(新課標(biāo))部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)《小故事 大道理》教案

2023年12月21日發(fā)(作者：后會(huì)有期是什么意思)

部編版語文三年級(jí)下冊(cè)

《快樂讀書吧》一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題 小故事 大道理 單元 第二單元 學(xué)科 語文 年級(jí) 三年級(jí)

一、文化自信：閱讀寓言故事，體會(huì)傳統(tǒng)文化孕育的愛國主義情感和智慧。

二、語言運(yùn)用：讀《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、《拉封丹寓言》，感受世界寓言文學(xué)學(xué)習(xí)

目標(biāo)

的魅力。

三、思維能力：引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的閱讀方法，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生毒閱讀故事的興趣，學(xué)會(huì)與人分享閱讀的樂趣。

四、審美創(chuàng)造：在充分的閱讀中。引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語言，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高語文素養(yǎng)。

重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的閱讀方法，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生毒閱讀故事的興趣，學(xué)會(huì)與人分享閱讀的樂趣。

難點(diǎn) 在充分的閱讀中。引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的語言，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高語文素養(yǎng)。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

導(dǎo)入新課 一、閱讀導(dǎo)入

1、出示圖片：

看圖猜寓言故事的名字。

葉公好龍 買珠還櫝 杯水車薪

2、這些寓言故事題材廣泛，形式活潑，讀起來輕松有趣。現(xiàn)在我們?cè)俅巫哌M(jìn)它們，感受它們獨(dú)特的魅力。這節(jié)課我們一起走進(jìn)中外寓言故事，體會(huì)讀書的樂趣。

講授新課 二、閱讀指導(dǎo)

（一）你讀過這本書嗎

中國古代寓言凝結(jié)著中華民族的智慧。這些寓言故事大多來自于歷史傳說或民間故事，題材廣泛，形式活潑，讀起來輕松有趣。

（二）讀寓言故事的技巧：

1、讀寓言，先要讀懂故事內(nèi)容。

2、聯(lián)系生活，理解故事中蘊(yùn)含的道理。

掌握了讀寓言故事的方法，相信你一定會(huì)有很方法指導(dǎo)

指名讀

列舉知道的中本節(jié)課的形式是讀書報(bào)告會(huì)，因此需要學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作。在匯報(bào)自學(xué)成果過程中，與其說復(fù)述故事，不如說表演故事。這樣可以將學(xué)生的語文教師活動(dòng)

指名說

學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

本課通過看圖猜名字。進(jìn)而談?wù)撛⒀怨适隆?dǎo)入新課。

大的收獲！

（三）寓言故事舉例：

1、出示寓言故事《曲突徙薪》

有一個(gè)人到別人家里做客，看到他家灶上的煙國古代寓言故事。

素養(yǎng)充分表現(xiàn)出來。讓學(xué)生在自由朗讀和體會(huì)寓自由讀，思考。 意的過程中，感悟讀書的快樂。 囪砌得很直，旁邊還堆著許多柴草。客人勸主人：

“你要把那煙囪制成彎曲的，把柴草移到遠(yuǎn)處，不然會(huì)失火的！”主人裝作沒有聽見。

過了幾天，這家果然失火了。街坊鄰居一起幫忙，終于把火撲滅了。于是，主人殺牛設(shè)宴，答謝街坊鄰居，唯獨(dú)沒有邀請(qǐng)那位曾經(jīng)提醒過他的客人。假如這個(gè)主人早聽了那位客人的建議，他家的房子根本不會(huì)失火，也就不必破費(fèi)請(qǐng)客了。

自由讀寓言故事。

——根據(jù)《漢書·霍光傳》改寫。

這則寓言的題目你知道嗎？告訴我們一個(gè)什么道理？

告訴我們對(duì)可能發(fā)生的事故應(yīng)防患于未然，消除產(chǎn)生事故的因素。

2.小活動(dòng)：

在《中國古代寓言》中選擇一個(gè)自己最感興趣的故事進(jìn)行小組內(nèi)部交流。

（1）復(fù)述故事時(shí)，注意人物對(duì)話的語氣，注意人物的動(dòng)作，神態(tài)。

（2）講述道理時(shí)，講道理要和自己的生活聯(lián)系起來。

3、相信你可以讀更多

出示《伊索寓言》的多幅圖片。

《伊索寓言》收集整理了很多古希臘的民間故事，這部寓言集就像一個(gè)奇妙的動(dòng)物王國，漫步其中，我們會(huì)看到吃不到葡萄反而說葡萄酸的狐貍還會(huì)遇到咬死救命恩人的蛇……

