大自然的興趣；二是有感情地朗讀課文。 根據教材編排的特點，我確定本文教學的重點有兩個：了解課文是怎樣寫火燒云顏色和形狀變化的；學習作者觀察事物、積累材料的方法，養成良好的習慣。 教具準備：幻燈片、錄音機、生字卡片、色筆。 二、說教法： 為完成本課的教學目標，擊破難點，宜將情境教學法貫穿教學始終，并輔以重點詞句突破，圖文結合，反復誦讀等教學方法進行教學。 三、說教法： 加強對學生的學習指導和學法指導，是語文教學的重要任務。高年級的學生已具備了一定的學習能力，因此，與上述教法相配合，要引導學生掌握：“讀→思→議→讀”的學習方法，通過讀。（范讀、默讀）初步感知課文內容；通過思，即根據教師提出的問題認真思考，從深層次上進一步認識課文內容和寫作方法；通過議，進行信息反饋和交流，檢驗讀和思的效果；再通過反復誦讀（高聲朗讀，以暢其氣，低聲漫吟，以玩其味。）使感情進一步升華，進而加深對課文內容的領會，達到提高興趣之效果。

“鈴……”下課鈴響了。我們像一群歡快的小鳥飛出了教室。

操場上，同學們有的打球，有的跑步，有的跳繩，還有的踢毽子，真是熱鬧極了。

我也和幾個同學來到一棵高大的黃桷樹下，玩起了老鷹捉小雞的游戲。我是“老鷹”，小明是“雞媽媽”。游戲開始了，我兩眼緊盯著小雞們一會兒往右撲，一會兒往左撲，可機靈的雞媽媽帶著小雞們左躲右閃，讓我怎么也捉不到一只小雞。我一點也不灰心，還記得老師曾說過：做任何事只要肯動腦筋一定會有好結果的。我一邊玩一邊想，終于想到了一個好辦法：我先做好往左跑的`姿勢，然后趁他們不注意突然來一個急轉彎跑到右邊，雞媽媽還沒反應過來時，我就捉到一只小雞了。有一就有二，我用同樣的方法一會兒就捉玩了所有的小雞。

正在我們玩得很開心的時候，上課鈴響了，我們依依不舍的離開了操場。

今天，阿姨身上長了些豆豆去看醫生。醫生說：“是對什么過敏了，打兩針就

2 好了。”我就想到我生病的時候，去打針，把我嚇的都不敢讓醫生給我打，后來還是媽媽把我給恩住了，打了一針。從這件事我發現我的膽子太小了，我以后一定要改改了，一定要做個勇敢的孩子。

今天下午兩點多的時候，外面下了春天第一場雪，雪花飄落下來，一直下到四點多。從前天開始算起，這雪一直下了三天。

兩點多我們已經上了課，窗外就下起了雪，我們一起向窗外望去，只看到花瓣似的雪花慢悠悠的落下來，落在人們的手上，臉上。

第一節課下了后，我們急忙跑出教室，看著大地慢慢地披上了白色的棉襖，看著松樹也穿上了白色的外套，看著小朋友們在玩打雪仗。我感受著雪給我一種奇特的感受，雪打在我臉上，感到涼絲絲的，涼絲絲中還帶有一點兒暖意，這畢竟是春天！

第二節課下了，我們去了后操場，場地上白花花的一片，有的小同學在場地上“滑冰”，有的小同學在玩游戲，有的小同學在跑步。玩得可開心了！

春雪下過之后，人們精神了，空氣清新了，這預示著春天即將來臨。

春雪真爽！

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