小學生勞動計劃5篇大全

小學生勞動計劃5篇大全

小學生勞動計劃5篇大全

時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，此

時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？

以下是小編為大家收集的小學生勞動計劃5篇大全，僅供參考，大家

一起來看看吧。

小學生勞動計劃5篇大全1

一、快樂實踐負責：各班主任

全校同學利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能

手”。根據“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段)，開展實踐活動，

五一春假結束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選

出“快樂小能手”兩名。

二、精彩展示

1.“創意我們的美食”負責：各班主任、大隊部

三——六年級同學自愿參加《中國少年報》“創意我們的美食”

活動，用自己的智慧和巧手進行美食創意活動。假期結束后取好作品

名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明(創意背后的故事+設計

原因)，將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位

交學生處后，學校擇優推薦給《中國少年報》。

2.“勞動者是最光榮的”主題攝影負責：各班主任、大隊部

五六年級同學自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作

品展。拍攝一組在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照

片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

三、能手比拼

負責：各班主任、年級組長

各班根據“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級

“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。

比賽內容：

一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服;三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比

賽;五六年級套被套、炒菜比賽。

獎項設置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5

名，優勝獎若干(各年級自定人數)。

[活動要求]

1.各中隊要高度重視，注重活動過程。

2.對每項活動的開展，學生處及各班班主任進行檢查監督和指導，

確保活動順利開展。

小學生勞動計劃5篇大全2

一、活動目的：

勞動實踐對于激發學生的主體意識很有幫助。人的責任意識、他

人意識、感恩意識、參與意識等都可以通過勞動實踐來激發。勞動實

踐對拓展學生的自身素質，培養合格公民有著不可替代的作用。因此，

小學部開展“校園20分鐘勞動”的校園實踐活動，對學生進行“衛生、

勞動”教育作為本學期重點內容之一。本活動旨在培養學生養成良好

的衛生習慣、培養勞動技能，更是培養學生熱愛校園、關愛校園的集

體主義精神，營造“人人講衛生，人人愛勞動”的校園氛圍;達到“學

生個人保潔——班級衛生保潔——年級包干區保潔”的良好衛生整潔

狀況，在改善學校衛生保潔狀況的同時，提高全體師生的公民素養。

二、領導小組：

組長：張慧華

副組長：曹瑛陳真朱紅霞譚丹丹

組員：藍玉芳劉冬芬吳瓊楊文華劉翔譚為楊文娟

三、勞動時間：

每周四17：00分——17：20分(下二課后)，除了學校統一每周

四下午20分勞動時間以外，各班根據自己班級保潔情況自定當天勞動

次數，始終保持干凈整潔的衛生狀況。

四、具體措施：

(一)各年級責任區由年級組長統一分配到班，本年級組教師全部分

到班級跟班進行。

(二)班級教室衛生、門前走道、樓梯間、辦公室及包干區打掃措施

和要求：

1、打掃工具要求：參與班級衛生的同學使用學校提供的勞動工具，

包干區的工具由各班班主任利用班費統一購買幾件，工具每次使用后

要妥善保管。

2、參與的人數：全班參與，班主任將全體學生分為幾部分，勞動

時間分別進行教室內、門前走廊及校園包干區的打掃。

3、打掃具體要求：

(1)門前走廊、樓梯：地面潔凈，無污跡。

(2)教室內：

黑板——黑板、黑板槽擦拭干凈，不留粉塵和水漬。

講臺——講臺上無污漬，電腦、鍵盤、鼠標保持潔凈;內外無浮塵，

物品擺放整齊;電腦柜里無雜物和殘留早餐等。

多媒體臺——須用干抹布擦拭，做到上面沒有浮塵，臺內干凈整

齊，無雜物。

教室地面——用干凈的拖布擦拭地板，保持潔凈;無雜物、紙屑，

無污漬。

教室桌椅——擺放有序，成行成列，課桌內書本、用具擺放，無

紙屑、食品等雜物。教室的瓷磚墻壁——每周定人擦拭，無污漬。

衛生角——工具擺放整齊有序，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一

日三倒。

(3)教師辦公室——辦公用品擺放整齊，辦公桌面干凈整潔無雜物。

地面干凈教師私人用品擺放整齊有序，室內雜物清理干凈。

(三)學部各部門扎實有效推進“校園20分鐘勞動”實踐活動：

1、學生處、大隊部——針對“亂扔亂拋垃圾、不主動撿起垃圾”