（1）出示《狐貍和葡萄》圖文

狐貍和葡萄：

指名說。

理解寓言故事的寓意。

生學(xué)習(xí)技巧。

活動(dòng)。

向別人介紹一則寓言故事。

一個(gè)炎熱的夏日，狐貍走過一個(gè)果園，它停在組內(nèi)交流。

一大串熟透而多汁的葡萄前。狐貍想：我正口渴呢。

于是它后退了幾步，向前一沖，跳起來，卻無法夠到葡萄。狐貍后退又試。一次，兩次，三次，但是都沒有得到葡萄。狐貍試了一次又一次，都沒有成功。最后，它決定放棄，他昂起頭,邊走邊說：“我敢肯定它是酸的。”

這則寓言說明了什么道理？

比喻有些人無能為力，做不成事，就借口說時(shí)機(jī)未成熟。

（2）出示《農(nóng)夫與蛇》圖文

農(nóng)夫與蛇：

在一個(gè)寒冷的冬天，趕集完回家的農(nóng)夫在路邊發(fā)現(xiàn)了一條蛇，以為它凍僵了，于是就把它放在懷里。蛇受到了驚嚇，等到完全蘇醒了，便本能地咬小組之間交流。

觀看圖片。

生了解《伊索寓言》。

了農(nóng)夫，最后殺了農(nóng)夫。農(nóng)夫臨死之前后悔地說：觀察圖片。

“我想要做善事，卻由于見識(shí)淺薄而害了自己的性命，因此遭到了這種報(bào)應(yīng)啊。”

這則寓言說明了什么道理？

做人一定要分清善惡，只能把援助之手伸向善良的人。對(duì)那些惡人即使仁至義盡，他們的本性也是不會(huì)改變的。

（3）出示《克雷洛夫寓言》

《克雷洛夫寓言》，是俄國杰出寓言家克雷洛夫的作品集，講了很多動(dòng)物和植物的故事，如《狐貍和烏鴉》《狼和小羊》《橡樹和蘆葦》。

（4）出示《狐貍和烏鴉》圖文

狐貍和烏鴉：

一天，烏鴉得到了一塊肉，被狐貍看到了。狐貍很想從烏鴉嘴里得到那塊肉。

由于烏鴉在樹枝上嘴里叼著肉，狐貍沒有辦法

觀察圖片。

自由讀寓言故事。

集體交流。

在樹下得到，它眼珠一轉(zhuǎn)：“親愛的烏鴉，您好嗎？”自由讀寓言故烏鴉沒有回答。

“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答。

狐貍搖搖尾巴，“您的羽毛真漂亮，比其它鳥都漂亮，嗓子真好，可以給我唱首歌嗎？”

烏鴉聽了非常得意，就唱了起來。可是剛一張嘴，肉就掉了，狐貍叼著肉便一溜煙地跑了。

這則寓言說明了什么道理？

事。

集體交流。

這個(gè)故事諷刺那些虛榮心比較強(qiáng)，自以為是，

愛炫耀的人。

（5）出示《橡樹和蘆葦》圖文

橡樹和蘆葦：

河邊的一塊蘆葦?shù)乩铮L著一棵棵細(xì)小的蘆葦和一棵高大粗壯的橡樹。

“喂，細(xì)條條們！”橡樹這樣喊蘆葦，“我說老天爺可真不公平啊！來了一點(diǎn)小風(fēng)，你們就要往地上趴，風(fēng)過了，你們?cè)僦匦仑Q起來，而我呢，既

生了解《克雷洛夫寓言》。

自由讀寓言故高大又粗壯，一點(diǎn)風(fēng)算得了什么！”橡樹驕傲地說。 事。

蘆葦在陽光下一個(gè)個(gè)面紅耳赤。

橡樹見蘆葦都不說話，就更加得意忘形了：“我

什么都不怕，陽光，擋住它；風(fēng)雨，擋住它；雷電，

擋住它！而你們卻是那么的無用，那么的渺小！”

一棵瘦瘦的蘆葦說話了：“橡樹先生，我們不需要你同情，誰比誰更好一些，還難說，世事難料啊！”

橡樹火冒三丈：“小東西！你那么小，我這么大，風(fēng)對(duì)于我來說不算什么，而你們呢？連一點(diǎn)小風(fēng)都經(jīng)受不起，干脆你被風(fēng)吹走算了！懦弱的東西！”

集體交流。

“橡樹先生，請(qǐng)你尊重我們！我們不是懦弱的，

盡管我們很渺小。”一棵蘆葦細(xì)聲細(xì)氣地說。

“不！”橡樹大聲說道。

夜里，一股臺(tái)風(fēng)襲來，細(xì)弱的蘆葦趴下來，身體緊貼著地面。橡樹巨大的身軀在風(fēng)中搖擺著，掙扎著。風(fēng)大喝一聲，連根拔起橡樹，毫不留情地把它扔進(jìn)河里。

