《草原》教案一等獎教學設計一等獎3篇

2024年3月28日發(作者：綜合素質三觀)

1、《草原》教案一等獎教學設計一等獎

教學目標：

1．學會本課10個生字，認識4個生字，能正確讀寫下列詞語：勾勒、駿馬、無限、

鞭子、疾馳、馬蹄、奶茶、禮貌、拘束、舉杯、摔跤。

2．有感情地朗讀課文，體會句子中含著的意思。

3．讀懂課文，在草原自然美與人情美的熏陶感染下，受到熱愛祖國和民族團結的教育。

培養學生愛美的情趣。

4．品味積累課文中優美的語言。

教學重點：

1．通過語言文字展開想象，在腦海里再現課文所描寫的生動情景。

2．具體體會課文中靜態、動態描寫

教學難點：

理解重點句子。

教學步驟：

第一課時

教學目標：

1．檢查預習情況，學習生字新詞，質疑問難。

2．初讀課文，整體感知文章主要內容。

3．理清課文層次。

教學過程：

一、談話，導入新課

1．談話：我國北部的內蒙古自治區有寬廣無邊的草原，景色優美，牛羊成群。這篇課

文記敘了作者老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色及受到蒙古族同胞熱情歡迎

的情景。

2．觀看《草原》電視教材，初步感知課文內容和意境。

3．學生簡單談談自己的感受。

二、布置預習

1．學習生字新詞，注意生字的音形義。

2．讀讀課文，想想作者筆下的草原是怎樣的景象。

3．畫出你認為寫得最美的句子和含義深刻的句子，試著體會這些句子的意思。

4．找出自己不理解的問題。

三、檢查自學，質疑問難

1．讀生字組詞，并讀讀生字在文中的句子，注意正音。

組詞：

駿（ ） 俊（ ） 竣（ ） 限（ ） 馳（ ）

峻（ ） 唆（ ） 梭（ ） 垠（ ） 弛（ ）