人教版六年級上冊《草原》教案

2024年3月28日發(作者：八一建軍節)

人教版六年級上冊《草原》教案

教學目標

1. 會忍會寫“毯” “陳”等 9個生字以及生字組成的詞語， 理解字義，識記字形。正確讀寫“綠毯、

渲染、勾勒、拘束、會 心、摔跤”等詞語。

2. 能夠正確，流利地朗讀課文，想象草原迷人的景色，受到 美的熏陶。

3. 通過理解蒙漢人民的深情厚誼， 激發學生對草原的熱愛之 情。

教學重點

1. 能夠正確，流利地朗讀課文，想象草原迷人的景色，受到 美的熏陶。

教學難點

1. 通過理解蒙漢人民的深情厚誼，激發學生對草原的熱 愛之情。

教學方法

情景教學法 指導法 觀察質疑法 討論法

教學手段：

歌曲多媒體 課件視頻

課時安排：2課時

教學過程：

第1課時

一、創設情境，揭示課題導入

1. 教師播放騰格爾的歌曲《天堂》，請同學們欣賞。

2. 播放完畢后談話導入：這首歌唱出了什么地方的美麗景色？對， 是草原。你們一定知道咱們今天要

上哪一課了。 （板書課題：草 原）學生齊讀課題“草原”。請同學們分小組交流一下自己課前 了解到的關于草

原的資料，談談自己對草原的感知。

今天，我們就和作家老舍一起，走進內蒙古，走進那遼闊的 大草原。

2. 簡介作者以及寫作背景

“老舍，原名舒慶春(1899年2月3日—1966年8月24日)， 字舍予，筆名老舍，滿族正紅旗人，生于北

京，中國現代小說家、 著名作家，杰出的語言大師、人民藝術家，中華人民共和國第一 位獲得’人民藝術家’

稱號的作家。他的長篇小說《駱駝祥子》 曾經產生過較大的國際影響。 老舍的文學語言通俗簡易， 樸實無 華，

幽默詼諧，具有較強的北京韻味。”

四十多年前，老舍先生到內蒙古草原參觀訪問，記錄了當 時在草原上的所見所感。今天，我們就緊隨老舍先

生的腳步， 走進“草原”，感受大草原無與倫比的美麗風光和淳樸熱情的民 族風情。

二、初讀課文，解決字詞

1. 學生自讀課文，要求：

(1) 大聲流利地讀課文，讀準字音，讀通句子。

(2) 遇到自己喜歡的語句，多讀幾遍。

2. 自學課文生字詞，可以用筆在文中圈出來， 然后用合適的方法 來解決生字詞。

3. 檢查學習效果，相機指導。

“(1)翠色欲流：欲流，快要流出來。形容綠色濃潤得像要流淌 下來似的。

(2) 渲染：國畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩涂染畫面，使 它分出層次，以加強藝術效果。比喻夸大地形

容。

(3) 灑脫：(言談、舉止、風格)自然，無拘無束。

(4) 迂回：回旋，環繞。

(5) 一碧千里：千里，形容寬廣。形容十分廣闊的一片綠色。

(6) 襟飄帶舞：衣襟和裙帶迎風飄動。

(7) 鄂溫克：我國少數民族之一，分布在內蒙古和黑龍江省。

(8) 天涯：形容極遠的地方。

（9）勾勒：用線條畫出輪廓。

三、 整體感知，理解課文內容