風(fēng)停了，蘆葦又重新豎了起來，而橡樹卻狼狽地摔倒在那里，它想站起來回到原來的位置，卻怎么也動(dòng)不了了。

這則寓言說明了什么道理？

這個(gè)故事告訴我們，大自然中無奇不有，只要

自由讀寓言故事。

我們多觀察多了解，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，面對(duì)大自然的殘酷，

生活在大自然中的生物總會(huì)有辦法來適應(yīng)，或許會(huì)用更大的能力來征服。也告訴我們，有時(shí)候不要硬

與比自己強(qiáng)大的人去抗?fàn)帲蛟S對(duì)自己更為有利。

（6）出示《拉 ?封丹寓言》

翻開法國的《拉 ?封丹寓言》，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的很多故事都似曾相識(shí)，卻被作者賦予了新的意義。老故事，新道理，這也是給很多古老的寓言能夠代代相傳，歷久彌新的原因。

出示《獅子和獵人》

一個(gè)愛吹牛的獵人，他剛巧丟失了一只名貴的狗，他懷疑可能是獅子把它給吃進(jìn)了肚子。當(dāng)他看到一個(gè)牧人時(shí)就問他說：“你能否告訴我，那只偷吃我的狗的獅子住在哪兒？我非要出了這口惡氣不可！”

牧人回答說：“就在這座山的附近，我每個(gè)月都要繳上一只綿羊作獻(xiàn)禮，這樣，才能保證自己能夠自由自在地在田野中穿行，而且還能保證得到安寧和休息。”

正當(dāng)他倆說著話的時(shí)候，獅子從洞穴里出來

集體交流。

了。它輕松地抖著鬃毛一溜小跑過來，愛吹牛的獵

人見狀立刻撒腿便跑，邊跑邊喊道：“啊！朱庇特，

趕緊告訴我一個(gè)藏身之地吧！快讓我逃出這鬼地方吧！”

這則寓言說明了什么道理？

對(duì)勇敢的真正考驗(yàn)，就是處在危險(xiǎn)境況時(shí)，有人會(huì)大談自己正在尋找危險(xiǎn)，但只要感覺到危險(xiǎn)的存在，馬上不吭一聲，并且溜之大吉。

（7）出示《貓與兩只麻雀》

一只貓和一只小小的麻雀在同一天里出生，從幼年起它倆就是好朋友。鳥籠和貓舍都同在一間房里，鳥常常把貓惹得發(fā)火，一個(gè)用嘴啄，另一個(gè)則用爪子撓。但貓一般對(duì)鳥總是謙讓幾分，往往稍稍懲罰一下就罷休。它十分注意，盡量不亮出自己的利爪，而麻雀卻很不懂事，經(jīng)常用嘴去回敬貓。

生了解《拉 ?封丹寓言》

自由讀寓言故事。

貓是位聰慧小心的先生，原諒了這些惡作劇。

朋友之間，它認(rèn)為從來不應(yīng)為開玩笑而動(dòng)真格的。

由于它倆從小一起長大，長期以來都相安無事，那種打鬧也未曾演變成真正的格斗。

附近有只麻雀過來串門，在看望同類的同時(shí)順便和貓說上兩句。它們一起嘻戲玩耍后，兩只麻雀卻吵起架來。

貓當(dāng)然袒護(hù)它的朋友，它說道：“這個(gè)陌生的

家伙居然欺負(fù)到我們頭上來了。它嘲弄我的朋友，

還和我的朋友吵得不可開交。我要以貓大哥的身份來狠狠地懲罰它！”

于是它就加入了戰(zhàn)斗，把串門的麻雀吃掉了。 集體交流。

“真的，”貓咂巴著嘴品味說道，“這麻雀的味道還真不錯(cuò)！”說著話又把與它朝夕相處的好朋友也一口吃掉了。

這則寓言說明了什么道理？

天敵永遠(yuǎn)不可能成為朋友，否則就不叫天敵了，天敵的意思就是天生就是死敵，就像老虎要吃肉，羊要吃草一樣。

三、閱讀提升

書籍是人類進(jìn)步的階梯，希望同學(xué)們多讀書，讀好書，好讀書，尋找書中的“黃金屋”“顏如玉”。

板書 快樂讀書吧

小故事 大道理

《中國寓言故事》

《伊索寓言》

《克雷洛夫寓言》

《拉 ?封丹寓言》

自由讀寓言故事。