中班數學優質課教案《圖形變變變》

中班數學優質課教案《圖形變變變》

活動目標

1.體驗圖形變化帶來的樂趣。

2.鞏固對圖形特征的認識，感知正方形、三角形、長方形

間的關系。

3.學習用折疊、分割、拼合的方法，知道正方形可以分割

成長方形或三角形，長方形可以分割成正方形、三角形或長方

形，大小相同的兩個三角形又能拼出正方形和長方形。

活動準備

相同大小的正方形、長方形、三角形若干，剪刀人手一

把。

活動過程

一、導入：鞏固對圖形的認識，激發幼兒興趣

出示正方形、長方形、三角形。

師：“今天老師帶來了三個圖形寶寶，請小朋友一起說出

它們的名字。”

師：“這些圖形寶寶被施了魔法，它們各自變成了兩個大

小相同的圖形寶寶。小朋友，請你想一想正方形如果變成兩個

大小相同的圖形寶寶，會變成什么呢?”

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幼兒自由回答。

二、操作探索

1.正方形可以分成兩個相同大小的長方形或兩個相同大小

的三角形。

師：“現在請小朋友自己動手試一試，將正方形折疊后用

剪刀剪開看一看能變成兩個大小相同的什么圖形?”

(要求：剪刀使用的方法;必須是兩個相同大小的圖形;先

對折再沿折痕剪。)

師：“現在，誰想說一說，你把正方形變成了兩個大小相

同的什么圖形?”

師：“現在請小朋友將你變出的兩個大小相同的圖形，讓

他們被剪開的那條邊合在一起，看看是不是正方形。注意邊與

邊要完全拼在一起。”

(幼兒向前展示自己的操作，并貼在黑板上。)

2.長方形可以分成兩個大小相同的正方形、長方形、三角

形。

師：“現在請小朋友自己動手試一試，將長方形折疊后用

剪刀剪開看

一看能變成兩個大小相同的什么圖形?”

師：“現在，誰想說一說，你把正方形變成了兩個大小相

同的什么圖形?”

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師：“現在請小朋友將你變出的兩個大小相同的圖形，讓

他們被剪開的那條邊合在一起，看看是不是長方形。注意邊與

邊要完全拼在一起。”

(幼兒向前展示自己的操作，并貼在黑板上。)

小結：正方形可以拆分成兩個大小相同的長方形或三角

形，兩個大小相同的三角形或長方形也可以拼成一個正方形;

長方形可以分成兩個大小相同的正方形、長方形和三角形，兩

個大小相同的長方形、正方形、三角形也可以拼成一個長方

形。

三、活動延伸

師：“小朋友一個三角形寶寶要把它變成兩個相同大小的

圖形寶寶，你覺得能變成什么圖形呢?”

(幼兒自由回答)

師：“那兩個相同大小的三角形寶寶在一起又會組成什么

新的圖形寶寶?”

(幼兒自由回答)

師：“在我們的益智區，老師為大家準備了許多大小相同

的三角形寶寶，區域活動的時候小朋友可以自己試一下，看看

兩個相同大小的三角形都能拼出哪些圖形寶寶。”