1、一般來說，教學設計應包含哪些主要內容？各有何具體要求？
答：1、教材分析:對每節課的教學內容進行全面的分析。
2、學生分析：對于每節課的知識，學生原有基礎和認知能力完成本節知識是否有困難，能達到什么樣的學習效果。
3、確立教學目標：教學目標包括教的目標，也包括學的目標。它就是通過教師的教學和學生的學，最后達到的一種目標。它是教學設計中十分重要的內容。在進行教學設計時，一般依據《課程標準》，從知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三個維度去進行教學目標的設計。
4、選擇教學方法 ：在語文教學中，可用的方法很多。教師在備課時要對選用教學方法進行精心設計。教學方法的設計實際上就是確定教學方法的運用，什么內容用什么方法。
5、確立教學重難點：根據教學內容和學生實際確立教學重難點。
6、教學用具的選擇：教具是語文教學必要的輔助手段，包括實物類教具、圖示教具、多媒體教具等。實物教具如小黑板、某種物件的模型或樣品、有利于教學的其他具體物品；圖片教具主要是一些圖片、字卡；多媒體類教具就是多媒體課件及相關的設施。備課時要精心考慮可以選用的教具以輔助教學，從而更好地實現教學目標。
7、教學思路設計：是教師對已確定的教學內容怎樣教及推進程序的一個總體思考，其中重點是教學過程的推進順序。一般包括以下幾個方面的工作：（1）設計教學過程中教師活動的時間和學生活動的時間：教師活動主要包括：講解、提問、教具演示、板書等；學生活動主要包括：學生讀書、回答問題（時間可靈活）、討論、練習等。對于這些活動什么時候做、用多少時間做都要有計劃性。（2）分配好教學過程各環節的時間。（3）設計每個知識點的用時；（4）設計好各環節間的過渡。
對教學思路設計的基本要求是：使整個課堂節奏緊湊，環環相扣，成為一個有機整體。教學設計是對教學的一個總體規劃，是保證課堂教學有序、有效推進的前提。因此，在備課時要充分予以重視。
8、板書設計：是教學設計的重要組成部分，板書設計要科學合理，好的板書設計能提高學生對相關內容的學習效果。
9、課后反思：對每節課的課堂教學進行反思，總結出學生的成功之處和教學中存在的問題，以便促進今后的教學。
