最新人教版小學美術《腳印的聯想》教案

2024年4月2日發(作者：黑貓警長故事)

《腳印的聯想》教學設計

課題：腳印的聯想

課時：一課時

學習領域：造型.表現

教學目標：

1、 通過觀察、認識幾種常見動物的腳印，并能說出它們的的外形

特征。

2、 引導學生對腳印進行聯想，將動物的腳印變成新的形象；運用

添畫的方法，組合成一幅有趣的想象畫。

3、 培養學生對生活的觀察力、想象力和形象思維能力，培養學生

熱愛大自然、熱愛生活的情感，讓學生體驗藝術活動帶來的樂

趣。

教學重點：

初步認識各種動物的腳印特點，并對腳印進行聯想，創作一幅想象畫。

教學難點：

如何引導學生對動物腳印相似形產生聯想，并采用添畫、組合等繪畫

表現方法，創作一幅想象畫。

教學準備：

收集各種動物的及其腳印的圖像資料，學生繪畫作品，課件，范畫。

一、 講授新課：

1、 故事導入：獵人狩獵的故事

引導學生思考：聰明的獵人是用什么方法快速找到動物的蹤跡的？

2、 小結

腳印的大小對應體型的大小，動物的體積越大，通常腳印也越大。根

據腳印的大小、形狀不同的特點，聰明的獵人能夠辨別的出哪些是他

們需要的獵物。

二、 新授：

1、 說腳印

小組討論，說說見過哪些動物的腳印，它們什么樣子?

2、“找主人”---認識腳印

課件播放各種動物的和腳印，讓學生來找出相對應的動物及其腳印。

3、 腳印“變身”

教師舉例引導學生從不同角度觀察腳印，思考如何將腳印從大小、方

向上進行改變，并且運用添畫組合的方式將腳印變身成為有趣的形

象。

4、

5、 欣賞學生作品

引導學生從作品的構圖、色彩以及形象聯想是否有趣上進行欣賞。

6、 教師示范

7、

8、 選擇一個適合的動物腳印作為主體形象，再用其他動物的腳印

來豐富主體。為了讓畫面構圖飽滿，內容豐富，可以添上適合

的背景。

三、

四、 實踐：

布置作業：用繪圖的方式選擇自己喜歡的動物腳印，通過大膽的想象

將它們變成一副精美的作品。

五、 展評：

自評：用什么動物的腳印，通過什么方法，變成了什么有趣的形象。

互評：其他學生從畫面的構圖、色彩、形象聯想是否有趣上進行補充

點評。

六、 收拾整理：

引導學生整理好繪畫工具，注意環境衛生。