《草原》教案_5

2024年3月28日發(作者：太陽花是向日葵嗎)

《草原》教案

《草原》教案1

一、教學目標

1、會認10個字，會寫8個字。

2、自主積累詞語。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

4、了解課文內容，培養熱愛家鄉的情感。

二、教學重點

1、學會本課生字。

2、學xi課文內容，指導學生學xi語言、運用語言。

3、培養學生熱愛家鄉的情感。

三、教學難點

指導學生感受熱愛家鄉的情感，背誦課文。

四、教學準備

識字卡片、有關草原的風光片或圖片。

五、教學時數

2課時。

六、教學過程

第一課時

（一）觀看草原的錄像，激趣導入。你去過草原嗎？能給大家介紹一下嗎？

（二）指導讀課題，讀出喜愛之情。

（三）初讀課文，學xi生字新詞。

1、自讀課文，遇到不認識的字借助拼音讀一讀，讀準字音。

2、拼讀會認字，注意讀準字音。

3、小組內檢查生字詞讀音的掌握情況。

4、教師檢查字音的掌握情況。

（1）讀一讀這些生字詞，指名讀、齊讀“棗紅馬、百靈鳥、忘記、因為、

這里、最鮮艷、壯、不管”。

（2）開展拼讀競賽，以小組為單位進行詞語接龍朗讀，看哪一組讀得又快

又準。

（3）讓學生質疑：哪個詞不懂？理解“壯”：在文中找一找帶有這個字的

句子讀一讀，（這里的牛兒最壯）學生自己說一說“壯”字在這句話中的意思。

（4）自己小聲讀文，看看還有沒有不認識的字，請老師和同學幫助。

5、指名朗讀課文，其他同學標畫自然段。

（四）朗讀感悟。

1、分小組指名讀文，思考：課文寫了誰喜歡草原？

2、指名回答，老師貼圖。（棗紅馬、百靈鳥、小作者）

3、學xi“百”。