這些現狀，設計更為細化有效的教育內容及措施，讓全體學生增強保

潔意識和勞動意識。增加衛生檢查的時段，不僅每周四下午20分鐘勞

動時間關注它的衛生狀態，更要加強在校各個時段的巡查，各年級師

生有責任和義務做好包干區全天候的保潔工作。

2、年級組長：發揮年級組長的組織、引領作用，各年級制定年級

計劃，細化落實措施,有效開展年級宣傳及教育活動,發揮年級組長的監

管作用，做到布置、檢查、反饋、調整。

3、班主任——加強重視,提高認識,認真利用班會、晨會等陣地進

行宣傳。

4、全體學生——杜絕亂丟垃圾的現象，養成主動撿起垃圾的習慣。

5、大隊部——在教學樓一樓大廳設計、張貼醒目的包干區分布圖，

便于每位師生明確責任區的劃分，從而起到提示作用，強化年級學生

的集體意識。

6、全員參與——提高師生全員參與的意識，看見垃圾主動撿起，

以及學科教師在室外活動的組織過程中，也應該提前給學生提出衛生

保潔要求，重視學生的文明習慣培養。

五、衛生檢查分工：

1、教室、辦公室及樓層檢查：學部各處室領導、值周老師、大隊

部自主管理崗成員。

2、包干區檢查：學生處大隊部、值周老師

六、衛生責任區分工原則：

1、各年級教室、辦公室、門前走廊及各年級上樓樓梯都由各年級

負責。

2、學校公共區域包括飲水區、三樓小平臺、大操場、中心廣場、

小操場、運動場、體育館等多處公共區域，由1—6年級各班分別承擔，

由年級組長分配到各班，成為各班的愛心包干區，真正做到班班有分

工，人人愛校園。

七、各年級責任區劃分：

一年級：一年級教室前面廣場及各班教室、走廊;

二年級：中心廣場到食堂前，二年級二樓到一樓樓梯間;

三年級：學校前廣場、大廳、南門停車位;三年級二樓到一樓樓梯

間;

四年級：足球場及球場兩側的綠化帶;四年級三樓到二樓樓梯間;

五年級：排球場至乒乓球場五年級四樓到三樓樓梯間;

六年級：圖書館頂樓、籃球場、體育館二樓、倉庫前路面，六年

級三樓到二樓樓梯間;

注：數字代表年級本方案從本周開始實施。

小學生勞動計劃5篇大全3

一、指導思想：

為了貫徹市、區等有關文件精神，進一步全面推進素質教育，促

進學生的全面發展。結合我校實際情況，制定我校“勞動教育”實施

計劃。培養學生勞動的意識，掌握初步的勞動技術。樂于參加力所能

及的公益勞動和社會實踐，養成自己的事情自己做的好習慣。

二、教育目標：

1、在家能幫助父母做些力所及的家務勞動。

2、在校能完成打掃衛生等基本的勞動。

3、通過勞動基地等勞動，使學生掌握一些基本的勞動技術及熱愛

勞動的品質。

三、具體措施：

1、加強學習，確立勞動教育的地位

組織教師學習市區相關文件，從培養目標的高度，更多理解勞動

教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務和要求;學習各地

勞動教育的先進經驗，增強教育工作的時代感。同時，利用家長會，

宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協助學校開展這

方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計劃，學期

結束時評估優劣;二要訂好勞動教材和手工勞動材料，做到人手一冊，

一人一份，保證勞動教育材料;三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動

教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們，促進了勞動教育的順利

作為學生進行勞動鍛煉的一項任務，全部由學生承擔。我們將劃分給

班級包干，負責定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。

其次，我們經常組織學生參加打掃街道等公益性勞動，將運河路

南段、大橋道東段，這一路段作為校外的勞動教育基地，由各年級學

生輪流做好路面的清掃工作(主要撿拾白色垃圾)。

此外，積極倡導學生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫

著做，還通過定期的問卷調查，及時了解情況，使勞動教育落到實處。

3、舉行競賽，激發勞動教育情趣

四、主要工作安排：

2月份：校內勞動基地分工。開展“生活習慣五個一”活動。即每

天做一次家務勞動;每周做一次飯;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;

每周在校做一次服務性勞動。

3月份：開展春季衛生、綠化美化校園活動。公益性勞動。

4月份：舉行競賽，激發勞動教育情趣。公益性勞動。

5月份：組織學生校內勞動基地勞動。與社區聯系開展公益性勞動。

6月份：進行家務勞動(自理能力)的情況調查。評選“勞動小能

手”。

小學生勞動計劃5篇大全4

勞動課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學工作

可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養他們熱愛勞動

的高尚品質。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理

的教學計劃。

一、班級基本情況分析

本學期六年級共8人，學生整體素質不錯。但思想教浮躁，大多

數同學熱愛勞動，個別學生勞動態度不端正。

二、掌握基本知識情況

1.學生的基礎知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態度需要端

正。

三、熟悉教學內容、重難點、課時安排本冊勞動課共15課，內容

分為三部分;①自我服務和家務勞動;②手工制作;③生活小常識。這些內

容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科

學性、實踐性和趣味性。

四、教材的重難點是手工制作這一部分，本學期共有19周，安排

了16課時，每周一節正課。

五、本學期教學工作安排

通過我對班級情況的了解和對教材內容的熟悉，依據《新課程標

準》和《勞動教學大綱》的要求，本學期對勞動課教學工作做以下安

排。通過了解，班上的大多數同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，

衣來伸手的壞習慣，面對這種情況。

1.對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創造了人，勞動是最

光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養他們熱愛勞動的'好習慣。

2.認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟悉教材

內容，備好每一節課。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更

要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養。因此在課堂上要充分發

揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動方法，學會總結規律，在學生

掌握了簡單勞動方法的同時，學會創新，給學生創造一個寬松和諧的

學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品

德。改變過去單一的理論測試的評價制度。

3.本學期要從三個方面評價學生的勞動。①平時的勞動(如值日、

義務勞動)②對待勞動課的態度③家務勞動。即：一方面從學生平時的

值日，義務勞動等情況，評出等級;第二方面從學生在勞動課各方面的

表現評出等級;三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最后進行綜

合評定，這樣全方位地調動了學生熱愛勞動的興趣。

4.結合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調動學

生熱愛勞動的興趣。

5.經常帶領學生參加適當的社會實踐活動，培養他們大膽創新、

勇于競爭的實踐能力。

總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教

學工作，全面提高學生的素質，為社會培養出高素質人才。

我校勞動教育型實踐活動將緊密聯系學校實際，以課堂教學改革

為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目

的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素

質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養學生的生活、生存技能，

在動手動腦中培養學生創新意識和實踐能力，促使學生全面發展。

一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍

教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二

十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能

的教育，是實現學校培養目標的重要途徑和內容，是小學教育的重要

教學任務。我校重視勞動教育，組成以校長具體負責的領導小組，把

勞動教育作為德育工作的重要內容，緊密與少先隊活動、班級活動掛

鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等

形式對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培

養學生優秀的思想品質，養成良好行為習慣的作用，使家長能積極主

動配合各項校內外教育活動。

來源：一部分學校購買，一部分向學生征集

4、領導小組：組長：董聰會副組長：董岳喜董秀文

成員：董福林、董連廷及各班班主任

顧問：王勝祥

四、實施程序(按班級分工負責)

1、清理勞動場地，改良土壤

2、垅土

3、種下青菜苗，放土，施肥，澆水

4、澆水，施肥

5、捉蟲

6、收獲